유치원 상급반을 위한 "포니 런" 음악 수업 계획
1. 활동 목표:
1. 밝고 경쾌한 음악의 리듬을 느끼고, 음악의 멜로디를 따라갈 수 있습니다. 리듬을 연주합니다.
2. 음악 리듬에 대한 어린이의 관심을 불러일으키고 어린이의 상상력, 창의력 및 리듬 감각을 배양합니다.
2. 활동 준비:
1. 타악기(사운드 스틱, 이중 호른, 캐스터네츠 여러 개)
2. 오디오 테이프 "Pony Run", 테이프 레코더(어린이와 함께 세기); , 등.).
3. 활동 과정:
1. 아이들은 "Pony Run" 음악의 리듬에 맞춰 활동실에 입장합니다.
선생님: 조랑말이 달리느라 지쳤어요. 편안한 곳에 앉아서 쉬세요.
2. 악기를 사용하여 "포니 런"이라는 음악의 리듬을 연주하는 방법을 알아보세요.
(1) 포니 런닝(Pony Running) 음악을 듣고 교사는 아이들에게 리듬(손이나 몸에서 나는 소리로 리듬을 느낄 수 있음)을 치는 방법을 지도합니다. 말이 달리는 소리와 리듬에 대해 이야기해 보세요.
선생님: ① 지금 'Pony Run' 음악을 듣고 있는데 포니 한 마리가 들어왔어요. 이 음악이 어떤 소리인지 주목한 사람 있나요? 이 말을 듣고 어떤 느낌이 드나요? (어린이들이 행복하고 유쾌하게 같은 말을 하도록 지도한다) ②지금은 포니가 너무 빨리 달려서 일부 아이들이 주의깊게 듣지 못했습니다. 이제 다시 들어보겠습니다. 박수를 치거나 발을 구르거나 다양한 몸짓을 사용하여 듣는 내용을 표현해 보세요.
(2) 여러 명의 어린이에게 자신만의 리듬을 연주하도록 요청합니다. 교사는 두 가지 다른 리듬 패턴을 선택하고 리듬 카드를 보여줍니다. 어린이는 교사의 도움을 받아 음악과 리듬 패턴을 따라가려고 노력합니다.
선생님: ① 악보를 어떻게 연주하는지 알려주실 수 있나요? (어린이들에게 두 가지 다른 리듬 패턴을 연주하고 선택하도록 요청하십시오.) 이것이 그가 연주한 방법입니다. . . . . 리듬카드 보여주고 같이 연주해 볼까요? 정말 좋은데 음악에 넣어도 될까요? (네) 같이 해보자. (칠판에 리듬카드를 올려놓고 어린이들에게 음악을 들으며 리듬카드를 연주하게 한다.) ② 그 사람 외에 다른 리듬을 연주할 수 있는 사람이 또 있을까?
(3) 타악기가 제공되며, 아이들이 자유롭게 악기를 선택하여 음악을 듣고 즉흥적으로 리듬을 연주할 수 있습니다.
선생님: ① 두 리듬이 함께 들어도 좋은 것 같아요. 오늘은 어떤 좋은 물건을 가져왔나요? (악기를 보여주고 달라고 하세요.) 우리 악기 아가들은 자기를 사랑하고 아끼는 아이들만 좋아하고, 부드럽게 다룰 수 있을까요? 당신은 그것을 할 수 있습니까? (당신은 할 수 있습니다) 먼저 소녀들에게 요청한 다음 소년들에게 악기를 제자리로 가져가서 직접 연주해 보도록 요청하십시오. (같은 악기를 들고 있는 어린이들은 함께 앉도록 합니다.) ② 음악을 연주하면 어린이들이 즉흥적으로 사운드트랙을 연주합니다.
(4) 아이들은 두 그룹으로 나뉘며, 교사는 음악이 두 가지 다른 리듬으로 연주되도록 지도합니다. (전환하고 다시 연주)
교사: ① 방금 두 개의 새로운 리듬 패턴을 배웠으므로 이제 두 그룹으로 나누어 이 두 리듬을 각각 연주해 봅니다. 왼쪽 아이가 첫 번째 문단을 먼저 연주하고, 비트를 연주합니다. . . 이 리듬 패턴에서는 오른쪽 아이가 두 번째 절인 비트를 연주합니다. . . . 이 리듬 패턴에서는 이제 여러분이 이 그룹에서 연주할 차례가 아닙니다. 악기를 들고 준비하고 지휘자에게 주의를 기울이십시오! 음악을 재생합니다. ②두 그룹을 바꿔서 다시 플레이하세요.
(5) 두 가지 리듬 패턴을 함께 연주합니다.
선생님: 두 리듬을 함께 연주해도 좋을 것 같아요. (네, 아니오) 그럼 같이 해보시죠! 각 그룹은 교사를 고용하고 어린이들에게 그룹의 교사가 리듬을 연주하는 것을 지켜보라고 요청합니다.
(6) 소년에게 "말을 타라"고 요청하고 소녀에게 리듬을 바꿔서 다시 연주하게 합니다.
선생님: 이제 남자아이가 먼저 말을 타고, 여자아이가 리듬을 타게 하여 게임을 해보자. (전환하고 다시 플레이하세요)
(7) 요약.
오늘 너희들 정말 대단하다. 말을 잘 탔을 뿐만 아니라 리듬도 아주 잘 연주했다. 다시 이 두 리듬 패턴을 함께 연주해보자.
3. 확장 활동: 어린이들에게 더 많은 악기를 사용하여 리듬 연주를 경험하게 하고 활동을 종료합니다.
선생님: ①보답하기 위해 재미있는 악기를 많이 가져왔습니다. 여러분 이 악기를 알고 계시나요?
나중에 좋아하는 악기를 선택하고 리듬을 연주할 수 있습니다. 조심스럽게 집어 올렸다가 내려놓는 것을 잊지 마세요! ②짐을 챙기면 활동이 종료됩니다.