유치원 대형 수학 수업' 그림 열 더하기 방정식 보기'
활동 목표:
1, 그림 설명 줄거리 보기, 수량 관계 및 점수 배우기, 응용 프로그램 예비 파악
행사 준비:
1, 오리새끼, 토끼엄마, 토끼아기, 강아지, 농가의 만화 사진
2, 가제 애플, 별, 공, 꽃, 나비, 잠자리 사진
3, 48 장 (새끼 오리, 새끼 고양이, 거위, 토끼) 테스트 어린이.
120 = 12+7 = 14+5 = 12+23 = 9+9 = ...
3, 새 수업 < (오리, 큰 나무, 연꽃) 오리가 무엇을 하고 있는지 말해? (연못 옆에 엎드려 연못에서
수영)
선생님: 연못에 오리 몇 마리가 있습니까? (9 마리)
선생님: 연못가에 오리 몇 마리가 있습니까? (2 마리)
지금 이 사진에 따르면 누가 선생님께 연못과 연못가에 오리가 몇 마리 있는지 알려줄 수 있습니까?
선생님: 연못에 연못 옆에 오리 11 마리가 있다는 것을 어떻게 알았는지 어린 아이들에게 말해 주세요.
생: 점 수 방법, 연못과 연못가에 오리 11 마리가 있다.
생: 방정식을 열거하는 방법 9+2=112+9=11
선생님
요약: 두 개의 가산 교환 위치 및 변경되지 않습니다.
사례 2: 코스웨어 토끼 사진 표시
우리는 계속 앞으로 나아간다. 아이들은 우리가 어디에 왔는지 본다. (숲) 아이들은 무엇을 보았습니까? (토끼 엄마) 토끼 엄마는 무엇을 하고 있습니까? (버섯 따기) 이때 토끼 아기도 버섯 학급 수학을 따러 왔다. 그림열 덧셈식 대반 수학: 그림열 덧셈 방정식을 본다. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 버섯명언
선생님: 토끼 엄마가 버섯을 몇 개 땄어요? (15 개)
선생님: 토끼 아기가 버섯을 몇 개 따나요? (4 개)
지금 이 사진에 따르면 누가 선생님께 토끼 엄마와 토끼 아기가 하나 * * * * 몇 개의 버섯을 채웠는지 알려드릴 수 있습니까?
생: 방정식을 나열하는 방법 15+4=194+15=19
예 3: 코스웨어 강아지 사진 표시
계속 가자 (풀밭에서), 당신은 무엇을 보았습니까? 강아지 두 마리가 줄넘기 경기를 하고 있다.