꿀벌' 은' 노력하여 보답을 구하지 않는다' 는 정신을 가지고 있는데, 그중에서 나는 매일 학생들을 위해 노력하는 선생님들을 떠올린다. 교사의 국내외 지명도는 과학자만큼 높지도, 영화배우도 눈에 띄지 않는다. 그들은 평범하고 평범하지만, 다음 세대를 양성하는 중책을 짊어지고 있다. 나는 우리를 위해 열심히 노력하고, 자신의 근면한 땀으로 이 땅을 경작하고, 자신의 행동과 인내로 사랑의 씨를 뿌리며, 인간으로서의 이치를 이해하게 했다. 얼마나 많은 조용한 심야에도 선생님은 등불 아래에서 수업을 준비하고 숙제를 수정하셨다. 숙제책의 평론과 노트, 그리고 그 붉은 체크는 모두 선생님의 심혈을 응집하지 않았는가? 그들은 학생들을 여러 가지 일자리로 파견했지만, 학생들을 양성하는 과정에서 그들은 횃불처럼 자신을 태우고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 여기서 우리는 다시 한 번 말합니다: 선생님, 수고하셨습니다! 너는 사심없이 우리를 위해 모든 것을 바쳤다. 너는 우리를 사랑하고, 우리도 너를 사랑한다! "대나무" 는 "전진, 온유, 불굴의 정신" 을 가지고 있다. 나는' 대나무' 에서 홍군 전사를 생각했다. 매화' 는' 매화 백절불굴, 인내, 자강불식' 의 정신을 가지고 있다. 이로부터 매화는 중화민족의 정신적 상징이라고 생각한다.
대나무 대표는 견지하고, 매화 대표는 견지하고, 벌 대표는 무명, 가로등 대표는 등대를 인도한다. 이것들은 어떤 사람들이 고상한 자질을 가지고 있다는 것을 상징하는데, 어떻게 서로 연결하여 한 단락을 쓸 수 있습니까?
범문이
가로등 아래 온통 고요하다. 대나무는 흔들리는 것을 멈추고 소나무는 움직이지 않고 매화만 조용히 향기를 풍기고 있다. 그런데 무슨 소용이 있나요? 가장 힘든 벌조차도 잠들었는데, 그 게으른 나비들은 말할 것도 없다. 결국 밤은 이미 깊었다.
범문아
한겨울, 큰 눈이 흩날리고, 만물이 쓸쓸하고 행인이 드물다.
공원 가짜 산 옆에는 구불구불한 석판길이 하나 있는데, 길가에 낡은 가로등이 외롭게 서 있다.
석판로는 녹색 대나무 숲으로 통한다. 비록 날씨가 추워도 대나무는 여전히 굵고 우뚝 솟아 있고, 대나무 잎에는 약간의 눈이 덮여 있다.
미풍이 불고, 대나무가 흔들리고, 눈송이가 땅에 떨어지고, 대나무 기슭에 쌓여 있다.
더 나아가면 공원의 울타리 옆에 키가 큰 자두나무 몇 그루가 있다.
매화가 피었는데, 쓸쓸한 찬바람과 함께 네모난 벽돌로 깔린 바닥에 떨어졌는데, 마치 바닥에 카펫을 깔고, 땅의 적설과 하나가 되어 고요한 겨울에 생기를 더했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 침묵명언)
자두나무에 꿀벌집이 몇 개 있다. 벌들은 몸을 웅크리고 서로 기대어 따뜻하게 하고, 평소 저장해 둔 꿀로 이 추운 겨울을 보내고 봄이 다시 오기를 기대한다.