1, 고상한 정서를 견지하다: 고상한 도덕적 자질과 정서수양을 견지하고, 좋은 사덕의 본보기를 세우다. 여기에는 애국법 준수, 일자리 사랑, 교육 교육, 학문 엄밀함, 사회 봉사, 스승표 등이 포함된다. 동시에, 교사는 교육법규를 엄격히 준수하고, 끊임없이 자신의 교육수준과 도덕수양을 향상시키고, 솔선수범하여 학생들에게 긍정적인 모범을 보여야 한다.
2. 집단에 관심을 가지다: 교사는 일과 학습에서 집단의 이익을 주시하고, 단체 활동에 적극적으로 참여하며, 집단의 발전과 영예를 위해 최선을 다해야 한다. 교사는 동료, 학생, 학교 지도자 등 각 측과 협력하여 학생의 성장과 학교 발전에 기여할 필요가 있다.
3. 작풍은 정파적이어야 한다. 교사는 직업활동에서 성실, 성실, 정의, 청렴성을 보이고 사기, 오도, 사기 등 부도덕한 행위를 하지 않는다. 동시에 교사도 학생을 존중하고, 학생의 전면적인 발전에 관심을 갖고, 좋은 도덕풍으로 학생들을 영향을 미치고 양성하며, 교육사업의 건강한 발전을 촉진해야 한다.
선생님이 되는 좋은 점에 대한 지식.
1. 교사는 인류 문명의 전파자이다. 교사의 교육과 지도를 통해 학생들은 지식과 기술을 얻고 품격과 가치관을 길러 사회에 유용한 인재가 될 수 있다. 이 과정에서 교사가 학생들의 성장과 진보에 대한 만족감을 얻을 수 있다는 것은 매우 귀중한 일이다.
교사의 일은 안정적이고 규칙적입니다. 학교는 비교적 안정된 근무 환경으로, 교사의 근무 시간과 작업량이 상대적으로 규칙적이어서 교사들이 학생의 성장과 전공 발전에 더 많은 시간과 정력을 집중할 수 있게 한다. 교사의 직업은 사회적 지위를 가지고 있다.
3. 교사는 그들의 전문지식과 기술을 통해 개인의 성장과 발전을 얻을 수 있다. 교사는 지속적으로 지식 기술을 업데이트하고 혁신적인 교육 방법을 탐구해야 교사의 창의력과 혁신 정신을 자극하여 더 많은 성취감과 자기 실현 가치를 얻을 수 있다.