첫째, 불법 전기 사용으로 인한 화재
고교의 전력선로와 전력설비는 모두 학생의 실제 사용에 따라 설계되었다. 하지만 현재 학생들은 컴퓨터, 스탠드, 드라이어, 충전기, 전기담요, 전기컵 등 전기 설비를 많이 사용하고 있다. , 그리고 많은 불법 구매로 전력선에 과부하가 걸려 열이 나고 회선 노화가 가속화된다.
그리고 불이 났다.
1, 빠른 사용
Hot-fast 는 학생 기숙사에서 가장 많이 사용하는 불법 가전제품으로, 특히 물장구를 멀리하는 학생들에게 많은 시간을 절약해 준다. 하지만 한 가지는
소홀히 하면 큰 재난을 초래할 수도 있다. 예를 들어, 물을 끓이는 동안 갑자기 정전이 되어 누군가가 전원을 뽑는 것을 잊어서 전화를 한 후 주전자의 물이 타서 단락되어 화재를 일으켰다. 또 다른 삽입은 빠르다. 나가서 다른 일을 하거나 친구들과 이야기를 나누거나 물을 끓이는 것을 잊어서 빨리 사용한다.
시간이 너무 길면 폭발이 일어나거나 다른 인화성 물품에 불을 붙이면 화재가 발생할 수 있다. 저질화유 사용 속도가 빨라 그 자체로 화재를 일으키기 쉽다는 점도 있다. 2007 년 5 월, 어느 학교 여학생 기숙사에서
뜨거운 물을 빨리 꽂은 후, 그녀는 룸메이트에게 물이 끓으면 빼도록 했다. 그녀는 교실에 가서 시험을 복습했다. 결국 룸메이트는 나가서 부모님께 전화를 걸자 이 일을 잊어버렸다. 물을 빨리 끓인 후, 지상의 종이상자에 불을 붙여 큰 화재를 일으켰다. 이에 따라 학생 두 명이 엄한 처벌을 받았다.
2. 무분별한 케이블 연결 현상이 심각하다.
학교 전력선의 부하를 감안하면 학생 기숙사의 전원 콘센트는 매우 적다. 사회적 경험과 감별력이 부족하기 때문에, 학생들은 불량한 보드를 구입하도록 설득당하기 쉬우며, 전선을 사사로이 잡아당겨 배선이 불안정하거나 배선 오류로 화재가 발생하기 쉽다.
3. 고전력 전기 제품 사용
학생 기숙사, 드라이어, 히터, 전기컵 등. 모두 고전력 가전제품에 속한다. 어떤 학우들은 몇 차례 규정을 어긴 후 실수가 없다는 것을 발견하여 요행 심리를 일으켰다. 플러그를 뽑지 않고 고전력 가전제품을 오래 사용하면 전선에 과부하가 걸리기 쉽다는 것은 잘 알려져 있다. 그리고 전류가 증가함에 따라, 선심의 온도도 끊임없이 상승하여, 선로의 절연층을 파괴하여 단락과 감전 사고를 초래하고 있다.
둘째, 전기 제품의 부적절한 사용
어떤 학생들은 종이로 전등갓을 만드는 것을 좋아해서 더욱 예술적으로 보인다. 60W 이상의 전구는 종이의 연소점이130 C 이기 때문에 장시간 구운 종이에 불이 붙기 쉽다. 충전기가 장시간 충전되고 옷으로 덮여 열을 식히면 화재가 발생하기 쉽다. 한 대학 기숙사의 학생이 침대 옆에 스탠드를 놓았다.
베갯수건과 이불 근처에서 스탠드가 오랫동안 켜져 침대 시트와 베갯수건에 불을 붙였다. 화재 진압으로 인명피해는 발생하지 않았지만, 이 학우의 이불은 타 버렸다.
셋째, 흡연은 화재를 일으킨다.
대학은 인구가 집중되고 인원이 많이 이동하는 곳이고 대학생은 모두 성인이다. 대학은 학생들의 흡연을 금지할 권리가 없다, 비록 흡연은 그들의 건강을 심각하게 해칠 수 있지만. 실험에 따르면 불타는 담배 온도는 높고 담배 꽁초 표면 온도는 200 ~ 300 C, 중심 온도는 700 C 로 생활에서 흔히 볼 수 있는 것으로 나타났다.
예를 들어 종이, 면, 마의 연소점은150-300 C 입니다. 담배꽁초, 담뱃재를 잘못 처리하거나 함부로 버리면 담배꽁초가 완전히 꺼지지 않고 가연물에 닿으면 아무도 주의하지 않고 화재가 발생하기 쉽다. 200 1 년, 한 학교실에서는 한 학생이 수업이 끝난 후 담배를 피우고 옆에 쌓인 잡동사니에 담뱃불을 던져 잡동사니 속의 인화물에 불을 붙이고 컴퓨터 몇 대를 불태우고, 기계실 안의 노선을 태워서 학교에 큰 손실을 입혔다. 위의 분석을 통해, 우리는 우리가 살고 있는 캠퍼스에서 모든 안전하지 않은 행동이 개인뿐만 아니라 주변의 급우들에게도 해를 끼칠 수 있다는 것을 알 수 있다. 우리는 적절한 조치를 취하여 캠퍼스 화재를 줄이거나 근절하여 교사와 학생들을 위한 화목하고 안전한 캠퍼스 환경을 조성해야 한다. 필자는 이에 대해 자신의 세 가지 건의를 제기했다.
1, 학교의 안전 관리 규정을 자각적으로 준수하다.
캠퍼스 안전을 유지하는 것은 모든 재학생의 책임과 의무이다. 기숙사 내에서 학생들은 학교의 기숙사 안전 관리 규정을 자각적으로 준수하고 전기담요, 빠른 난방, 전기컵 등 고전력 가전제품을 사용하지 않아야 한다. 충전기, 컴퓨터 등에 대해서는 열을 식혀야 하고, 오랫동안 플러그를 뽑지 말고, 촛불도 쓰지 않도록' 휴식' 해야 한다. 기숙사가 없을 때는 전기와 전등을 끄고 인화성 및 폭발성 물질을 기숙사로 반입하지 않도록 주의하세요. 남자는 담배꽁초를 버리지 말고 침대에 누워 담배를 피우지 마라. 안전위험이나 화재가 발생하면 즉시 학교에 반영하거나 1 19 신고로 도움을 요청하십시오. 실험실에서 일하다 .....
초등학교는 어떤 소방 안전 지식에 주의해야 합니까?
1 회로 회선 점검 2 식당은 중점 구역 3 반 전기설비 일일 검사 4 소화전 정기 검사 수압, 수량 준수 여부 5 소방통로가 원활한지 6 소화면이 잘 통하는지 여부 준수 여부.
여름 학교 화재 예방에는 어떤 주의사항이 있습니까?
여름 학교 화재 예방 고려 사항:
1. 초중고등학교 건물은 소방검수 또는 준공 소방검수 기록을 통과해야 한다.
둘째, 소방안전관리원을 실시하고, 정기적으로 소방검사와 순찰을 실시한다. 화재 안전 지식을 일상적인 교육 내용에 통합하다. 보안, 교사, 식당 직원, 기숙사 관리자는 이 장소의 화재 위험을 이해하고, 화재를 보고하고, 초기 화재를 진압하고, 학생 대피를 조직해야 한다.
셋째, 집단 기숙사용 화력전기검사 순찰제도를 엄격히 집행한다. 학교 화학 실험실 유해 화학 물질의 저장과 실험 조작은 안전 규정을 준수해야 한다.
넷째, 교실, 도서관, 체육관, 학생 기숙사, 식당, 테이블과 의자, 물품은 대피 통로를 점유하는 것을 엄금한다. 회당, 체육관, 교실, 도서관의 안전출구는 사용 중 잠금장치가 금지되어 있고, 기숙사의 안전출구는 학생이 취침 후 잠금장치가 금지되어 있습니다. 방화문은 온전하고 유효해야 한다. 비상구 및 대피 지시 표시는 눈에 띄는 위치에 설치해야 하며 비상조명은 그대로 유지되어야 합니다.
다섯째, 실내 소화전 상자의 물총, 수도꼭지는 완비되고 온전하며 점유되거나 막히는 것을 엄금한다. 소화기의 종류와 수량은 요구 사항을 충족해야 한다.
초등학생은 어떤 소방 안전 지식에 주의해야 합니까?
학교에서 우리는 주로 다음 사항에 주의해야 한다.
1, 성냥, 라이터 등 불씨를 휴대하지 않고 캠퍼스에 들어가며 휘발유, 폭죽 등 인화성 폭발성 물질을 휴대하지 않고 캠퍼스에 들어간다.
2. 실험반은 알코올등과 인화성 화학물질을 사용해야 할 때 선생님의 지도 아래 엄격하게 운영요구에 따라 진행해야 한다. 불을 사용할 위험을 반드시 조심해야 한다.
3. 청소할 때 죽은 가지와 낙엽 등 쓰레기를 쓰레기장에 깊이 파묻거나 보내야 한다. 점화 소각 방법을 채택하지 말고 휴지를 함부로 태우지 마라.
외출활동을 할 때 환경이 비교적 복잡하여 방화 방면에서 다음과 같은 점을 잘 한다.
1, 공공장소 소방안전규정을 자각적으로 준수해야 한다.
2. 성냥, 라이터 등 불씨와 인화성 폭발품은 삼림 지역, 초원, 자연보호구역, 명승지에 반입해서는 안 됩니다.
공공 장소의 소방 시설 및 장비를 의식적으로 보호하십시오.
4. 자각적으로 방화 요구에 따라 동시에 다른 사람이 화재 위험을 초래할 수 있는 행동을 감독하고 만류한다.
5. 이상 상황을 발견하면 즉시 선생님이나 관련 임원에게 보고해야 합니다.
화재가 발생했을 때, 인명피해 손실을 줄이기 위해 정확하고 효과적인 방법을 취하여 자구와 탈출을 해야 한다.
1. 일단 화재 위협을 받으면 당황하지 말고 냉정하게 자신의 위치를 결정하고 주변 연기, 빛, 온도에 따라 불을 판단하며 맹목적으로 행동하지 마라.
2. 단층집 안에서 주변의 불길이 크지 않으면 신속하게 화재 현장을 떠나야 한다. 대신 다른 출구를 선택해 탈출해야 한다 (예: 점프창) 또는 보호조치 (예: 물로 옷을 적시고 젖은 이불로 머리와 상체를 감싸는 등) 를 취해야 한다. ) 화재 현장을 떠났습니다.
3. 화재가 발생하면 맹목적으로 문과 창문을 열지 마라. 그렇지 않으면 화재가 발생할 수 있다.
4. 건물에서 맹목적으로 뛰어다니지 말고 뛰어내려 탈출하지 마라. 불필요한 사상자가 발생할 수 있다. 침실이나 발코니에 숨어서 문과 창문을 닫고 소방통로를 차단하고 구조를 기다릴 수 있다. 조건부로 문과 창문에 끊임없이 물을 주어 온도를 낮추어 불길의 만연을 늦출 수 있다.
5. 불이 난 건물에서는 엘리베이터를 이용해 탈출해서는 안 되고, 소방통로를 통해 계단을 걸어야 한다. 화재 후 엘리베이터 우물은 종종 불꽃놀이의 통로가 되고 엘리베이터는 언제든지 고장이 날 수 있기 때문이다.
6. 확실할 경우 밧줄의 한쪽 끝 (또는 침대 시트를 함께 찢는다) 을 창틀에 묶고 밧줄을 따라 바닥으로 미끄러질 수 있다.
7. 탈출할 때는 물수건으로 입과 코를 가리고 젖은 옷으로 몸을 감싸는 것과 같은 방호 조치를 가급적 한다.
8. 옷에 불이 나면 빨리 옷을 벗거나 뒹굴면서 몸으로 불을 끌 수 있다. 가까운 수영장이나 강으로 뛰어들어 불을 끌 수도 있습니다. 간단히 말해서, 몸의 화상 면적을 최소화하고 화상의 정도를 줄여야 한다.
9. 화재가 발생하면 인체에 해로운 유독가스가 자주 발생하므로 담배중독을 예방해야 한다. 가급적 바람이 부는 곳에 머물거나 젖은 수건이나 마스크로 입과 코 눈을 보호하고 유독성 유해 연기를 피하세요.
학교 화재 안전 위험
첫째, 리더십 메커니즘을 개선하고 예방 의식을 강화하십시오.
학교는 화재 위험 조사 정류 지도부를 설립하여 교장이 팀장으로, 담임 선생님이 팀원으로, 사무실 주임을 겸임하였다. 모든 경영진은 책임자이며, 사무실과 출근에 대한 책임, 이행 책임, 층층 책임, 모든 사람이 책임을 져야 한다. 전교의 교사와 학생들은 안전하고 안정적이며 문명적이고 건강하고 조화로운 교육 환경을 조성하기 위해 함께 노력해야 한다. 우리 학교 교직원들은 캠퍼스 내 각종 숨겨진 위험이 여전히 존재하고, 낡은 것이 없어지면 새로운 것이 언제든지 나타날 수 있다는 것을 각성하게 깨달았다. 학교는 안전 관리를 강화하는 동시에 안전 교육과 안전 예방을 강조한다. "끝까지, 끝까지, 사람이 제자리에 있다" 는 업무 원칙을 고수하고, 홍보 교육, 시정 조치, 제도, 책임, 검사, 문제 정류를 위해 제자리에 있다. 중점 부위의 관리에서' 정인, 포지셔닝, 책임' 원칙을 채택하여 각종 안전책임제를 엄격히 실시하여 소방안전위험 조사 정비 작업을 착실하게 전개할 수 있게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 위치, 책임, 책임, 책임, 책임, 책임, 책임, 책임)
둘째, 엄격한 조사 요구 사항, 심각한 숨겨진 위험 조사.
1, 학교 화재 안전 문제를 눈에 띄는 위치에 두다. 교육국의 요구에 따라, 학교 방화 관리를 엄격히 하고, 소방 안전 전문 정비 작업을 전개하다. 정류 기간 동안 학교는 전면적인 소방안전검사를 실시하여 지도사무실, 기계실, 도서관, 실험실, 교실, 사무실, 신설 교사 식당, 침실 등 사제 밀집, 인화성 폭발장소, 전기, 전선, 소방기재, 소방수원 등에 대한 전면적인 검사를 실시하여 발견된 숨겨진 위험을 신속하게 바로잡았다. 방도 빠뜨리지 않고, 반도 빠뜨리지 않고, 시설도 빠뜨리지 않고, 사각지대도 남기지 않는 문제를 해결했다. 안전하지 않은 조짐과 현상을 발견하고 신속하게 바로잡다.
2. 수정내용: 우리 학교 건축시설에는 소방검수 합격증, 소화전 등 고정소방시설이 없습니다. 검사에서 발견된 불량 콘센트를 제때에 교체하다. 소화기의 수를 늘리다.
셋째, 안전 관리를 강화하고 안전 교육을 강화한다.
학교는 활동을 조직할 때 안전 요소를 충분히 고려하여 안전 예방 조치를 실시할 수 있다. 교학 과정에서 교사는 학과 특성, 과학, 합리적, 진지하게 교학활동을 조직하여 학생의 상해사고 발생을 막을 수 있다. 학교는 연령대가 다른 학생들의 특성에 따라 소방안전교육의 효과적인 형식을 적극적으로 탐구하고 학생들의 예방의식과 자기보호의식을 강화하기 위해 노력한다.
넷째, 화재 위험 조사 및 시정을위한 장기 작업 메커니즘을 수립한다.
조직력은 학교 소방안전업무를 정기적으로 점검하고, 발견된 문제와 약한 부분을 관련 요구에 따라 제때에 정비한다. 정돈 업무에서는 정돈 책임, 조치, 자금, 시간을 잘 이행해야 한다. 정돈 중에, 사각지대를 남기지 않고, 하나하나 시행해야 한다. 동시에, 정비 업무와 예방 업무를 잘 결합하여 예방을 촉진하다. 올바른 발전관과' 안전, 안정, 조화 발전 보장' 의 업무 방침을 세우다. 정기 검사는 사고를 일으키기 쉬운 부분을 점검하고, 제때에 숨겨진 위험을 처리하여 정돈한다.
학교 소방안전작업을 눈에 띄는 위치에 놓고 관리와 예방을 강화하고 소방안전작업의 어려움과 장기성을 충분히 인식하고, 힘써 * * * * * * *, 큰 힘을 견지하고, 꾸준히 붙잡고, 실행에 힘쓰고, 경험을 진지하게 총결하고, 학교 안전작업의 예견성과 예견성을 강화하고, 예방 위주, 표본 겸치를 견지하고, 학교 소방안전작업의 장효를 초보적으로 건립한다.
학교 화재 안전에는 어떤 내용이 포함됩니까?
첫째, 소방 안전 검사와 관리를 조직하여 제때에 화재 위험을 없애다.
각지의 교육행정부는 본 지역의 각종 학교, 유치원, 탁아소 등을 조직하여 학생 기숙사 (교외 학생 아파트 포함), 교직원 기숙사, 식당, 실험실, 교실, 도서관, 회의실 등 캠퍼스 인원이 밀집된 장소를 중점적으로 하는 소방안전검사를 실시하고 화재 위험 시정을 촉구해야 한다. 첫째, 전기 제품의 설치, 사용 및 배선은 국가의 전기 안전 기술 요구 사항을 충족해야 하며, 개인 전기 회로는 반드시 철거해야 한다.
둘째, 화재, 전기, 가스 및 기타 화재 안전 관리를 엄격하게 규제합니다.
학생들이 기숙사에서 전기난로, 액화 가스 탱크 등을 사용하는 등 위법 행위를 바로잡다.
셋째, 학교 직원들이 집중적으로 장소를 막고 대피 통로를 점유하는 잡동사니를 치우고 대피 통로와 안전한 출구에 설치된 장애물을 제거하여 원활한 흐름을 유지한다.
4. 학생 기숙사 외창을 철거하면 안전대피와 응급구조에 영향을 미치는 울타리.
다섯째, 학교 도서관, 학생 기숙사, 아파트는 소방 비상조명과 비상방송 시스템을 설치해야 하며, 파손은 즉시 수리하여 효과적인 사용을 보장해야 한다.
6. 학교는 여름방학을 이용하여 학생 기숙사의 전선, 전화선, 인터넷 케이블을 개조해야 한다. 기숙사 수에 따라 1 인당 적절한 고정 콘센트를 갖추어 학생들이 쉽게 사용할 수 있도록 한다. 조건적인 학교는 기숙사에 지정된 지역을 정하고 대리석 등 난연성 책상을 갖추고 가전제품을 집중적으로 사용하며 위조품 사용으로 인한 화재를 줄이거나 예방할 수 있다.
일곱째, 하드웨어 시설을 강화하다.
안전하고 효과적인 소방시설은 사제의 인신안전과 학교 재산 안전의 중요한 보장이다. 따라서 전국 각지의 학교는 매년 소화기 추가, 소화기 유지 등과 같은 소방 설비를 수리하고 갱신하기 위해 일정한 자금을 투입해야 한다. 또한 소방통로는 반드시 원활해야 하며, 학생 기숙사에는 비상등과 안전출구 표지판을 설치해야 한다.
초등학생의 화재 안전 대피에 대한 주의사항과 요구 사항은 무엇입니까?
1, 침착하고 냉정함: 화재 실태에 따라 최고의 자조 방안을 선택하니 당황하지 마세요. 대부분의 화재 생존자들은 큰 소리로 외치지 않고, 화정과 방형에 따라 냉정하고 신속하게 최고의 자조 방안을 선택해 최상의 결과를 얻는다.
2. 연기 방지 방화: 이것은 매우 중요합니다. 불길이 아직 실내로 퍼지지 않았을 때 문과 창문을 닫고 모공을 막아 불꽃놀이가 들어오는 것을 막는다. 문과 벽이 뜨거운 것을 발견하면 불이 접근하고 있는 것이다. 이때 절대 창문을 열거나 문을 열지 마세요. 젖은 이불로 막고 계속 물을 줄 수 있다. 동시에 8 층으로 접은 젖은 수건으로 입과 코를 가린다. 잠시 물수건을 찾을 수 없다면 다른 면직물로 대체할 수 있습니다. 연기율 60% ~ 100% 제외 10% ~ 40 필터링 가능. 또 고개를 숙이고 허리를 굽혀 지면에 가까이 다가가 가능한 한 화재 현장을 떠나 공중의 독연기를 피해야 한다.
위험에서 벗어나려고 노력하다: 하층 주민들은 당연히 문을 박차고 나가야 한다. 복도의 불길이 크지 않거나 무너질 위험이 없다면 위층 집주인은 젖은 담요, 비닐이 아닌 비옷 등으로 포장할 수 있다. 계단을 빨리 내려갑니다. 복도가 불에 막혀 통과하지 못하면 로프 가장자리를 이용해 벽 배수관을 따라 미끄러지거나 발코니에서 층별로 뛰어내릴 수 있다.
4. 조속히 조난신호를 표시한다: 만일 화재가 발생하면, 호출은 왕왕 들키기 쉽지 않다. 대나무 장대로 밝은 옷을 받치고 계속 흔들릴 수 있다. 빨간색이 제일 좋아요. 노란색과 화이트도 가능해요. 손전등이나 옷 등 상처받기 쉬운 부드러운 물건을 창밖으로 던지거나 대야, 대야, 그릇을 두드릴 수도 있다.
5. 재물을 탐내서 도망갈 기회를 지체하지 마라.
캠퍼스 화재 안전 지식은 무엇입니까?
소방작업은 지식성, 과학성, 사회성이 강한 직업으로, 각 업종과 천가구와 관련되어 있으며, 경제 발전, 사회 안정, 인민 생활과 밀접한 관련이 있다. 사회 전체에서 소방법규와 소방과학기술지식을 보급하고 소방의식을 높이고 예방과 구조능력을 강화해야 화재 위험을 효과적으로 예방하고 줄일 수 있다.
몇 가지 일반적인 탈출 방법:
1. 건물의 시설을 최대한 활용하다.
건물 안의 기존 시설을 이용해 탈출하는 것은 탈출 시간을 쟁취하고 탈출률을 높이는 중요한 방법이다.
(1) 대피는 소방엘리베이터를 사용하지만, 불타는 보통 엘리베이터는 절대 타지 마세요.
(2) 실내 연기 방지 계단, 일반 계단, 폐쇄 계단을 이용해 탈출한다.
(3) 발코니, 복도, 피난층, 하강장치, 구명백, 안전로프 등을 이용하다. 건물에서 탈출하다.
방화는 어떤 방면을 포함합니까? 캠퍼스 화재 안전 작업 수행 방법
(a) 학교는 책임을 더욱 명확히 하고 책임을 이행해야 한다.
각급 교육 부문과 학교는 본 기관의 소방 안전 업무를 중시해야 한다. 안전의 원칙에 따라 발전을 추구하고, 소방안전문제 해결을 중요한 위치에 두고, 소방안전공사 투입을 실질적으로 늘리고, 소방장비를 갖추며, 건전한 소방안전관리제도를 건립한다.
불은 무형이다. 우리가 취해야 할 조치는 반드시 예방해야 한다. 변하지 않고 변화무쌍해야 한다. 학교는 사람이 고도로 모이는 곳이니, 미연에 방지해야 한다. 학교의 방범 의식을 강화하고 교사와 학생의 공동 노력에 의지하여 사상과 행동을 통일해야 한다. 학교 관련 부서는 구체적인 업무에서 소방교육 보급과 소방장비 개선을 결합해 학생 기숙사 (학교 밖 학생 아파트 포함), 식당, 실험실, 교실, 도서관, 회의실 등 인원이 밀집된 장소를 중점적으로 하는 소방안전검사를 실시하고 화재 위험 시정을 촉구해야 한다. 전기 제품의 설치, 사용 및 배선은 국가의 전기 안전 기술 규정 요구 사항을 충족해야 하며, 개인 전기 회로는 반드시 철거해야 합니다.
구체적으로 해야 한다: 기숙사에서 학생들은 의식적으로 기숙사 안전 관리 규정을 준수하고 전선을 함부로 당기지 말아야 한다. 전기난로, 전기컵, 빠른 난방, 전기밥솥 등의 가전제품을 사용하지 않습니다. 조명 기구, 충전기, 컴퓨터 등의 가전제품을 사용할 때 발열 부품의 열을 주의해라. 실내에 사람이 없을 때 전기 및 전원 스위치를 끕니다. 기숙사에서 화염을 사용하지 마라. 기숙사에서 물건을 태우지 마라. 안전하지 않은 위험을 발견하여 제때에 매니저나 관련 부서에 보고하다. 실험실에서 일할 때는 반드시 각종 안전 관리 규정, 안전 조작 규정 및 관련 제도를 엄격히 준수해야 한다. 기기 설비를 사용하기 전에 전원, 파이프, 화원 및 보조 기기 설비를 꼼꼼히 검사하다. 사용 후 꼼꼼히 씻고 전원, 화원, 가스원, 수원 등을 끄세요. 파편과 쓰레기도 제거합니다. 특히 인화성 및 폭발성 위험물의 사용과 관련하여 반드시 소방안전규정에 주의하여 규정에 따라 조작해야 한다. 나머지 화학 시약 들은 지정된 안전한 장소로 보내 보관해야 한다.
(b) 홍보 및 교육을 강화하고 홍보 및 교육을 교육 내용에 통합
홍보 교육을 강화하여 교사와 학생의 화재 안전 의식을 부단히 높이다. 학교는 케이블 TV, 라디오, 교내 고정 홍보란 등을 이용해 정기적으로 소방안전지식교육을 실시하거나' 중화인민공화국 소방법' 에 따라 교육 노동 등 행정 주관부에서 소방지식을 교육과 훈련 내용에 포함시켜야 한다. 소방안전교육과정을 정상적인 교육계획에 포함시키고, 모든 교사와 학생들이 소방법을 배우도록 조직한다. 모든 사람이 소방안전을 유지하고, 소방시설을 보호하고, 화재를 예방하고, 화재사고를 보고할 의무가 있다는 것을 학생들에게 알리고, 화재경보전화 1 19 를 알리고, 모두가 화재 상식, 자조, 안전탈출 기술을 잘 알고 있다 학생들에게 방화, 소화, 자기 보호 지식을 이해할 수 있도록 전문적인 소방 지식 과정을 개설한다. 교육의 중점은 일상적인 방화에 초점을 맞추고, 모든 사람들이 항상, 매사에 경각심을 높이고, 사상적으로 소방안전이라는 현을 팽팽하게 조여야 한다. 소방안전교육과정의 형식은 다양하고 유연할 수 있으며, 구체적으로 다음과 같은 방식을 채택할 수 있다. 교사 수업, 소방대역 참관 개방, 소방지식수필보 조직, 흑판보 평가, 소방테마반회 실시, 소방대피 훈련, 주둔지 소방대 장병 조직, 소방지식강좌, 소방지식경쟁 등. 재학 교사와 학생에 대한 소방 지식 홍보 교육을 통해 재학 교사와 학생의 화재 안전 의식을 강화하고 화재 비극이 학교에서 발생하는 것을 방지한다.
(3) 본교에 적합한 소방 및 비상 대피 계획을 세우고 방화 훈련과 대피 훈련을 제도화하다.
학교는 학교에 적합한 소화 및 비상 대피 계획을 세워야 한다. 각급 학교들은 정기적으로 소방안전훈련을 실시하고, 소화와 비상대피 훈련을 실시해야 한다. 이 일은 방화 홍보 교육과 유기적으로 결합될 수 있다. 구체적으로 학교에서 정기적으로 소방안전지식 강의와 훈련, 탈출훈련, 화재경고영화 관람을 요구하며, 학생들에게 학교 화재 사례를 알리고, 화재의 심각한 결과를 인식하고, 소방안전위험을 중시하고 제거하는 강한 의식을 강화하고, 화재 위험을 발견하는 방법, 화재 위험을 없애는 방법, 화재 현장을 탈출하는 방법, 다른 사람을 구하는 방법 등 기본적인 상식을 강화할 것을 요구한다. 게다가, 학교가 전임 소방안전교육계획을 세우고 소방지식훈련을 조직하도록 독촉해야 한다. 훈련을 통해 학교 지도자가 인식을 높이고, 관행을 바꾸게 하고, 교직원의 소방자질을 제고하고, 더 많은 소방지식과 기술을 익히고, 더 많은 소방지식을 학생들에게 전수하고, 모든 사람이 소방을 배우고, 모두가 소방의 효과를 이해할 수 있게 한다.
(d) 화재 자금 투입을 보장하고 화재 기반을 개선하다. .....
캠퍼스 소방 시설의 요구 사항은 무엇입니까?
학교는 소방안전의 중점 기관 중 하나이다. 수많은 화재 사례는 학교에서 화재가 발생하면 정상적인 교육과 과학 연구 질서에 영향을 줄 뿐만 아니라 엄청난 사회적 영향을 미칠 수 있음을 보여준다. 학교의 특수성 때문에 캠퍼스 방화가 특히 중요하다. 학교의 특징에 따르면 캠퍼스 방화의 중점 부위는 주로 학생 기숙사와 실험실이다. 기숙사 내 학생 밀도가 높기 때문에 책 이불 옷 모기장 등 인화성 물품이 많다. 일단 화재가 발생하면 불길이 빠르게 번진다. 실험실은 인화성 및 폭발성 화학 물질이 집중되어 있어 자칫 잘못하면 화재나 폭발을 일으킬 수 있다. 그리고 대학생은 입학날부터 하루 종일 캠퍼스에서 생활하며 공부했다. 화재 안전 방면에서 그들은 무엇을 주의해야 합니까? 1. 기숙사 전선을 어지럽히지 마세요. 전선과 플러그, 콘센트가 여러 곳에 연결되어 있어 접촉 불량이 발생하기 쉽고 스파크가 생기기 쉽다. 가연성 물질이 있으면 화재를 일으킬 수 있다. 전선을 이불 밑에 묻어 두는 것이 더 위험하다. 전선이 가열되어 절연에 불이 난다면, 결과는 더욱 상상조차 할 수 없을 것이다. 2. 기숙사 내에서는 전기찻주전자, 전기난로, 전기냄비 등과 같은 고전력 가전제품을 사용할 수 없습니다. , 모두 저항이 큰 소재로 열을 내고 전력 소비량이 높기 때문이다 (빠른 가열 시 800 ~1000W). 호환되지 않는 전선으로 연결하면 전선이 뜨거워지고 전기가 들어오면 고무 절연이 부드러워진다. 시간이 지남에 따라 과부하가 작동하게 됩니다. 너는 침대에서 담배를 피워서는 안 된다. 침대에서 담배를 피우기 때문에 조심하지 않으면 불타는 담뱃재가 이불 위에 떨어져 직접 화재를 일으킨다. 특히 피곤하거나 술에 취했을 때 사람들은 담배를 피우기 전에 잠이 드는 경우가 많으며, 불꽃놀이가 가연성 물질을 발화시켜 인신상상이나 재산 손실을 초래한다. 4. 너는 촛불을 켜서 책을 읽을 수 없다. 밤에 촛불 아래서 책을 읽으면 시간이 오래 걸리면 피곤할 수 있기 때문에 책을 들고 있으면 잠을 잘 수 없다. 이때 촛불이 떨어지거나 타버리면 주변 가연물 (예: 책, 책상, 모기장 등) 에 불을 붙일 수 있다. 5. 종이로 전등갓을 만들 수 없습니다. 종이의 연소점은 섭씨 130 도이고, 60W 전력의 백열등은 일반 열 조건에서 표면온도가 140~ 180 도로 종이의 연소점을 훨씬 능가하기 때문이다. 종이로 전등갓을 만들면 전구 표면의 온도가 어느 정도 쌓이면 종이가 타 버릴 수 있다. 6. 너는 실험실에서 담배를 피울 수 없다. 실험실에는 인화성 및 폭발성 물질이 많기 때문에 이러한 물품이 누출되면 흡연이 점화되면 폭발한다. 이 밖에도 담배꽁초의 온도는 매우 높아서, 그것의 중심 온도는 섭씨 800 도에 이를 수 있다. 담배꽁초를 위험한 화학물질이나 인화성 가스, 액체 (예: 수소, 아세틸렌) 근처에 버리면 격렬한 연소, 폭발 등 악성 사고를 일으킬 수 있다. 7. 실험실에서 핸드폰이나 보조차를 충전할 수 없습니다. 요즘 충전기에는 불합격 제품이 많기 때문에 충전 시간이 너무 길면 위험이 생기기 쉽다.