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끊임없이 공부하고, 끊임없이 혁신하다-임영홍 선생님의' 교수 설계의 최적화 전략' 강의를 듣다

7 월 13 일 오전 황강청훈센터에서 황강교과원 소학부 주임 임영홍 선생님의' 교수 설계 최적화 전략' 을 듣고 많은 수확을 거두었다. 임 주임은 교수 설계의 연구 분야와 교수 설계의 기본 부분에 대해 이야기하여, 어떻게 교수 설계를 최적화할 수 있는지를 분명히 알려 주었다.

-응? 국어 수업은 언어 문자의 종합 운용을 위한 실천성 학과이다. 도구성과 인문성의 통일은 국어 과정의 기본 특징이다.

-응? 첫째, 교과 과정 표준과의 대화로 선진적인 교수 이념을 세우다. 학생은 학습의 주체이다. 모든 학생을 대상으로 그들의 차이를 존중하고, 교육과 생활의 연계를 강화하고, 교수법과 학습 방법을 바꾸고, 학생들에게 학습 방법을 가르쳐야 한다.

-응? 둘째, 교재 편집과 대화하고 편집 의도를 명확히 한다

-응? 1. 교재 전체를 훑어보고 능력 발전 순서를 정리해야 한다. 교재의 편찬은 계획적이고 질서 정연하며 전체적이다. 예를 들어, 복창 전략을 배울 때, 2 학년은 우리에게 손을 잡는 방식으로 이야기를 해 달라고 요구하고, 3 학년은 학생들에게 상세히 복창하도록 요구하고, 4 학년은 학생들에게 간단한 복창을 요구하고, 5 학년은 학생에게 창조적으로 복창할 것을 요구한다.

2. 개학 전에 교재를 한 번 읽고 핵심' 노드' 를 파악해 각 단원의 교육 목표, 중점, 난점, 중점에 대해 충분히 이해함으로써 교재 편찬의 깊이, 폭, 의도를 정확하게 파악해야 한다. 다시 한 번, 한 단원의 교재를 열심히 읽고 내적 연계를 파악해야 한다.

3. 우리는 각 단원의 교재를 자세히 읽고 그 내적 연계를 파악해야 한다. 단원의 내부 구조를 분석하고, 지식점 간의 관계를 파악하고, 각 편의 문장 지위와 역할을 명확히 하고, 교학 전후 연계를 하고, 단원 내부의 유기적 연계를 강화하고, 단원 전체관을 세워야 한다.

4. 정독의 구체적인 교재는 실시해야 하며, 기능적 포지셔닝을 명확히 해야 한다.

셋째, 텍스트와 대화하고 텍스트의 교육 가치를 파악하십시오.

그렇다면 어떻게 교사의 관점에서 교재를 연구할 수 있을까? 우리는 의미 있는 비밀번호와 문자의 비밀번호를 파악해야 한다. 한 편의 본문에 대해 우리는 무엇을 배워야 합니까? "드릴", "드릴", "드릴 점" 을 위해 드릴 선은 문장 구조선, 주제선, 감정선이고, 드릴 점은 한 점을 드릴하여 읽고, 한 점을 선택하여 깊이 읽습니다.

넷째, 커리큘럼 리소스를 연구하고 교육 시야를 넓히십시오.

-응? 교사 서적을 열심히 연구하고, 교육 자원을 연구하고, 교육의 폭, 깊이, 온도, 두께를 넓혀야 한다.

다섯째, 학생의 기초를 분석하고, 정확한 교육의 진입점을 찾다.

-응? 효과적인 교실의 기본 특징은 학생 참여, 행동 참여는 과정 생성, 인지 참여는 인지 구성, 감정 참여는 심미 체험이다. 기존 개발구의 교육은 비효율적이고, 잠재 개발구의 교육은 무효이며, 가까운 개발구에서 가르치는 것이 효과적이다.

여섯째, 동료의 가르침을 연구하고 교수 지혜를 축적하다.

-응? 집단 수업 준비를 강화하고 집단 지혜를 강화해야 한다. 명사를 배우고, 관련 방법을 참고하여, 자신의 특색을 드러내다. 교육 연구의 귀중한 성과와 교육과 관련된 학술 명작을 수집, 보존, 연구, 감상 및 공부한다.

-응? 교수 설계의 기본 링크는 무엇입니까? 어떻게 교수 설계를 최적화합니까? 다음과 같은 측면에서 시작할 수 있습니다.

첫째, 교육 목표 수립

교육 목표는 무결성 (3 차원 목표 통합), 계층 구조, 주체성 (학생), 조작성 및 학과 목표가 있습니다.

둘째, 교육 내용 처리

우리 연구의 중점은 길고 짧은 교육, 어렵고 얕은 교육, 짧고 세밀한 교육, 아름다운 교육이다.

셋째, 글쓰기 교육 설계

우리는 판을 설계할 수 있고, 한 시간에 3 ~ 5 개의 교육 활동 판을 설치하여, 0 으로 정리하고 계단을 오를 수 있다.

넷째, 교수법 선택

질문, 소리내어 읽기, 읽기/쓰기 결합, 삽입 도입, 시나리오 창작, 다양한 결합 중에서 선택해야 한다.

동사 (verb 의 약어) 교육 매체의 사용

우리는 미디어 현대화는 교육 현대화와 같지 않고, 코스웨어 데모는 교육 활동과 같지 않으며, 좋은 교육은 좋은 수업과 같지 않다는 것을 이해해야 한다.

여섯째, 연습 디자인

바다에 대한 질문을 하는 전술은 가장 게으른 선생님이 채택한 서투른 방법이라는 것을 이해해야 한다. 다음과 같이 연습의 효율성을 높입니다.

-응? 생활과 연계된 몇 가지 시험문제를 살펴보고, 생활과 밀접하게 결합되고, 재미가 강하며, 계층성을 구현합시다.

늘 새로운 것을 배우고, 진지하게 생각하고, 부지런히 글을 쓴다. 힘내요!