확장 자료: < P > 자신을 분석하고 각 과목의 학습 시간을 합리적으로 분배하는 것은 주로 여러 차례의 월시험 성적을 근거로 자신의 약세 학과를 분석하는 것이다. 고 3 학기는 보통 어수영 위주로 종합학과의 약세 학과를 보좌하며 우세학과가 가장 처음이다. 고 3 다음 학기부터 약세 과목에 세심한주의를 기울여 우점과목을 조금 늦춘다. < P > 약세학과의 분석은 반드시 어느 지식점, 몇 가지 문제, 문제형이 무엇인지, 자습수업 복습할 때 그렇게 맹목적인 것은 아니다. 이것은 학습방법에 속하며 더 이상 군말을 하지 않는다. 예를 들어, 저는 월요일 * * * 에 18 개의 야간 자습이 있고, 하루 3 개, 앞의 두 섹션에서는 일반적으로 선생님 과외가 있고, 각 과목 2 절, 3 절에서 자습을 하면 제가 실제로 분배할 수 있는 것은 6 개의 저녁 자습밖에 없습니다. < P > 매일 해야 할 일, 여기서 하는 일은 축적성과 반복적인 학습을 가리킨다. 예를 들어, 단어를 외우고 고대시, 문학 상식, 고 3 학기 때 매일 문제를 풀 수 있고, 하루에 5 편의 영어 읽기, 5 개의 병문 수정 등을 할 수 있다. 이런 성격의 공부는 매일 천둥을 치고 꾸준히 공부해야 하고, 아무리 바빠도 시간을 내서 해야 한다. 나의 개인적인 습관은 아침에 15 분 고시문과 단어, 오후 4 교시 자습 수업 솔문제이다.