공부든, 일이든, 생활이든 누구라도 어느새 하루가 끝나가는데 잊을 수 없는 순간들이 많을 텐데, 진지하게 글을 써야 할 것 같다. 그것에 관한 기사. 로그의 종류는 다양합니다. 모두 알고 계시나요? 다음은 제가 수집하고 편집한 유명 교사 스튜디오의 교육 일지입니다(일반 기사 5개). 모든 분들께 도움이 되기를 바랍니다. 유명 교사 스튜디오 훈련 일지 1
개발구 유명 교사 스튜디오 학생들을 대상으로 한 베이징 사범 대학 고급 교육 과정인 "유명 교사 성장 프로젝트"에 참여하게 된 것을 영광으로 생각합니다. 저에게 이렇게 좋은 교육 수업을 마련해 주신 관리 센터에 감사드립니다. 플랫폼은 제게 모든 면에서 제 자신을 향상시킬 수 있는 귀중한 기회를 제공합니다. 전반적으로 이번 교육은 짧았지만 알차고 내용이 풍부하고 형식이 다양했습니다. 전문가의 강의는 수준이 높고, 원시적이거나 단순하여 다양한 스타일을 보여주어 매일 생각의 불꽃의 영향을 느낄 수 있었습니다. . 특히, 전 교육부 기초교육국장 왕원잔(Wang Wenzhan), 중국과학원 심리학연구소 현대초등교육연구센터장 장메이링(Zhang Meiling), 홍지반 관리소장 등이 대표적이다. 광 취먼 중학교 위원과 전국적으로 유명한 담임 교사이자 전국적인 뛰어난 교사 인 Gao Jinying은 퇴직한 지 오래되어 집에서 노년을 누리고 있지만 여전히 교육과 교육 연구에 전념하고 있습니다. 통찰력 있는 통찰력은 저를 진심으로 존경하게 만들었을 뿐만 아니라 깊은 존경심과 감동을 불러일으켰습니다.
훈련을 통해 전문가들이 가르치는 모든 내용을 바로 소화하고 흡수할 수는 없었지만 교육과 교수법의 개념을 어느 정도 업데이트하고 이론적 이해를 향상시켰으며 더 중요한 것은 길은 저의 미래 발전을 위한 준비가 되었고, 미래의 교육과 교육 활동에 대해 더 많은 생각과 이해를 주었습니다. 다음은 본 교육에 참여하면서 느낀 점과 생각입니다.
1. 학생들의 삶에서 롤모델이자 고귀한 사람이 되십시오.
요즘 교육을 받는 동안 저는 존경할 뿐만 아니라 전문가와 교수들의 강의 예술과 교육적 지혜는 교사로서의 카리스마에 더욱 감동을 줍니다. 이들은 모두 '교사가 되는 법을 배우고 세계의 모범이 되는 행동'이라는 베이징 사범대학교의 모토를 실천하고 있습니다.
'스승을 세우려면 먼저 도덕을 세워야 한다', '스승과 가까워져야만 자신의 가르침을 믿을 수 있다'는 것은 스승의 임무가 단지 가르치는 것만이 아니라는 점을 알면 충분하다. 지식이지만 더 중요한 것은 사람들을 교육하는 것입니다. 이때 가장 인상 깊었던 것은 베이징 광취먼 중학교의 가오진잉 선생님이었습니다. 그녀는 험난한 경험에서 출발한 평범한 여교사였습니다. 평범한 교사는 뛰어난 교육 성과로 인해 베이징에서 다시 시작하여 '홍지 반'의 일급 교사를 역임했지만 학생들을 위해 휴일에 가족과 재회할 기회를 포기했습니다. 자신의 학생들을 교육할 시간이 없었습니다. 이 기간 동안의 우여곡절을 상상할 수 있습니다. 가오 선생님의 특별한 교육 경험은 나에게 약간의 감탄과 이해를 더해 줍니다. 왜냐하면 나도 평범한 일선 교사이고 나의 교육 및 교육 경험 중 일부가 가오 선생님과 유사하기 때문입니다. 그녀의 이야기는 나에게 "평범한 일을 하고 비범한 사람이 되는 방법"을 알려주었고, 좋은 교사가 되어야 하는 책임감과 의무를 느끼게 했습니다. 우리는 책보다 더 중요한 것을 가르칩니다. , 사람들을 교육하는 법을 배우십시오.
가오 선생님은 우리가 "학생들의 삶에서 고귀한 사람이 되어야 한다"고 "가르치기 위해 침착해야 하며, 사람들을 교육하는 데 헌신해야 한다"고 말했습니다. 이익은 교사 자신이다. “학생을 악마로 대하면 지옥에 살고, 학생을 천사로 대하면 천국에 산다”는 그녀의 말은 우리 선생님들이 학생들을 대할 때 정신을 바로잡아야 한다는 것을 반영합니다. 나는 가오 선생님의 3시간짜리 훈련 수업이 매우 짧다고 느꼈습니다. 그녀는 유머러스하고 생생하며 간결하고 이해하기 쉬운 언어를 사용하여 교사가 되는 진정한 의미를 생생하게 설명했습니다. 평범하고 단순한 말들이 나에게 남다른 느낌과 생각을 주었다. 비슷한 말이 너무 많아서 당장 가오 선생님의 높이에 도달하는 것은 불가능하지만 선생님의 생각과 경험을 완전히 이해하고 천천히 내 교실과 내 삶에 통합하겠습니다.
2. 계속해서 독서하고 문화유산을 지속적으로 풍요롭게 하세요.
훌륭한 교사는 먼저 깊은 문화유산을 갖추어야 하며, 인문학적 자질을 향상시켜야만 교사가 될 수 있습니다. 직장에서 학교의 "숙련된 교사". 자신의 인문적 자질을 향상시키기 위해서는 독서와 학습을 잘하고 시대에 발맞추는 능력을 갖추어야 합니다. "늙을 때까지 살고, 늙을 때까지 배우고, 아직 배우지 못한 세 가지가 있다"는 말처럼, 평범하고 사소한 일에는 시간을 투자해야 한다는 것을 훈련을 통해 배웠습니다. 진정하고 공부하려고. 강의를 할 때 전문가들은 여러 자료를 인용해 손끝으로 집어들었고, 70세가 넘은 왕원잔 관장 등 일부 전문가들은 강의 노트도 처음부터 끝까지 가져오지 않았다. 그것을 읽고 그냥 앉아서 이야기를 나누었습니다. 강의는 3시간 동안 진행되었습니다. 아이디어는 명확하고 체계적이었습니다. 이는 그들의 문학적 기량이 얼마나 깊은지를 보여주는 것이며, 수년간의 축적과 폭 넓은 독서 능력이 없다면 그러한 경지에 이르기는 어려울 것입니다. 동시에 나는 전문가의 성공 비결 중 하나가 읽고, 읽고, 또 읽는 것임을 배웠다.
'새가 높이 날고 싶으면 먼저 날개를 펄럭이고, 사람이 발전하려면 먼저 공부해야 한다'는 옛말이 잘 어울린다. 더 많이 읽고, 좋은 책을 읽고, 책과 친구가 되어야만 교사는 책에서 방향을 찾고, 지식을 축적하고, 경험을 쌓고, 교육과 교수 이론의 관점에서 자신의 행동을 성찰할 수 있습니다. Gao Jinying 선생님은 이렇게 말씀하셨습니다. “우리는 항상 자신에게 무언가를 주어야 합니다.
유용한 것들을 외우고 싶다면 마음을 진정시키고 책을 읽어야 하며, 다양한 책을 읽고, 다양한 책들 중에서 더 유용하고 가치 있는 것들을 신중히 골라서 암기해야 합니다. 한편으로는 지식을 풍부하게 하고 구두 표현을 더욱 유창하게 만들어 줍니다. 다른 한편으로는 마음을 더 잘 훈련시킬 수도 있습니다. 동시에 학생들이 당신을 더 존경하고 좋아하게 만듭니다. ” 유명 교사 스튜디오 연수 일지 2
4월 14일 학교 지도자들의 신중한 준비 하에 우리 6명의 그룹은 "Focus on Core" 행사에 참여하기 위해 시안으로 가는 영광을 누렸습니다. "유명교사의 길" "역량과 교실 변화에 주목" "제14회 전국 초등학교 교육 세미나. 회의에서 전문가들의 과학적이고 독창적이며 창의적인 교수 설계, 단순하고 실용적이며 효율적인 교수 활동, 적절하고 효과적인 교실의 동기 부여와 평가, 그리고 심오한 교육 자질이 자연스럽게 교실에 나타나서 참석한 교사들로부터 거듭된 박수를 받았고, 두 번이나 감동을 받았고, 모든 교사들이 많은 유익을 얻었습니다. -1일 세미나는 짧았지만 많은 생각을 남겼습니다. 새로운 커리큘럼에 대한 정확하고 깊이 있는 이해, 교재에 대한 독특하고 자세한 이해, 그리고 쉽고 간단했습니다. -이해수업을 통해 우리는 새로운 커리큘럼 개혁의 화려한 전환을 볼 수 있었고 중국어 "과거를 씻어내고 진정한 색을 볼 수 있다"는 자연의 아름다움과 생태의 아름다움을 볼 수 있었습니다.
독서. 수천 권의 책은 수천 마일을 여행한다는 것을 의미하며, 수천 마일을 여행하려면 유명한 교사의 지도가 필요합니다. "경전을 배우기" 위한 이번 시안 여행은 유익했고, 나는 유명한 교사들의 깊은 사랑을 느꼈습니다. 학생들과 교육, 그들에게서 드러나는 지식의 무한한 힘, 그리고 학생들의 신체적, 정신적 발달과 교육에 대한 그들의 넓고 깊은 이해에 대해 간략하게 이야기하고 모두를 격려하겠습니다. .
1. 독특하고 지혜가 가득한 교실
우리는 다양한 학급의 "고향"인 Chen 선생님의 "Liu Feiyao"와 "Cheng Xiang"의 가르침을 들었습니다. Yanjun의 "Mountain Picker", Xue Fagen 교사의 "Half Candle", Zhao Zhixiang 교사의 "Three Smiles" 및 기타 수업은 독특한 자기 목소리, 열정적인 움직임, 유머러스한 언어를 사용하여 수업을 한 단계 더 높였습니다. 일선 교사들이 중국어 교육의 신선한 공기를 마실 수 있도록 했습니다. 스마트 교실은 따뜻하고 조화로우며 학생들이 중국어를 즐기고 있다고 말하는 것이 좋습니다. 제가 가장 깊이 느낀 점은 자오즈샹 선생님의 한문 『세 미소』를 통해 훌륭한 한어 교사가 갖추어야 할 기술과 자질을 볼 수 있게 해주고, 소규모 한문 그룹 텍스트 읽기 교육의 성공적인 실천을 목격할 수 있게 해준다는 것입니다. 패러다임 1: 전통문화와 계승을 바탕으로 삼국시대 한단춘의 '웃는 숲', 명나라 풍몽룡의 '웃는 저택', '찬양' 중에서 선정 of Laughter'(Zhao Nanxing). , '소인 할머니를 찾아서'라는 텍스트는 학생들 사이에서 더욱 인기가 높습니다. 하이라이트 2: 시스템 구성과 새로운 교수법 탐구의 단계별 및 연동 과정을 기반으로 합니다. 전략, 특히 "방귀 송가" "이 작은 고전 한시의 교육 과정은 더욱 흥미진진하고 매력이 가득합니다. 교실 전체가 웃음으로 가득 차 있어 학생들이 편안하고 즐거운 가운데 고전 중국어의 즐거움을 경험할 수 있습니다. 하이라이트 3: 교사와 학생의 유연성을 기반으로 합니다. 자오 선생님의 지도와 지도 하에 학생들은 항상 학생들의 자기 평가, 보완 및 개선에 참여합니다. 더 중요한 점은 자오 선생님의 재치 있는 발언과 격려가 모두 학생들에게 "더 높은 수준"의 상황으로 진입하도록 영감을 준다는 것입니다. 자오 선생님이 디자인한 짧은 중국어 고전 교육 "세 미소"는 "하늘과 땅"의 영역에 들어갔습니다. "하늘"은 학생들의 중국어 능력을 향상시킬 수 있다는 것을 의미하고 "인간 세계"는 학생들과 연결할 수 있다는 것을 의미합니다. '현재의 삶을 살피고, 옛 것을 꺼내고 새 것을 꺼내며, 과거가 현재를 섬기게 하라.
2. 텍스트 해석 및 합리적 반환
이 교육 세미나는 각 학교 단계(초등학교, 중학교, 고등학교)의 다양한 교육 중점 사항에 초점을 맞추고 있으며 중국어 교실의 변화. 우리 교실에서 수업의 중요하고 어려운 점을 파악하지 못하는 이유는 본문의 해석이 제대로 되지 않고, 편집자의 의도가 이해되지 않고, 교재에 대한 올바른 이해가 부족하기 때문입니다. 그러므로 앞으로 좋은 수업을 듣고 싶다면 교재를 이해하고 수업 기준의 본질을 이해해야 합니다. 교재는 예와 소개일 뿐임을 알아야 합니다. 고전 뒤에 숨겨진 의미.
3. 실제적이고 탄탄하며 단순한 수업
석사 수업을 듣고 나면 특히 "무궁화는 맑은 물에서 나오고, 조각품은 자연에서 나온다"고 할 수 있습니다. He Jie 선생님의 "히비스커스는 맑은 물에서 나오고, 조각품은 자연에서 나옵니다." "Yan Zi Shi Chu" 링크 디자인은 단순하지만 견고하며 편안하고 자연스러운 교육 환경에서 학생들의 언어를 효과적으로 훈련할 수 있습니다. 동시에 학생들의 중국어 사고 능력과 중국어 자질을 배양합니다. 교실에서의 중국어 교육은 단순하고 단순하며 견고하고 단순해졌습니다. 전문가의 수업은 교육이 단순한 교육이 아니라 일종의 경험, 탐구 및 인식에 가깝다고 말합니다. 따라서 우리는 아이들에게 "열린 교실"을 제공해야 합니다. 아이들이 중학교에서 자신을 드러내는 법을 배우고, 중국어를 생활 속으로 들어오게 하고, 생활 속에서 중국어를 배우게 하세요. Mao Lingxia, Zhao Zhao 및 Zhang Long 교사는 분류, 지점 간 분석 및 그림 추측을 통해 학생들이 간단하고 이해하기 쉬운 용어로 단어를 이해할 수 있도록 견고하고 심층적으로 단어를 가르칩니다. . 조자오 선생님의 수업에서 선생님은 학생들이 그림을 관찰하면서 텍스트에서 단어를 찾을 수 있도록 세심하게 지도합니다. 그런 다음 그림을 관찰함으로써 학생들은 단어 사이의 차이점을 비교하여 단어를 이해하는 목적을 달성할 수 있습니다.
이런 교육 디자인은 단어 교육이 참신하고 흥미롭고 견고하다는 느낌을 줍니다.
4. 수업 전 편안하고 행복한 대화
수업 전에 이런 편안하고 행복한 대화를 만들어 교사와 학생 사이의 거리를 줄이고 학생들의 흥미를 자극하세요. 교사는 채팅, 추측, 놀이 방법을 사용하여 학생을 최대한 이해하고 학생과의 거리를 단축하며 후속 교실 수업의 기반을 마련합니다. 아이들이 당신의 수업을 좋아하기를 원한다면 전제 조건은 아이들이 당신을 좋아하기를 바라는 것임을 이 순간 깊이 깨달았습니다. 예: Zhao Zhao 선생님은 학생들과 더 가까워지기 위해 수업 전에 학생들에게 자신의 이름을 추측하도록 요청했습니다. Zhao Zhixiang 선생님은 아이들과 이야기를 나누었고, 저는 학생들을 즐겁게 하고 관심을 끌기 위해 그림 속 노인 세 명과 경쟁을 벌였습니다.
5. 독해력과 언어 감각 함양
"독서는 학생의 개인화된 행동이며, 교사의 분석이 학생의 읽기 연습을 대체해서는 안 됩니다." 학생들에게 돌려주고, 읽기에 집중하고 깊이 생각할 수 있는 충분한 시간을 주어 학생들이 텍스트와 진정으로 대화하고 소통할 수 있도록 하십시오. 이 12명의 교사들은 모두 학생들의 소리 낭독을 기반으로 연구를 진행하고 있으며, 읽기의 형태도 다양하여 사람들이 읽기 교육에서 소리 내어 읽기의 위치를 바꾸고 효과적으로 적용하는 것을 깊이 느끼게 합니다. 교사들은 가르치는 것이 '말하는 것'이 아니라 지도하는 것이라고 설명했습니다. 텍스트를 읽는 것부터 시작하여 학생들이 과감하게 추측하고, 발견하고, 이해하도록 안내합니다.
한마디로 감정이 많아서 생각이 정화되는 느낌이 많이 들었다. "우리는 도달할 수 없지만 그것을 갈망하고 있습니다." 많은 것들이 천천히 회상되고, 경험되고, 요약되고, 업무에 적용되어야 합니다. 잘 가르치기 위해서는 교사에게 심오한 문화유산과 박식한 지식 축적이 필요합니다. 미래의 교육에서 우리는 전문가와 동료를 따르고 전문가와 동료의 지도와 방사선을 사용하여 지속적으로 자신을 풍요롭게 하고 교실 교육 수준을 지속적으로 향상시켜야 합니다. 처음부터 시작하여 핵심 역량에 집중하고 기여해야 합니다. 학생들에게 평생 발전을 엄격히 요구하십시오. 명사 스튜디오 연수일지 3
여름방학 동안 운좋게도 신라지역 명사 스튜디오 회원들의 연수반에 참여하게 되었는데, 일선교사로서 제가 미숙하다는 것을 잘 알고 있습니다. , 교육과 교육 이론이 심각하게 부족합니다. 이 기간 동안 저는 Fujian Institute of Education의 전문가인 Huang Liping의 "프로젝트 연구 및 논문 작성"을 들었습니다. Fujian Education Institute의 전문가 Lin Fan. ——중학교 교사의 직업적 기준에 대한 인식', 온주 교육 및 교육 연구소의 Wang Zhenzhong 전문가는 '생각해볼 가치가 있는 몇 가지 질문 - 교육 상식 준수에 대해서도 이야기합니다'와 엘리트 교사의 성장 과정에 대해 강의했습니다. 원저우시의 여러 학교에서 정말 훌륭했습니다. 이번 강의를 통해 많은 유익을 얻었습니다. 이 시간이 지나면 뭔가 얻을 수 있을 거라 믿습니다.
황리핑 교수님의 '프로젝트 연구와 논문 작성' 강의는 저에게 큰 영감을 주었습니다. 교사로서 프로젝트 연구와 논문 작성 능력은 필수입니다. 고급 교육을 받았기 때문에 개념 지식이 거의 없습니다. 가르치는 경험은 자신의 의견을 형성할 수 없으며 몇 가지 단점이 있습니다. 이번에 황 교수님의 강의를 듣고 나서, 제가 자신의 연구와 논문 작성을 잘하려면 먼저 몇 가지 문제를 다루어야 한다는 것을 깨달았습니다. 1. 주제와 논문의 선택과 관련하여 무엇을 선택해야 하는지 나는 관심이 있습니다; 전문 교육과 관련된 지식을 축적하고 소란을 피울 수 있지만 직접적인 정보를 가지고 있는 사람을 선택합니다. 관점, 새로운 방법, 새로운 관점 연구 협력을 수행할 수 있는 사람을 선택하고 기타 여러 선택 항목을 계속 수행할 수 있는 사람을 선택합니다. 주제 선정에 있어서는 남들의 발자취를 따라가기만 했기 때문에 나만의 사고력이 없다면 연구는 공허할 것이기 때문에 주제 선정이 핵심이다. 2. 연구의 발전과 결과의 형태에 관해 그녀는 연구 결과에서 자주 직면하는 몇 가지 전형적인 문제에 대해 이야기했습니다. 불충분하며 개별 사례에만 초점을 맞추고 일반적으로 참조가 부족합니다. 이러한 문제는 향후 연구 과정에서 흔히 발생하는 문제입니다. 더 중요한 것, 더 발전된 현대 작품을 읽으십시오. 교육 교육 이론은 자신의 교육 실습 경험과 결합되어 현대 교육 개념을 자신의 교육 실습에 통합하고 특정 이론을 기반으로 한 교육 연구를 형성합니다. 황 교수는 우리에게 연구 지식을 설명하는 것 외에도 학술 논문에 대한 연구를 제공하여 공식적인 전문 학술 논문의 기본 패러다임, 구조, 형식 및 기타 조건을 진정으로 이해하고 보고서의 결론과 결론을 이해할 수 있도록 했습니다. 논문은 최종적이고 전반적인 결론입니다.
린판 교수의 "탁월함을 향하여: Why Not?" "'교원 직업 기준'의 의미를 이해하겠습니다. 교사로서 국가의 교육 의지를 강화하기 위해서는 전문 지식이 있어야 합니다. 즉, 교직의 법적 의지를 강화하고 교직의 정규 의지를 강화해야 하며, 이를 강조하는 네 가지를 강조합니다. 개념: 학생 중심, 교사 윤리 우선, 능력 우선 및 평생 철학의 개념. 이해의 강조점은 우리가 교육자라는 것입니다! 교수진보다는요. 사람들을 가르치고 교육하는 동안 우리는 자신을 발전시키고 우수성을 향해 나아갈 수 있는 개인적인 계획을 세워야 합니다.
지난 10년 동안 강의를 하면서 나 자신에 대한 명확한 목표나 장기적인 계획이 없었고, 매 수업을 진지하게 받아들이면 괜찮을 거라 생각했어요. 린 교수의 강의를 듣고 나는 교사로서 자신의 이념적 개념을 깨뜨리고, 더 많이 읽고, 연구하고, 자신의 나쁜 행동을 교정해야만 주도적인 역할을 할 수 있다는 것을 깨달았습니다. 목표를 잘 계획해야만 성장하고 변화를 만들 수 있으며 여러 측면에서 새로운 수준에 도달할 수 있습니다. 강의에서 린 교수는 자신을 발전시키려면 먼저 편안함을 느껴야 한다고 제안했는데, 이것이 교사의 직업적 성장의 기본 수준이자 출발점이자 전제조건이다. 첫째, 성급함을 극복하고 자신의 위치를 고수하며 모든 일을 잘 수행하십시오. 이는 양심과 존엄이 필요합니다. 둘째, 어려움을 극복하고 변화를 추구하며 열망을 개발하고 달성해야 하며 이는 또한 자기 개선의 필요입니다. 의존성을 극복하고 지혜를 이끌어내는 것도 '부'를 창출하는 아이디어와 방법을 찾는 것 역시 가치 실현에 필요한 일이다. 마음의 평화가 있어야만 산 속 깊은 곳에 있는 두 학교가 왜 매일 별 5개짜리 붉은 깃발을 올리는지 이해할 수 있습니다. 마음의 평화가 있어야만 우리가 성공을 향해 나아가는 이유를 이해할 수 있습니다. 둘째, 책임이 있어야 하며, 교사는 자신의 발전에 책임을 져야 하며, 스스로를 해방시키고 발전시켜야 합니다. 자신만의 명쾌한 강좌, 명언, 명언(생각), 자신만의 명언이 있어야 머지않아 그 목표를 향해 나아갈 수 있다고 믿습니다. 반드시 목표를 달성할 것입니다. 교사는 자신에 대한 책임 외에도 학생과 교육에 대한 책임도 있습니다. 사명은 지속적으로 새로운 아이디어와 개념을 배양하는 것입니다. 사명은 교사의 전문성 개발, 상태 및 인식의 최고 수준입니다.
Wang Zhenzhong 전문가의 "생각할 가치가 있는 몇 가지 질문"에 대한 강의를 통해 우리 교사들은 생각하는 법을 배워야 하고 머리를 사용하여 생각해야 한다는 것을 이해하게 되었습니다. 생각하는 데 자신의 머리를 사용하지 않는 사고, 자율성, 자유 및 합리적 사고의 부족, 이것이 우리가 맹목적으로 추세를 따르고 피상적이 되는 주요 원인이기도 합니다. 정신적 집중력 부족. 베이징 사범대학교 자오시빈 박사는 "명확하게 생각하지 않고 일을 하다보니 교사들이 바쁘고 피곤해진다"고 말했다.
원저우 실험초등학교의 린러진 선생님과 원저우의 린지차오 선생님의 이야기를 들었다. Qianlong School Wenzhou No.2 중학교의 Wu Shasha 선생님이 진행하는 강의. 이들 교사의 가장 큰 차이점은 통시적인 관점에서 보면 성장 과정에서 자신만의 명확한 계획 목표가 있다는 것입니다. , 각 단계 사이의 관계는 지속적으로 심화되고, 작품의 다양한 요소들은 현재적 관점에서 체계적으로 기획된다. 실천하는 방법, 발전하는 방법, 자신의 이상을 형성하는 방법을 이해하면 사람들은 계속해서 정리하는 데 진전을 이룰 것입니다. 성장이란 끊임없이 문제를 발견하고 해결하는 것을 의미하며, 문제를 발견하는 과정에서 무의식적으로 쌓이는 것이기도 하다.
요즘 저는 가르치는 경험과 가르치는 방법이 풍부해져서 앞으로의 가르치는 일에 큰 도움이 될 것입니다. 유명 교사 스튜디오 훈련 일지 4
20xx년 8월 13일 10시 30분, 요성경제개발구 최초의 유명 교사 양성 프로그램의 모든 학생들이 원장의 지휘 하에 베이징으로 훈련 여행을 떠났습니다. 송 선생님과 레이 선생님 열차는 베이징 사범대학교에서 5일간 훈련을 실시할 예정입니다. 이는 의심할 바 없이 개발구 교육관리센터 지도자들이 큰 통찰력을 갖고 추진한 주요 계획입니다.
열정적이고 개성 넘치는 개회식을 통해 저는 베이징 사범대학의 성장 과정과 학교 모토 정신, 교육 철학을 깊이 이해할 수 있었습니다. 또한 베이징 사범대학 교육 훈련 센터가 국내 교장 및 교사 연수 지도자들은 이 연수의 필요성과 실질적인 중요성을 이해하고 있습니다.
베이징에서 일주일 내내 훈련하는 동안 많은 국가급 및 유력 전문가, 교수, 박사들이 학생들에게 국가 교육의 개요, 교사의 가치, 교사의 전문성 개발, 교육에 대해 가르쳤습니다. 교육 및 기타 측면에서 연구, 교사 훈련 및 교실 교육이 제공되었습니다. 예를 들어, 열정과 개성이 넘치는 아동 심리학 연구 전문가인 장 메이링(Zhao Xibin), 매우 유머러스하지만 과소평가되는 유명한 의사인 다재다능하고 쉽게 접근할 수 있는 베이징의 모범 교사인 가오 진잉(Gao Jinying); 지식이 풍부하고 교육 개요에 정통한 전 교육부 국장 Wenzhan; 고상한 성격과 매력을 지닌 특별 교사 Wu Zhengxian은 팀 교육을 촉진하고 풍부한 경험을 가진 심리학 박사인 Zhang Yan을 설립합니다. 강력한 이론적 지식과 교실 수업에 대해 잘 알고 풍부한 학교 관리 경험을 갖고 있는 베이징 광밍 초등학교 교장 Liu Yongsheng...
낮에는 훈련하고 밤에는 토론과 교류를 합니다. 나는 바쁘고, 성취하고, 행복하고 행복합니다. 전문가들과 교수님들의 멋진 리포트가 영적 잔치처럼 연달아 찾아와 브레인스토밍과 영적 깨달음, 정서적 승화를 거듭 경험하게 했습니다. 이를 통해 교육 개요의 중요성을 분명히 알게 되었고, 교사의 전문성 개발 방향을 알게 되었으며, 교육 및 과학 연구에 대한 인식이 향상되었으며, 교실 교육 및 관리 전략을 배울 수 있게 되었습니다. 매일 밤 토론과 교류를 하는 동안 학생들은 앞다퉈 자신의 의견을 표현하고, 자신의 주장에 대해 논쟁하며, 자유롭게 이야기했습니다. 저는 전문가나 교수들의 의견 때문에 얼굴이 붉어질 때가 많습니다.
워싱턴 어린이 박물관 벽에 걸린 모토는 '듣고 잊어버리고, 보고 기억하고, 하고 이해한다.
"라는 생각이 갑자기 귓가에 맴돌았다. 이번 훈련은 색다르며 나에게 큰 충격과 감동, 감동을 주었다. 구체적인 감정은 다음과 같다.
1. 선생님은 맑은 정신을 가지고 계셔야 한다.
p >교사는 좋은 기분을 갖고 학생들에게 긍정적이고 낙천적이며 희망적인 정신을 보여주어야 합니다. 교사 중심적인 성격으로 인해 학생들도 활기차고 활력이 넘치며 진취적이어야 합니다.
수업마다 학습에 어려움을 겪는 학생이 있습니다. 사실 학생 사이에는 차이만 있을 뿐, 가난한 학생은 없습니다. 교사는 학생의 차이를 존중하고 더 많은 사랑을 주어야 합니다. 학습이 어려운 학생에게 보여주세요. "미소는 좋은 학생에게 주면 금상첨화이고, 미소는 학습이 어려운 학생에게 도움을 주는 것과 같다"는 좋은 말이 있습니다. "수업 교사는 질문에 대답하는 어린이에게 후회하지 말고 앉도록 감히 요청해야합니다. 학생들은 좋은 대답에 대해 칭찬하고 나쁜 대답에 대해서는 다양한 방식으로 칭찬하여 학생들의 질문에 답하는 열정과 자신감을 키워야합니다. 교사 수업 중에 학생들이 질문에 대답할 때마다 손을 들도록 격려합니다. 특히 학습에 어려움이 있는 학생들의 경우 비밀 약속을 먼저 정하세요. "대답할 수 없으면 왼손을 들어주세요. 선생님은 대답하라고 하지 않으실 겁니다. 대답할 수 있으면 오른손을 드세요." , 선생님은 대답하라고 합니다. "이를 통해 학습에 어려움이 있는 학생들은 성공의 기쁨을 경험할 수 있습니다.
3. 교사는 학생들의 자신감을 키워야 합니다.
속담처럼: "자신감이 전투의 절반입니다. ." 교사는 모든 어린이가 자신있게 "나는 중요하고, 변화를 만들 수 있고, 내가 최고입니다!"라고 말하게 해야 합니다. 아이들의 자신감을 키우는 유명한 격언은 캠퍼스와 교실 벽에 게시될 수 있습니다. 나는 할 수 있다고 믿으면 할 수 있다. 남들이 할 수 있다고 해도 너는 열심히 하면 할 수 있다. 너는 할 수 있고, 나는 할 수 있다. 네가 할 수 없다면 나는 할 수 있다. 오늘 하고, 내일 해보세요. 당신이 할 수 없다는 사실을 직시할 수 있다면, 그러면 제가 할 수 있습니다." 스스로 할 뿐만 아니라 다른 사람을 도와줌으로써 합니다. 우리는 합니다. 우리는 포괄적이고 혁신적이 되도록 노력합니다... 또한 수업의 모든 작업에서 학생들의 자신감을 키우는 데 주의를 기울여야 합니다. > 4. 교사는 과목 기초를 향상해야 합니다.
교과 기초는 전문성 개발의 핵심입니다. 교사의 교과 기초가 풍부하면 전문성 개발 수준이 결정됩니다. 베이징 광취먼 중학교의 뛰어난 교장인 Gao Jinying은 “훌륭한 선생님은 최소한 200~300개의 이야기를 갖고 있어야 하며, 농담도 할 수 있고 마술도 할 줄 알아야 합니다. "즉, 교사는 다재다능해야 하며 필요할 때 무엇이든 바로 사용할 수 있어야 합니다. 그렇다면 교사는 어떻게 교과 지식을 향상시킬 수 있을까요?
1. 자세히 보기. 유대 민족은 1인당 가장 많은 책을 읽습니다. 1인당 연간 평균 64권의 책을 읽는다. 독서가 없는 나라는 창의성이 없는 나라이고, 창의성이 없는 나라는 희망이 없는 나라다. 그리고 독서를 습관화하라. 책을 읽을 때는 법부터 배워야 하고, 일류 작가의 책을 읽어야 한다. 대가의 책을 읽지 않으면 교육의 최고 경지에 설 수 없다.
2. 평범한 사람들과 함께 있으면 더 나아질 것입니다. 보통 스승이나 유명한 선생님들과 함께 있으면 더 현명해질 것입니다.
3. 우리 선생님들은 무엇을 자주 반성합니까? 지금의 부족함은 퇴근 후의 반성이다."3년 동안 반성을 고집하는 선생님이면 충분하다."라는 말은 반성의 중요성을 고스란히 반영한다.
4 매일 조금씩 자신을 바꾸십시오. 우리는 매일 습관을 따르지만 부족한 것은 교육의 재창조입니다. 베이징 특별 교사 Wu Zhengxian은 다음과 같이 말했습니다.
5. 교사는 열심히 일해야 한다
국민 모범 노동자 리쑤리. "열심히 일하면 일을 이룰 수 있고, 일을 얻을 수 있다"는 말이 있다. 마음으로 하면 된다." 어떤 사람들은 "긍정적인 사람은 해와 같고, 부정적인 사람은 달과 같으며, 태도가 모든 것을 결정한다"고 말합니다. 교사로서 교육을 직업으로만 볼 수는 없습니다. 생존의 필요성이 있지만 삶의 가치를 경험하기 위한 추구로 간주되어야 합니다. 교사가 열심히 일해야 피곤하지 않고 행복할 수 없습니다.
사람이 얼마나 멀리 갈 수 있는지에 달려 있습니다. 그가 누구와 함께 걷는지 보자. 나는 앞으로의 일에서 자신감과 희망으로 가득 차서 리더십의 기대에 부응하고 좋은 태도를 유지할 것이다. 열정을 강조하고, 학생들의 차이를 존중하며, 자신을 향상시키는 규율 유산, 성찰을 통한 재창조 교육, 학생들에게 빼앗길 수 있는 자질을 남기는 것이 동시에 빛나는 역할을 할 것이라고 굳게 믿습니다. 더 멀리 나아가면 개발구 교육의 미래가 더 좋아질 것입니다! 유명 교사 스튜디오 훈련 일기 5
유명 교사 훈련 경험 교육에 대한 열정과 교육에 대한 헌신으로 20xx년 구시 카운티의 두 번째 유명 교사 연수에 참여하게 된 것을 영광으로 생각합니다. 카운티 교육국은 이 플랫폼의 도움으로 우리를 위한 높은 수준의 플랫폼을 구축했습니다. 이번 연수에서 우리는 10명의 전문가와 교수들의 보고를 주의 깊게 듣고 이론, 교육에 대한 체계적인 교육을 경험했습니다. 현장 관찰, 수업 평가 및 상호 작용 등은 내 사고에 큰 영향을 미치고 교육 개념이 더욱 업데이트되었습니다. 이 훈련이 나에게 준 영감과 경험은 내 인생에서 가장 귀중한 보물입니다.
이 교육은 우리에게 계속해서 발전할 수 있는 기회를 제공합니다. 교육 콘텐츠는 중앙 집중식 교육, 학생 간 쌍방향 교류, 전문가 강의 등 풍부하고 다양합니다. 전문가님의 교육철학과 인품, 학문적 정신이 마음속에 깊이 각인되어 있습니다. 그들이 이야기한 내용은 심오하고 독창적이었고, 다른 출처에서 인용되었으며, 이해하기 쉽고, 생생하고 흥미롭고, 많은 생각을 불러일으켰습니다. 이번에 나는 그들의 독특한 최첨단 강의, 고급 교육 개념, 독특한 교수 아이디어 및 새로운 관리 시스템을 들었습니다. 이 모든 것이 미래의 교육 및 교수 업무에서 선도적이고 지도적인 역할을 할 것입니다. 이 훈련을 받은 후 과학 연구 교사가 되려는 노력에 대한 자신감이 커졌고 우리에게 강력한 감염력과 심오한 이론적 지침을 제공했습니다. 다음은 교육 과정에서 제가 경험한 몇 가지 사항입니다.
교육을 통해 저는 개념을 업데이트해야 한다는 것을 깊이 깨달았습니다. 지식경제시대의 도래와 함께 정보기술은 교육분야에서 널리 활용되고 있으며, 교사형 교사는 더 이상 시대적 요구를 충족시키지 못하고, 교사는 계속해서 연구하고, 현대적인 교육이념을 갖고 적용해야 합니다. 일을 실천하고, 끊임없이 생각하고 탐구하며, 교육자의 방향으로 열심히 노력합니다. 교사 중심의 개념을 학생 중심으로 바꿔 의식적으로 주인공의 위치를 포기하고, 학생이 주인공이 되도록 하며, 학생을 전적으로 믿고 학생을 적극적으로 평가해야 합니다.
MOOC 마이크로 코스 교수법과 커리큘럼 설계에 대한 Wu Shenglong 선생님의 강의를 듣고 저는 교사로서 지식을 지속적이고 적극적으로 업데이트해야 한다는 것을 깊이 깨달았습니다. 우리나라 경제의 급속한 발전과 교육 현대화 프로젝트의 지속적인 발전에 따라 멀티미디어와 네트워크 기술을 핵심으로 하는 현대 교육 기술의 급속한 발전은 다양한 학문 분야의 교육에 큰 영향을 미치고 있습니다. 네트워크 이론의 지식 혁신은 교육 개념, 교육 주제, 교육 방법, 교육 과정 및 교육 형태를 근본적으로 변화시켰습니다. 전통적인 "분필로 입을 여는 교사 중심" 교육 모델은 "교사가 설교하고, 가르치고, 해결하는" 전통적인 개념인 새로운 교육 과정의 "적극, 탐구, 협력" 접근 방식에 더 이상 적응할 수 없습니다. '의심'은 또한 '교육은 학생의 평생 발전을 위한 기반을 마련해야 하며, 학생들이 인간이 되는 법을 배우고, 지식을 추구하는 법을 배우고, 협력하는 법을 배우고, 실천하는 법을 배우고, 그리고 혁신하는 법을 배우세요." 교사는 시대에 보조를 맞추고, 시대의 발전에 적응하고, 위치를 잘 잡고, 네트워크 환경을 최대한 활용하고, 학생들의 지식에 대한 호기심을 자극하고, 학생들의 실무 능력을 향상시키고, 학생들의 혁신 정신을 키우고, 교수학습 개혁을 심화한다. , 가르치고 배우기, 상호 발전.
Zheng Xiaobian 선생님의 "교사의 경력과 행복"과 Wang Houxiong 선생님의 "훌륭한 교사가 되기 위한 10가지 실천 방법"을 통해 우리의 교육 활동을 더 넓은 관점에서 볼 수 있게 되었고, 이를 통해 더 많은 방법과 지름길을 배웠습니다. 내 자신의 질과 교육 및 교육 수준을 향상시킵니다. "사랑"은 교육의 영원한 주제입니다. 우리는 어떻게 하면 학생들을 더 사랑할 수 있는지, 어떻게 하면 학생들이 더 나은 환경에서 건강하게 성장할 수 있는지 알고 있습니다. 교사로서 우리는 확고한 스타일로 실천에 집중하고 긍정적이고 건강한 심리적 자질을 유지하며 점차 외부 힘을 활용할 수 있는 종합적인 자질을 형성하여 우리의 일과 삶과 삶이 항상 좋은 상태에 있어야 합니다. 우리의 삶이 끊임없는 탐구와 추구의 과정 속에 있도록 연구합니다.
교육과정을 통해 교육과정 개혁을 적극적으로 강화하고 교육과정 개혁의 실천자가 되어야 함을 깊이 깨달았습니다. 커리큘럼 개혁은 아직 탐색 단계에 있지만 알려지지 않은 많은 영역에는 교사의 세심한 탐색과 요약이 필요합니다. 모든 교사는 교육과정 개혁에 적극적으로 참여해야 하며 방관자가 아니라 올바른 방향으로 발전할 수 있도록 추진해야 함을 인식하십시오. 앞으로도 나는 계속해서 이론적 지식을 배우고, 이론을 사용하여 교육 실천을 지도하고, 교육 및 교육의 법칙을 연구하고 탐색하며, 과학 연구와 교육을 결합하여 전문가이자 학자 유형의 교사가 되어 다음과 같은 목표를 달성할 것입니다. 미래지향적으로 가르치는 지식. 이로써 새로운 시대에 맞는 '발견지향적, 창의적, 창의적, 혁신적' 인재를 양성할 수 있습니다. 나는 이 훈련이 나의 미래의 교육과 교직에 도움이 될 것이라고 믿습니다. 앞으로도 더욱 열심히 일하고 교육과 교육에 더욱 헌신하겠습니다.