연간 교원윤리실적에 대한 자체평가는 다음과 같습니다.
나는 긍정적 사고, 진취적, 진취적이며 중국공산당의 영도를 지지하며, 내 일을 사랑하고, 내 일에 헌신하고, 사심 없이 기여하십시오. 우리는 애국심, 전문성, 책임감을 바탕으로 교육과 교육에 전념하며 올바른 삶과 가치관을 형성합니다. 동료들은 조화롭게 살고 서로를 돕습니다.
나는 가르치는 일에서 끊임없이 전문적인 수준을 향상시키고, 수업 전 준비, 수업 중 강의, 수업 후 다듬기를 교육의 세 가지 연결 고리로 삼아 학생들의 부담을 줄이고 실력을 향상시킵니다. 학습에 대한 의식적인 참여에 대한 학생들의 인식은 단위 시간당 교육 효과를 극대화할 수 있습니다. 직장에서는 엄격하게 자신을 요구하고, 열심히 일하며, 학교에서 할당한 다양한 업무를 완수합니다.
저는 새로운 교사로서 지식과 나 자신의 지식의 깊이와 폭을 늘리면서 지속적인 개선의 중요성을 깨닫습니다. 그래서 일을 시작한 이후로 계속해서 배워왔고 전혀 긴장을 늦추지 않았습니다. 새로운 교사 연수에 참여하는 것 외에도 시간이 날 때마다 교수법 공부, 교수법 학습, 교육에 전념할 것입니다. 내가 배운 교육 이론과 교육 실습을 결합합니다.
강사와 다른 동료들의 의견을 겸허하게 듣고 적시에 조정한다. 수업 시 학생들과의 소통에 주의를 기울이고, 학생들을 적시에 지도하며, 학생들이 즐겁게 배우고 뭔가를 얻을 수 있도록 행복한 교실을 만들기 위해 노력합니다. 물론 자격을 갖춘 교사가 되려면 가르치는 방법뿐만 아니라 사람들을 교육하는 방법도 알아야 합니다.
그래서 저는 가르치는 동안 학생들의 사상적, 도덕적 품성의 성장에도 큰 관심을 기울이고 적시에지도를 제공합니다. 수업 관리 측면에서 저는 자체 시스템을 갖추고 있으며 세부 사항부터 시작하여 학생들에게 좋은 학습 분위기를 조성하고 수업 관리에서 특정 결과를 달성하는 등 수업 간부의 역할을 최대한 발휘합니다.
앞으로의 교직에서도 열심히 노력하고, 겸손하게 조언을 구하며, 수업 수준과 수업 관리 능력을 향상시켜 나가겠습니다. 그리고 성장하세요.
교사 윤리 및 교사 윤리 요건
교사 윤리는 교사가 갖춰야 할 가장 기본적인 도덕적 자질입니다. 교사 윤리는 교직의 유행이자 관습입니다. 교사의 윤리와 스타일은 교사의 인성에 매우 중요합니다. 왜냐하면 교사는 아이들의 행동의 기준이 되고 교사의 모든 말, 행동, 움직임은 미묘하게 아이들에게 영향을 미치기 때문입니다. 따라서 교사 윤리의 질은 종종 학교의 학교 정신과 학습 스타일의 질에 영향을 미치고 결정합니다.
교사 윤리는 교사 업무의 핵심이다. 예로부터 '도덕과 재능 둘 다', '덕과 예술 둘 다'는 재능보다 '도덕'을 앞세웠습니다. 언제부터인지는 모르겠지만, 교사들 사이에서 과외, 개인교습 등의 행위가 나타나기 시작했고, 이는 전체 교수팀에 부정적인 영향을 미쳤습니다. 이런 교사들은 점차 교사로서의 영혼을 잃어버렸기 때문에 사회와 교직으로부터 질책을 받아야 한다.
교사의 인성은 교사의 직업윤리 중 가장 높은 수준이다. 그러므로 교사는 항상 “남을 먼저 가르치고, 먼저 좋은 사람이 되고, 자신을 바로잡기 전에 남을 바로잡아라”고 스스로에게 물어야 하며, 남에게 시키는 일을 먼저 하고, 진정으로 “남의 본보기가 되어야” 한다. 강의할 때 동료들과 적극적으로 소통하고, 경험을 통해 배우고, 연구에 적극적으로 협력합니다.