1 단계:
"산양" 단계에서는 긴장을 풀고, 아이들이 휴식을 취하도록 하거나, 잠을 좀 자거나, 친구와 놀러 나가거나, 박물관을 둘러보거나, 영화를 보는 등 자신이 좋아하는 일을 하도록 한다.
공부는 일과 휴식을 결합해야 하지만, 일주일 이상 완전히 긴장을 풀지 않는 것이 가장 좋다는 점에 유의해야 한다. 일단 아이가 너무 긴장을 풀면, 부모는 전혀 상관하지 않고, 나쁜 습관을 형성하기 쉽다.
2 단계:
"캡처" 단계에서 누출을 검사하고 간격을 메웁니다. 겨울 방학을 이용하여 커브길에서 추월하려고 노력하다. 먼저 교과서의 약한 지식을 몇 번 배운 다음 관련 연습을 완료하여 지식을 공고히 한다. 지난 학기의 지식을 다시 한 번 배워서 낡은 지식을 공고히 하다.
공부에 여력이 있는 아이들은 사전에 새로운 지식을 예습하고 신구 지식의 연계를 찾는 것이 좋다. 이렇게 하면 낡은 지식을 더 잘 이해하고 새 학기를 준비할 수 있다.
3 단계:
"성장" 단계에서는 아이들이 교육에서 자각하기를 기대할 수 없다. 그들이 더 빨리 성장하려면 겨울방학의' 시차' 를 잘 이용해야 한다. 겨울방학의 가장 큰 목적은' 휴식' 이 아니라' 휴식' 이다. 공부는 겨울 방학 내내 관통하는 내용이다. 숙제를 잘하고, 지식을 잘 배우고, 아이들이 독학을 배울 수 있게 하다.
독서는 자신을 풍요롭게 하는 가장 좋은 방법이다. 독서는 아이의 지식 비축을 풍부하게 하고, 시야를 넓히며, 사고력과 집중력을 단련할 수 있다.
4 단계:
"축소" 단계, 상태 복원. 보름이 넘는 휴식과 시끌벅적한 설날을 거쳐, 대부분의 아이들은 게을러지고 게을러지며, 가능한 한 빨리 마음을 다잡아야 한다. 이 단계에서 가장 중요한 세 가지는 학습, 휴식 재개, 상태 조정이다. 생활 일정을 조정하고, 일찍 자고 일찍 일어나고, 제때에 밥을 먹고, 운동을 많이 나간다.