"포괄적 인 품질" 관련 지식 포인트 전문 개념 1 1, 교육 개념
(a) 양질의 교육의 결합
1, 자질교육은 국민의 자질을 높이는 것을 근본으로 한다.
양질의 교육은 모든 학생들을위한 교육입니다.
양질의 교육은 학생들의 개성 발달을 촉진하는 교육입니다.
4. 자질교육은 학생들의 혁신정신과 실천능력을 키우는 교육이다.
(b) 새로운 커리큘럼 개혁의 교수 개념
1. 교육은' 교육자 중심' 에서' 학습자 중심' 으로 바뀌었다
2. 교육은 이미 "학생 지식 교육" 에서 "학생 학습 교육" 으로 바뀌었다
교육은 "관심 대상" 에서 "관심 대상" 으로 바뀝니다.
둘째, 학생관
(a) "사람 중심" 학생 개념의 결합
사람 중심의 원칙을 고수하려면 학생을 교육 활동의 출발점으로 삼아야 한다. 사람 중심의 학생관의 핵심은' 모든 학생의 발전을 위한 모든 것' 이다.
1, 학생이 사람을 개발하고 있습니다.
첫째, 학생들의 심신 발전은 규칙적이다.
개인의 심신 발전의 일반적인 법칙은 순서성, 단계적, 불균형성, 보완성, 개인차이다.
둘째, 학생들의 발전 잠재력이 크다.
우리는 모든 학생이 적극적으로 성장할 수 있고, 미래도 있고, 진보와 완벽을 추구할 수 있고, 모두 성공할 수 있다고 굳게 믿는다. 그러므로 우리는 모든 학생을 잘 교육하는 것에 대해 자신감을 가져야 한다. 학생들의 잘못을 완전히 부정해서는 안 되며, 그들의 미래 발전 잠재력을 보고 그들이 더 잘 발전할 수 있도록 도와야 한다.
셋째, 학생은 발전 과정의 사람이다.
발전중인 사람으로서, 이 학생은 아직 미성숙한 사람이고, 선생님의 지도하에 성장하는 사람이라는 것을 의미한다.
2. 학생은 독특한 사람입니다.
첫째, 학생은 완전한 사람이다.
둘째, 각 학생은 자신의 독창성을 가지고 있다.
셋째, 학생과 성인은 큰 차이가 있다.
3. 학생은 독립한 사람입니다.
첫째, 모든 학생은 선생님의 마음과는 별개이고 선생님의 의지와는 독립적인 객관적인 존재이다.
둘째, 학생은 학습의 주체이다.
셋째, 학생은 책임과 권력의 주체이다.
(b) "교육 중심" 아동 개념의 결합
1, 아이들은 개발 중인 사람입니다
(1) 아동의 심신 발전은 규칙성이 있다.
(2) 아이들은 큰 발전 잠재력을 가지고 있다.
(3) 아동의 심신 발전은 빠르고 유치하며 전면적이다.
2. 아이는 완전한 사람이다.
(1) 아이는 완전한 사람이다.
(2) 아이는 독특한 사람이다.
(3) 어린이는 학습의 주체이며 능동적인 교육 대상이다.
셋째, 교사의 관념
(a) 새로운 커리큘럼 개혁을 배경으로 한 초등 및 중등 학교 교사의 견해
1, 교사 역할의 변화
(1) 사제관계로 볼 때, 새로운 수업은 교사가 학생의 학습과 발전의 촉진자가 되어야 한다고 요구한다.
(2) 강의와 과정의 관계로 볼 때, 새로운 수업은 교사가 과정의 건설자와 개발자가 되어야 한다고 요구한다.
(3) 교수와 연구의 관계로 볼 때, 새로운 수업은 교사가 교육교수의 연구자여야 한다고 요구한다.
(4) 학교와 지역사회의 관계로 볼 때, 새로운 커리큘럼은 교사가 지역사회 발전형 교사여야 한다고 요구한다.
2. 교사 행동 변화
(1) 사제관계를 처리하는 데 있어서 새로운 수업은 존중과 감상을 강조한다.
(2) 교육 처리에서 새로운 수업은 도움과 안내를 강조한다.
(3) 교사는 자신을 잘 대하고, 새로운 커리큘럼은 반성을 강조한다.
(4) 다른 교육자와의 교제에서 새로운 수업은 협력을 강조한다.
(b) 새로운 커리큘럼 개혁을 배경으로 한 유치원 교사의 견해
1. 선생님은 아이의 경청자이자 관찰자이다.
2. 교사는 어린이 학습 활동의 지지자이자 멘토입니다.
선생님은 아이들의 학습 활동의 파트너입니다.
교사는 연구원, 학습자 및 제작자가되어야합니다.
교사 자격증 시험' 종합자질' 의 전문개념 지식점을 소개했다. 수험생에게 도움이 되기를 바란다.
종합자질' 제 2 부 직업이념 관련 지식점' 직업닻' 은 미국 직업지도전문가 선의교수가 1970 년대에 창립한 이론으로 자신의 직업동기, 가치, 업무경험, 성격, 재능을 통합하여 자신의 직업이념을 결정하는 것을 말한다. "사업 아나운서" 를 확정했고, 아무리 큰 풍랑이라도 여느 때처럼 한 가지 사업을 견지하고 성공을 거둘 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 성공명언)
직장 전문가들은 8 대 "직장 앵커" 를 요약했습니다.
1, 기술형: 기술 분야의 성장과 기술 향상을 추구합니다.
2. 관리형: 승진을 추구하고, 타인의 노력의 성과를 통합하고, 회사의 성패를 자신의 성패로 삼는다.
3. 독립: 자신의 일과 생활방식을 마음대로 안배하고 자유와 독립을 포기하고 싶지 않다.
4, 안정성: 직장에서 안전과 안정성을 추구하십시오.
5. 창의력: 위험을 감수하고 자신의 회사, 제품 또는 서비스를 만들고 싶어합니다.
서비스 지향: 다른 사람들에게 기꺼이 봉사하십시오.
7, 도전적: 도전을 좋아하고 어려움을 극복하십시오.
8. 생활방식: 개인, 가족, 직업의 균형을 추구한다.
온라인' 직업 앵커 테스트' 를 통해 자신의 직업 생각을 알 수 있다.
사람의 첫 번째 경력기, 즉 24 ~ 3 1 년, 직업 탐구는 종종 맹목적이며, 종종 전공과 기회에 따라 무작위로 선택된다. 3 1 ~ 35 세가 중요한 단계에 들어설 예정이어서 피곤하고 막막할 수 있어 경력 방향을 다시 계획해야 합니다. 이 단계에서' 사업 아나운서' 는 우리가 내면의 목소리에 귀를 기울이고, 자신의 가치와 열정을 찾고, 열정, 사랑, 가치, 업적을 되찾는 데 도움이 되는 훌륭한 자기 개조 도구이다.
종합자질 3' 에서 전문사상과 관련된 지식점 드루크는 1999 년 5 월 출간된' 20 세기 관리도전' 이라는 책에서' 자기관리' 라는 장을 가지고 있다. 그는 책에서 체계적으로 자기관리 이론을 제시하고 다음 7 가지 기본 문제로 귀결했다.
당신의 강점은 무엇입니까?
자기 관리를 실현하는 첫 번째 단계는 자신의 우세나 장점을 분석하는 것이다. 많은 사람들이 자신을 안다고 생각하지만 사실은 그렇지 않다. 만약 네가 자신의 관리를 실시하고 싶다면, 너는 반드시 자신의 우세를 알아야 한다. 드루크는 자신의 장점을 발견하는 유일한 방법은 피드백 분석이라고 생각한다. 중대한 결정을 내리거나 중대한 행동을 취할 때마다 일어날 일을 적어 두십시오. 9 ~ 12 개월 후에 실제 결과를 예상과 비교하세요. 끈기가 있는 한, 이 간단한 방법은 상당히 짧은 시간 (2 ~ 3 년) 내에 자신의 장단점을 보여 줄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인내명언) 피드백 분석은 당신의 행동에 대한 계시입니다. 첫째, 당신의 장점을 주목하세요. 둘째, 자신의 장점을 지속적으로 향상시키고 새로운 기술을 습득하십시오. 셋째, 자신의 지식상의 무지를 찾아 자신을 속이는 것이 아니라 극복하라. (존 F. 케네디, 지식명언) 효율성과 표현을 방해하는 나쁜 행동과 습관을 바로잡아라.
2 당신 자신의 처사 방식은 무엇입니까?
드루크는 어떻게 일을 하느냐가 모든 사람의 특징이며, 그것들은 우리의 장점만큼이나 다르다고 지적했다. 우리의 학습 효율성은 우리가 어떤 학과를 잘하는가에 달려 있을 뿐만 아니라, 우리가 자신의 학습 방식에 따라 공부할 수 있느냐에 달려 있다. 드루크는 한 사람의 학습 습관, 정보 수집 방법 및 기타 세부 사항을 조사함으로써 그의 성격을 이해할 수 있다고 생각한다. 첫째, 학습 습관 방면에서는 자신에게 적합한 학습 습관을 고찰하여 응용해야 한다. 베토벤은 필기를 통해 초고를 이용하여 자신의 기억을 돕고 글쓰기를 통해 각종 새로운 지식을 배우는 데 능하다. 둘째, 정보를 수집하는 방식에서 자신이 잘 듣고 잘 읽는지, 다른 방법으로 자신의 성과를 가장 잘 낼 수 있는 학습 방식을 찾아 훈련시킨다. 드루크는 아주 좋은 독자이고, 어떤 사람들은 경청에서 더 많은 것을 배운다. 다시 한 번, 학습 스트레스로 볼 때, 어떤 사람들은 스트레스 속에서 공부하는 것을 좋아하고, 시험의 지휘봉에서 쫓기는 것을 좋아하여 학습의 동력을 자극하고, 또 어떤 사람들은 스트레스 없이 한가롭게 공부하는 것을 좋아한다. 우리는 우리가 좋은 경청자인지, 좋은 독자인지, 다른 사람과 협력하는 사람인지, 외로운 사람인지를 알아야 한다. (존 F. 케네디, 공부명언) 드루크는 자신을 바꾸려는 시도가 성공할 가능성은 거의 없고 자신의 표현능력을 향상시키기 위해 노력해야 한다고 생각한다. 예를 들어, 드루크 본인은 평생 개인의 분투로 탁월한 공헌을 했으며 어떤 조직에도 잘 가입하지 못했다.
3 자신의 가치관은 무엇입니까?
위에서 우리는 이미 가치관이 개인 학습과 효율성에 미치는 영향을 분석했다. 또한 가치는 도덕적 기준의 문제가 아니라' 거울 테스트' 의 문제이며, 즉 매일 아침 거울에서 어떤 사람을 보고 싶은지도 지적해야 한다. (존 F. 케네디, 가치관, 가치관, 가치관, 가치관, 가치관, 가치관, 가치관) 당신의 가치관과 한 조직의 가치관은 상충되기 때문에, 당신은 이 조직에서 좌절을 당하거나 아무것도 이루지 못합니다. 때로는 한 사람의 가치관이 그의 강점과 충돌할 때가 있지만 가치관이 최종 시험이다.
4 소속감은 어디에 있습니까?
성공적인 사업은 계획에 의해 실현될 수 있는 것이 아니다. 사람들이 기회를 준비하면 성공적인 경력이 발전하기 시작한다. 왜냐하면 그들은 자신의 우세, 자신의 작업 방법, 자신의 가치관을 알고 있기 때문이다. 사람이 속한 것을 알아야 평범한 사람을 걸출한 사람으로 만들 수 있다. 그래서 반드시 자신의 소속감을 찾아야 한다.
⑤ 당신은 무엇을 하기에 적합합니까?
이 질문에 답하기 위해서는 세 가지 다른 요소, 즉 사회적 상황에 필요한 것을 처리해야 한다. 내 자신의 우세, 표현 방식, 가치관을 감안할 때, 내가 어떻게 해야 할 일에 가장 큰 기여를 할 수 있을까? 마지막으로 어떤 성과를 내야 영향을 미칠 수 있을까? 이에 따른 행동 방침은 무엇을 할 것인지, 어디서 어떻게 시작할 것인지, 어떤 목표와 기한을 설정할 것인가 하는 것이다.
6. 당신은 어떻게 다른 사람과 지냅니까?
모두가 사회와 조직에 살고 있다. 성과를 거두기 위해서는 다른 사람의 강점, 표현 방식, 가치관을 이해해야 한다. 모두가 자신의 방식으로 일하기 때문이다. 그런 다음 의사 소통을 책임지고 다른 사람들과 완전히 의사 소통해야합니다. 오늘날의 조직은 신뢰를 바탕으로 합니다.
⑦ 남은 인생을 관리하는 방법?
당신이 20 년, 25 년 동안 일했을 때, 당신은 지루함을 느끼고 중년 위기에 직면할 수 있습니다. 사실, 20 년에서 25 년 더 일해야 할 수도 있습니다. 이것은 네가 두 번째 직업을 시작하기에 좋은 시기이다. 두 번째로 큰 흥미를 키우는 것은 취미일 뿐만 아니라 지도자가 되고, 존중받고, 성공할 수 있는 기회를 줄 수 있다. 자기관리의 필요성은 인류 사무의 혁명을 일으키고 있다.