사무실 선생님이 한 학생이 아직 신발끈을 묶지 않을 것이라고 말했을 때 나는 매우 놀랐다! 열세 살인데, 7 학년이니 신발끈을 묶지 않을 거야!
< P > 선생님들은 그의 신발끈이 열리는 것을 볼 때마다 "나는 묶지 않을 거야, 네가 묶어 줘!" 라고 말했다. 당연히 부끄러워하는 기색이 전혀 없다.
나는 그가 이 말을 할 때 히피 웃는 모습도 상관없다고 상상할 수 있다.
어떻게 그럴 수 있습니까? 어떻게 이럴 수가 있어?
< P > 지난 1990 년대에 한 대학생은 삶은 계란을 먹지 않는다는 소식을 들었다. 평소 엄마가 매일 껍질을 벗기고 그에게 건네주기 때문이다. 10 년 전, 내 학생 중 한 명이 쫑쯔, 단오절 저녁 식사를 할 줄 몰랐는데, 그는 삼겹살 묶은 쫑쯔 하나를 들고 있어서 손을 댈 수가 없었다. 결국 쫑쯔 먹는 것은 우연한 일이기 때문에 아이가 직접 조작한 적이 없는 것도 가능하다. 그런데 중학생이 신발끈을 묶지 않아서 정말 이해가 안 돼요!
? 스무 살에 계란을 벗기지 못하는 것은 이미 이치에 맞지 않는다. 그 이유는 그의 어머니가 그의 모든 생활을 도맡아 하고, 단지 그에게 독서시험 성적을 잘 보라고 했기 때문이다. 그것은 결국 지난 세기 말 일부 학부모의 교육 소양이 높지 않아 극단적인 사례였다. 지금, 20 년이 지났는데, 이렇게 우매한 학부모가 있다니, 정말 슬프고 한탄할 만하다. 도시의 고급 양옥에 살고 있지만 가장 낙후된 교육 이념을 가지고 있다.
아이는 여러 해 동안 엄마가 신발 끈을 매셨다고 말했다. 매일 이렇고, 달은 이렇고, 해마다 이렇다! 즐거이 지치지 않는다! 이 얼마나' 위대한' 엄마인가!
? 안돼, 난 참을 수 없어! 나는 이 상황을 바꿔야 한다! 이런 상황은 어머니가 의식이 없거나 아이가 게으르고 변화하기를 원하지 않는 것이다. 좋아, 내가 그를 강요할게!
? 첫날 밤 나는 그에게 숙제를 내주었다: 신발끈을 매는 법을 배우고 내일 시범을 보여 주었다. 그는 어쩔 수 없이 고개를 끄덕였다.
다음날 아침, 나는 그에게 숙제를 내라고 했고, 그는 잊었다고 말했다. 좋아, 너는 주동적이지 않아, 내가 너에게 주동적으로 강요할게. 나는 한 선생님에게 언제 교실에 들어오는지 가르쳐 달라고 부탁했다. 그는 내가 진짜로 오는 것을 보고 괴로운 얼굴로 가버렸다.
? 10 여 분 후, 그는 기쁨에 넘쳐 돌아왔고, 흥분해서 말했다. "선생님, 배웠어요!" " 네, 즉석에서 시연하겠습니다. 나는 그의 신발끈을 잡아당겼고, 그는 선생님이 가르쳐 주신 단계를 생각하면서 서투른 손가락으로 두 줄을 힘들게 매듭지었는데, 첫 번째로 감는 동작도 힘들었다. 어느 방향으로 감아야 할지 생각해 보고, 다시 실행하든지, 손가락을 감든지, 아니면 밧줄을 미끄러지게 할 수 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 신발명언)
제 아들이 두 살이 넘었을 때 가위 오려내기로 능숙하게 놀 수 있을 것 같아요. 좌우 모두 카타카타, 종이 한 장이 벌집으로 잘렸어요. 유치원에 갓 입학했을 때, 학교에 신발끈을 보내는 것을 배웠다. 처음에는 유치원에서 하루 있다가 돌아왔을 때 신발끈을 풀거나 매듭을 묶었다. 중반에 도착했을 때는 다른 사람의 도움을 거의 받지 않았다. 등교 후, 나는 그의 실험 실습 능력과 동작 조정 능력이 특히 좋다는 것을 알았다. 수업 간 체조 시합, 그는 항상 그 선두주자이다.
눈앞에 있는 이 아이는 동작이 이렇게 뻣뻣하고 조정 능력이 이렇게 나빠서 최고의 발전 기회를 놓쳤구나!
가까스로 묶었는데, 그는 지쳐서 계속 숨을 헐떡이며 통통한 얼굴에 땀방울이 배어 나왔다.
? "배우고 익히는 것" 이 있어야 기억이 깊어진다. 나는 그에게 점심에 나를 찾아 복습하라고 요구했다.
? 정오가 되자 그는 걸음을 끌며 마지못해 사무실로 들어갔다. 나는 그의 신발 두 짝의 신발끈을 풀었는데, 이번에는 아무리 생각해도 그는 어떻게 해야 할지 기억이 나지 않았다. 우리 둘은 무릎을 반쯤 꿇고 다시 가르쳤다.
? 준청년이 유아가 힘겹게 배워야 할 기술을 배우는 것을 보니 마음이 정말 괴롭다.
왜 아이의 학습 권리를 박탈해야 하는가? 지체된 성장을 아무리 바로잡아도 영원한 아쉬움입니다!
? 또 다른 아침, 그는 흥분해서 나에게 달려왔다. "선생님, 오늘 아침은 제가 묶은 신발끈입니다!" " 나는 그의 발 주위를 맴도는 큰 응어리를 보고, 억지로 웃으며 긍정했지만, 마음속으로는 이상하게 마음이 아팠고, 이 때문에 10 년 늦었던' 좋은' 소식을 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
? 왼손으로 글씨를 쓰는 또 다른 여자가 생각난다. 처음 개학했을 때, 다른 학생들은 늘 그녀를 비웃었는데, 그녀가 쓴 글씨가 난잡하고, 매우 느리고, 자세가 어색했기 때문이다. 나는 그녀의 존엄성을 위해 대중 앞에서 다른 아이들을 비판했다. 하지만 사적으로 나는 진지하게 그녀와 소통했다. 우리 중국의 한자 구조와 쓰기 습관은 왼손으로 쓰기에 적합하지 않다. 그녀는 아직 어려서 천천히 변화를 시도해야 한다.
? 그러나, 나는 그녀가 전혀 변하지 않았다는 뜻을 보고, 그녀가 지금의 모습이 된 이유에 대해 생각하며, 배후에 기묘한 이념이 있는 부모가 있을 뿐만 아니라, 부모들이 눈짓하는 불만의 이유를 생각하며, 포기하고 다시 노력하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언)
아이사카키타로가 "부모로서 시험을 통과하지 않아도 된다는 것을 생각하면 정말 무섭다" 고 말했다. 지혜가 가장 필요한 직업인데, 도덕과 능력의 감독에서 심각하게 결여된 것은 무섭기만 한 것이 아니라, 더욱 사람을 슬프게 하는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)