유치원 수업 계획 1 활동 목표:
1. 몇 가지 작업복의 설계 이유와 용도를 탐구하다.
2. 부모님이 함께 작업복을 만드는 즐거움을 체험한다.
중점 및 어려움:
1. 몇 가지 작업복의 설계 이유와 용도를 탐구하다.
2. 부모님이 함께 작업복을 만드는 즐거움을 체험한다.
이벤트 준비:
천과 종이, 바늘과 실, 테이프, 가위 등 다양한 재료.
활동 프로세스:
1. 각계 학부모들에게 작업복을 입고 전시하도록 초청하다.
1, 이것은 엄마와 아빠를 위한 작업복은 무엇입니까?
2. 그가 무엇을 하고 있는지 맞춰봐?
둘째, 선생님은 아이들이 각 업종의 작업복에 대해 더 많이 알 수 있도록 학부모를 인터뷰하도록 지도한다.
1, 왜 이런 드레스를 디자인해야 합니까? 특별한 목적이 있습니까?
2. 좋든 나쁘든? 편리한가요, 불편한 곳인가요? 복장이 불편한 곳에 대해 더 좋은 제안이 있습니까?
3. 너는 매일 같은 옷을 입고 출근하는 것을 좋아하니? 왜요
셋째, 부모님과 함께 자신이 좋아하는 직업복을 만든다.
1. 당신은 어떤 직업으로 꾸미는 것을 좋아합니까?
2. 우리는 어떤 재료를 할 수 있습니까?
제작 과정에서 어떻게 함께 일할 수 있습니까?
넷째, 음악을 틀어서 아이들에게 어떻게 협력하는지 물어본다.
1, 옷을 입은 작은 모델은 그 업종을 대표한다.
2. 너는 누구의 쇼를 가장 좋아하니, 왜?
3. 그녀가 연기한 업종과 업무 내용을 작은 모델에 소개해 주세요.
활동 반영:
이 수업에서 우리는 가족 협력의 형식을 채택하여 아이들의 정서를 충분히 발휘시키고, 아이의 강렬한 공연 욕구를 만족시키고, 예상치 못한 효과를 거두었다. 이번 행사에서 학부모들의 적극적인 지지와 참여가 우리를 매우 감동시켰는데, 이는 우리 정원의 집협조를 충분히 반영한 것이다.
유치원 교육 계획의 내용과 요구 사항 2 부
1. 분류된 경험으로 민간 게임을 정리하고 사물을 관찰하고 비교하는 능력을 높이려고 합니다.
2. 민간 게임에 대한 이해를 높이고 아이들이 다른 사람과 게임을 나눌 수 있도록 하는 즐거운 느낌을 준다.
재료 및 환경 창조
1, 선생님: 아이들 자신의 민간 게임 광고와 간판.
2. 아이: 아이가 한 민간 게임이 더 많아요.
경영재료: 고무봉, 수돗물펜, 민간게임 작은 광고.
활동 배경
3 월 초에 아이들은 삼삼오오 모여 밧줄 하나로 놀았다. 우시엔, "이것은 비행기입니다. 이것은 매우 어렵다. 내가 가르쳐 줄게. "꽃줄을 돌리는 게임이 아이들 사이에서 고조를 일으켰다. 어린 시절을 돌이켜 보면 모래주머니 하나, 밧줄 하나, 심지어 석두 한 조각도 우리로 하여금 어린 시절의 대부분을 놀게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 어린왕자, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절, 어린 시절) 어린 시절의 즐겁고 아름다운 민간 게임은 지금도 회상해 보면 그렇게 재미있다.
오늘날 현대 하이테크 장난감이 등장하면서 민간 게임은 우리 아이들에게 점점 낯설어지고 있다. 사실 민간 게임은 현대 장난감과 비교할 수 없다. 그들은 아이의 시야를 넓히고, 생각을 발산하며, 아이의 책임감과 협력정신을 키우는 데 큰 역할을 한다. 이번 학기는 아이가 유치원에 있는 마지막 학기이자 유아들이 연결하는 중요한 시기이다. 민간 게임' 의 주제 활동은 아이들의 앞으로의 여가 생활을 풍요롭게 할 수 있다.
그래서' 다채로운 민간 게임' 테마 행사가 시작됐다.
1. 이전 기간의 활동
삼팔절' 행사와 결합해 유치원에서 엄마와 아이들을 함께 게임을 하고, 민간게임 광고를 하고, 반에서' 나는 민간게임 전문가' 행사를 진행한다. 운동장에서 야외 활동에서 우리는 항상 우리 반의 아이들이 매번 즐거운 게임을 하는 것을 볼 수 있다. 이것은 다른 반 아이들을 부러워하게 하고, 우리 반 아이들에게 다른 반 아이들에게 민간 게임을 가르치려는 욕망을 갖게 한다.
선생님의 연락으로 우리는 2 반 아이들을 가르칠 것이다. 이것은 두 아이가 가장 좋아하는 게임이다. 행사가 매우 성공적이다. 하지만 우리 반에는 십여 개의 민간 게임이 있다. 어떻게 다른 반 아이들에게 그렇게 많은 게임을 가르칠 수 있습니까? 아이들이 다투고 있는데, 사람마다 나름대로의 이유가 있다. 이 문제를 어떻게 해결합니까? 아이들이 잡담을 하고 있다-
2. 아이의 기존 경험
소반에서 중반까지, 아이들은 사물의 한 특징에서 미세한 특징에 이르기까지 여러 차례 분류 활동을 했고, 개체에 대한 긍정과 부정에 따라 분류해 관련 분류 경험을 쌓았다.
요즘 아이들은 매일 민간 게임을 하면서 경험을 쌓았다. 어린이들은 관련 행사와 생활상황의 필요에 따라 적합한 게임 내용을 선택해 게임의 재미를 체험하기도 한다.
3. 아이들이 직면 한 도전
민간 게임을 분류하는 것은 아이들에게 도전이다. 민간게임의 이런 특징들은 아이가 육안으로는 볼 수 없고 직관적인 물체도 아니기 때문에, 뇌를 통해 게임의 경험과 감정을 정리해야 집단에서 * * * 지식을 형성할 수 있다.
활동 과정
I. 경험 검토
1. 선행 민간게임을 하는 상황을 되돌아보고' 민간게임을 좋아하십니까?' 라는 화제를 불러일으켰다.
2. 유아기 스스로 만든 민간게임 광고를 선보여 다른 사람과 게임을 나누는 상황을 회상한다.
유치원 교육 계획 제 3 부 활동 목표
1, 몇 가지 일반적인 차를 알고, 스프링클러의 기본 구조와 사용 방법을 알아보세요.
관찰과 비교를 통해 노즐의 특수 작용을 감지합니다.
활동 과정
1 .. 코스웨어 데모, 차 이름 지정.
구급차
소방차
경찰차/트럭
스프링클러를 뿌리다
2. 아이들에게 이 차들이 무슨 소용이 있는지 말하라고 지도한다.
3. 스프링클러의 그림을 중점적으로 살펴보고 스프링클러의 기본 구조와 사용 방법을 이해합니다.
이것은 무슨 차입니까? 스프링클러는 무엇처럼 보이나요?
(2) 자세히 살펴보세요. 스프링클러에 뭐가 있어? 그들은 무엇을 위해 인가?
(3) 스프링클러의 용도는 무엇입니까? 어떤 상황에서 효과가 있습니까?
스프링클러가 오면 어떤 소리가 나나요?
(4) 교사는 유아를 데리고 스프링클러의 소리를 흉내낸다.
요약: 스프링클러는 도로에만 물을 뿌리는 차입니다.
스프링클러의 앞부분은 트럭의 앞부분과 비슷하다. 스프링클러의 주체는 물이 가득 찬 큰 물탱크이다. 물탱크 주위에 배수관이 있고, 물이 배수관에서 뿜어져 나와 노면을 깨끗하게 씻었다.
5. 동요 《스프링클러를 감상하다
스프링클러, 딩동. 길에서 자주 왔다갔다한다. 진한 물을 뿌려 깨끗하고 시원하다.
선생님은 유치원 교사들에게 어린이 노래' 스프링클러' 를 함께 읽도록 격려했다.
7. 아이들을 데리고 음악게임' 분수기' 를 한다.
게임 섹션
(1) 어린이가 한 바퀴 서 있고 선생님은 스프링클러를 연기한다. 선생님은 스프링클러를 운전하면서 노래를 부르고, 음악을 곁들이고, 운전자는 양손으로 물을 주었다. 운전자를 마주한 아이는 즉시 피하고 물을 피하고 운전자가 물을 돌려야 한다. 모든 아이들이 다 알고 자기 자리로 돌아갔다. 게임은 2 ~ 3 회 할 수 있습니다.
(2) 아이들이 스프링클러를 타고 게임을 하도록 캐릭터를 바꾼다.
유치원 수업 계획 제 4 조 활동 의도:
모든 사람은 자신의 생일을 가지고 있으며, 그것이 도착하면 그의 가족은 그것을 축하할 것이다. 조국도 자신의 생일을 가지고 있다. 이번 행사에서 우리는' 국경절' 테마 행사를 통해 아이들이 조국의 생일을 알도록 돕고, 자신의 방식으로 축하하며 조국에 대한 감정을 자극했다.
활동 목적:
1, 저는 매년 10 월 1 일이 국경일이자 우리 엄마의 생일이라는 것을 알고 있습니다.
2. 명절 분위기를 느끼고 자신의 방식으로 사랑을 표현한다.
이벤트 준비:
폭죽 사진 (불꽃놀이 없음) 모든 사람은 중국지도 한 장, 오성홍기 한 면, 국경일을 축하하는 사진 한 장, CD 나 해방군 열병 사진 한 장을 가지고 있다.
활동 프로세스:
1. 대화: 해방군 열병 음식을 보면 왜 곳곳에 꽃이 가득하죠?
2. 국경일을 소개합니다.
(1) 며칠이 지나면 국경일입니다. 이것은 누구의 명절입니까?
(2) 이론: 10 월 1 일은 국경일이며 조국의 생일이다.
(3) 여러분은 어떻게 축하할까요?
(4) 국경일을 축하하는 사람들의 사진을 감상하다.
(5) 아이들에게 중국지도를 보여주고 조국의 수도와 국기를 알다.
3. 아이들은 자기 방식대로 조국의 생일을 축하한다.
4. 아이들이 그림을 그리고 불꽃놀이를 합니다.
5. 작품을 조국에 넘겨주다.
활동 확장:
학부모들에게 국경절 기간 동안 아이를 데리고 놀러 나가 국경절의 즐거운 분위기를 체험해 보라고 했다.
유치원 교안 제 5 조 행사 목표: 1, 간단한 언어로 간식의 맛을 묘사할 수 있습니다. 2. 아이가 고향을 사랑하는 감정을 키워라. 활동 중점: 아이들이 고향을 사랑하는 감정을 키우다. 활동난이도: 간식의 맛을 문자로 묘사한다. 이벤트 준비: 도서 지역: 고향 스낵 사진. 인형집: 간식으로 손님을 대접합니다. 수제구: 광고지, 판지, 고무진흙, 미술도구.
활동 프로세스:
먼저 행사 자료를 소개하겠습니다.
우리는 어디에서 왔는가? 우리 고향에는 어떤 특색 있는 간식이 있습니까? 이런 간식을 먹어 본 적이 있습니까? 그것들은 어떤 모양입니까? 그게 무슨 냄새야? 도서관 구역에는 이런 간식의 사진이 있다. 좋은 친구와보고 이야기하십시오.
이 간식들은 손님을 대접하는 데도 사용할 수 있다. 이 간식으로 인형집 손님을 대접해 주세요!
3. 고향의 간식, 우리도 만들고 싶어, 선생님은 점토를 준비했어, 네가 먹은 간식을 만들어 줘!
4. 어떤 간식 가방을 본 적이 있습니까? 여기 간식 가방이 있습니다. 너는 그들에게 네가 가장 좋아하는 옷을 입힐 수 있니?
둘째, 아이는 코너를 선택한다.
1, 어린이들이 지역 구석으로 들어가 활동하도록 하세요.
셋째, 아이들이 게임을 하도록 지도한다.
1. 도서관의 어린이들이 소개하고 이야기하는 것을 돕는다.
2. 포장봉투를 장식한 어린이들의 활동을 관찰하고 그에 상응하는 도움을 준다.
3. 인형집 아이들의 공연을 조직하고 말을 합니다.
넷째, 아이들은 숙제 자료를 정리한다.
동사 (verb 의 약어) 는 이 지역 활동에 대한 평가입니다.
유치원 수업 계획 제 6 조 생활 연습: 의자 청소
활성 목표:
1, 의자 각 부분의 이름을 알고, 자신의 작은 의자를 정리할 수 있는 질서 정연하다.
2, 작은 의자를 돌볼 줄 알아야만 방심할 수 있다.
행사 준비: 1 깨끗하고 더러운 의자, 1 대야, 걸레 30 개.
활동 프로세스:
1 .. 게임 말투로 아이에게 눈으로 자세히 살펴보도록 하세요. 이 두 의자의 차이점은 무엇입니까? 그들에게 어느 것을 좋아하는지 말해라.
2. 머리를 써서 더러운 의자를 깨끗하게 하는 방법을 말해 봐. 아이의 정답을 긍정하는 기초 위에서 선생님은 걸레를 꺼내 물었다. "이게 뭐야? 무슨 소용이 있습니까? " 선생님은 시사 시범으로 "먼저 책상을 닦고, 책상 등을 닦고, 횡선을 닦고, 마지막으로 의자 다리를 닦는 것" 과 같은 방법을 설명했다. 닦은 후에 눈을 감아주세요. 선생님은 의자 두 개를 바꿔서 아이들에게 물었다. "당신들은 어떤 작은 의자를 좋아합니까?" " "둘 다 좋아해요"
3. 조작 연습: 선생님의 두 손은 정말 유능합니다. 더러운 의자라고 부를 수 있고, 아이가 좋아하지 않는 의자는 깨끗해지고, 모두가 좋아하는 의자입니다. 얘야, 너도 두 손이 있어, 그럼 그들을 유능하게 만들어, 알았지? 좋아, 모두들 스스로 작은 의자를 닦는 법을 배워라. 이것은 모든 사람을 위한 걸레입니다. 매일 닦은 후 걸레를 대야에 던지다. 아이가 닦으면서 동요를 읽게 하다. 선생님은 순시하여 서로 다른 능력을 가진 아이들에게 적당한 지도를 해 줄 것이다. 다 닦은 후에 네가 닦은 의자를 즐겨라.
4. 게임: 의자를 가볍게 들고 음악에 맞춰 기차 게임을 하는 연습을 합니다.
소반 사회교안: 스스로 풀오버를 입는다.