연애판 진정표
나는 날씬해서 숙연으로 괴롭힘을 당했다. 어린 마음, 깊은 상처를 입다. 행세가 네 살인데 친구가 한 명도 없다. 이웃여자는 꽃처럼 나를 외롭고 열정적으로 대한다. 꽃처럼 네 살 얼굴은 봉오리 같고, 아홉 살은 꽃 같고, 온순하고 대범하며, 정자옥립이다. 그리고 나는 장난감도 없고, 신선한 간식도 없다. 마음을 사로잡고 꿀말에도 의지하다. 두 사람은 밖에서 긴 꾀꼬리가 날아가는 것을 보고, 류록화홍 () 을 보았다. 안에서 슈크베타를 보니, 도라에몽이 많다. 웃음소리와 즐거운 소리가, 그림자가 떠나지 않는다. 꽃다운 바람과 추위를 느낄 경우, 종종 침대 매트; 나는 오랫동안 그의 집 밖에서 서서, 결코 떠나지 않았다.
학창시절에는 관계가 좋다. 전 초등학교는 내가 변태라고 의심하고, 후중학교에는 조연이라고 고발하는 사람이 있다. 나는 마음속으로 약간 허술하고, 행동이 신중하다. 상의하여 행동을 수렴하다. 작은 약속을 하고 작은 손을 잡을 수밖에 없다. Zennai 가든 파빌리온, 바로 잡은, 내가 입을 가지고 변명할 수 있는 것이 아니다. 나는 검사로 에스컬레이션을 하고, 천자는 반성한다. 학부모의 말은 가혹하고, 나의 주의를 산만하게 한다. 선생님은 공격적으로 핍박하여 나에게 헤어지라고 재촉했다. 학우들이 절박하게 관심을 갖고, 모여 구경을 하다. 나는 사랑을 자르고 싶지만, 꽃망울은 애틋하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 사랑명언) 은밀히 속정을 계속하고자 한다면, 허락하지 말라고 말해라. 나의 진퇴는 정말 낭패다. 문득 문득 문득 깨달았다.
복웨이는 90 년대 이후 자신의 직책을 맡았고, 학령기, 유학공맹은 모두 내가 고등학교 1 학년이고, 특히 그렇다. 그리고 나는 네 권의 책을 적게 읽고, 오경을 두루 살피고, 본립대지를 세우고, 국가에 보답한다. 오늘 나는 연애에 빠져서 이상을 돌보지 않고 허송세월을 보냈다. 그러나 나는 꽃매실과 죽마고우, 두 사람은 알아맞히지 않았다. 나는 나무의 무토처럼 꽃이 없다. 꽃처럼 나 없이, 나무처럼 가지도 잎도 없다. 꽃, 나 둘, 포기하지 않고, 이상을 위해, * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *3
올해 틈새 10 명 중 7 명, 꽃처럼 올해 10 명 중 6 명은 연애의 날을 낭비하고 충학업의 날도 짧다. 앞길이 바다와 같아서 학업이 중요하다. 나의 뉘우침, 독보적 학부모와 사제가 분명히 알고 있는 것, 황천후토, 실소 * * * * 감감. 여러분이 제 충고를 들어주시길 바랍니다. 일찌감치 연애하는 일은 불가하지 않습니다. 반드시 그 정도가 있어야 합니다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 남자는 침착해야 하고, 여자는 자중해야 하며, 두 사람은 손잡고, * * * 함께 진보하고, 공부를 잘하면 자연히 오래간다. 나의 연애의 말은 삼가 이 글로 알려드립니다.
교사판 진정서표
사준언: 보천교사, 목숨이 떨어진다. 분업 3 년, 주머니 속 수줍음; 10 년 동안 한창이었고, 무산이 무직이었다. 모든 형제 자매, 연민 프로 고통, 경쟁 원조. 스승이 많으면 체면을 방해하고, 강압적으로 버티기가 어렵다. 중간 상태 맛, 말로 표현할 수 없고, 벙어리로 황련을 먹는다. 낙하를 두려워하며 본업에 종근하다. 어르신이 어려서, 다만 변변변치 못할까 봐 걱정이다. 분내가 유난히, 우는소리를 해도 겹치지 않는다. (서양속담, 자기관리속담) 밖에는 술에 취해 소일거리가 없고, 안에는 깊은 잠을 자는 복이 부족하다. 고독한 등불이 동반되고, 모기가 기승을 부린다. 책은 늘 주위에 있고, 떠나지 않고 버리지 않는다. 숙흥이 밤잠을 자서, 하루도 달도 없다.
체포 및 평가, 상등점프, 지폐 관련, 앞날 고려, 누가 감히 불근할 것인가. 결국 천성적으로 내성적인 사람이 있는데, 고질적으로 따르지 않고, 점수를 매기고, 우울하고, 우울하고, 근원을 찾아 밑바닥을 조사하고, 자연재해와 인화를 추구하지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자기관리명언) 도광은 암울하고, 처음부터 다시 시작하면, 하늘을 원망하지 않고, 특히 사람들이 효과를 낼 수 있다. 준대는 책을 대신하여 듣고, 켄지 (kenqin) 를 잘라 냈다. 점수가 높지 않고, 책임사가 느리고, 학생의 학부모가 수업을 끝내도록 강요하다. 지도자는 의심하고, 노반은 급하다. 스승은 옛것을 버리고 새것을 도모하려 하고, 나쁜 흔적이 얼룩덜룩하다. 천명을 구차하게 따르려면 문이 없다고 알려 주십시오. 스승의 낭패는 참으로 보기 드물다.
는 교사가 유치한 아이를 사랑하고, 학고를 스승으로 삼는 것을 경멸한다. 형편에 근면을 더하면, 누구도 적을 수 없다. 그리고 스승은 어려서부터 총명하여, 시서를 두루 읽고, 이 그림은 편안하고, 돈권을 추구하지 않는다. 지금 혁이 소멸될 즈음에, 지극히 비천하고, 대중의 사랑을 받고, 무복하여 고통을 겪는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 어찌 감히 황업을 할 수 있겠는가, 천수만욕을 퍼붓는다. 사단은 필사자이기 때문에, 먹고 마시며 나사로를 먹는 것은 인지상정이다. 칠정육욕은 자명하다. 스승은 사랑도 없고, 애인도 없고, 스승도 여가도 없고, 어떻게 분발할 수 있는가. 교사와 학생의 양끝을 소홀히 해서는 안 된다. 권법의 마음으로 세상이 풀 수 있기를 바라는 것이다. 사단은 30 대 초반, 사십여 개, 사오화는 아직 남아 있다. 스승이 교단에 충성하는 날이 길며, 보국의 날도 많다. 높은 산은 물이 흐르고, 편안해지기를 바라다. 스승의 수고는 비업 내 동료가 분명히 알고 있다. 천지 일월, 실소 * * * 감. 기꺼이 외부 지식 학자 를 가르치고, 교사 웨이 치 를 듣고, 슈 부문 행운, 쉼터 생활, 교사 는 소와 말 보다 노동, 꿀벌을 근면 할 것이다. 준이는 얼음에 대한 두려움을 참지 못하고 낙서를 했다.
PSP 판 진정서표
학생 원언: 학생이 험난한 도발에서 숙명이 민흉을 입었다. 아이를 낳고 6 월, 아버지는 떠나셨고, 많은 일을 즐기며 바쁘게 일하셨다. PSP 는 학생이 외롭고 약해서 몸소 키웠다.
학생 이 적은 질병, 열일곱 살 안 돼, 영정 고독, 성립 에 관해서는 백숙, 종선 형제, 문쇠조 박박, 저녁 아이 휴식, 외무기공이 강한 친족, 내문 오척 의 어린이 를 해서는 안 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 홀로 서서, 그림자처럼 매달려 있다. 그리고 학생 스시 유아 질병, 종종 침대 매트; 학생은 심심해서 그 학생만이 풀 수 있다.
옛날에는 백아기, 산버영대. 지음, 지피, 또 지기가 있었다. 이것이 바로 지음이다. 하늘에서 비익조가 되고, 사후에 나비가 되고 싶다. 오늘 학생 PSP 가 받아 무한한 고통을 겪고 있다. 학생으로 나날이 서산에 이르고, 숨결이 죽어 가고, 인명이 위태로워 아침저녁이 되지 않는다. (공자, 논어, 공부명언) 학생들은 PSP 가 없고, 오늘까지 없습니다. Psp 에는 학생이 없고, 여생을 보낼 수 없다. 학생, PSP 둘 다 더욱 목숨을 걸고 있다. 구구구로는 폐기할 수 없다.
학생원은 올해 10 명 중 7 명, PSP 는 올해 10 명 중 6 명, 학생들이 스승의 날을 보내는 날이며, 보양원의 짧은도, 새사심, 구걸종양! 학생의 고생은 혼자 보는 것이 아니다. 황천후토, 실소 * * * 감. 스승이 제 고집을 부리고, 학생의 말을 듣고, 학생의 반려자인 ——psp, 학생이 운수 () 가 되고, 죽어서 풀이 될 수 있기를 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 학생들은 견마의 공포와 두려움을 이기지 못하며, 삼가 표에 귀를 기울입니다!