선양실험중학교 새 캠퍼스 건설 프로젝트 소개
1. 프로젝트 개요:
선양실험중학교 새 캠퍼스는 중화공동체 서쪽에 계획된 일반 고등학교는 부지면적 200에이커, 수업 90개, 학생 5,000명 수용 가능, 총 건축 면적 8만 평방미터, 총 투자 1억 9천만 달러 원. 프로젝트 관리 단위: 셴양시 교육국.
2. 프로젝트 건설의 기본 조건:
셴양실험중학교는 새로운 캠퍼스를 건설하기 위한 좋은 기반을 갖추고 있습니다. 현재 본교의 고정자산은 3600만 위안이고 교직원은 123명이며 그 중 고급교사 33명, 일급교사 57명이 교원의 학력자격률은 100명이며 그중 대학원생 4명, 대학원생 16명, 80명이다. 학부생, 20명의 성, 시 교육 전문가, 15명의 성, 시 핵심 교사, 25명의 국가, 성, 시 우수 교사. 최근 몇 년 동안 이 학교는 80개 이상의 국가, 지방 및 지방자치단체의 영예를 얻었으며 11년 연속으로 지방자치단체 교육국으로부터 교육 품질 향상을 위한 고급 단위로 평가되었습니다. 교사들은 1급 이상 저널에 320편의 논문을 발표하고 8개의 교재를 편찬했습니다. 일반적으로 실험중학교는 교육 및 교수관리 분야에서 풍부한 경험을 축적해 왔으며, 수준 높은 교직원을 보유하고 있으며, 학교 운영 규모를 확대하고 학교의 질을 향상시키며 새로운 캠퍼스를 건설할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다.
3. 규모 및 예상 목표:
고등학교 표준 건축 요건에 따르면 새 캠퍼스의 계획 부지는 200에이커이며 건축 면적은 교습 건물, 실험 시청각 교육 건물, 강의실, 행정 사무실 건물, 도서관, 체육관, 과학 기술 건물, 수영장 및 놀이터 스탠드(플라스틱 트랙) 및 기타 건축 면적을 포함하여 80,000 평방 미터입니다. 미터. 학생아파트, 교직원식당, 생활복지시설 및 부대시설 건축면적은 27,500㎡이다.
프로젝트가 완료되면 처음에는 30개 수업에 1,650명의 학생을 등록할 수 있으며, 3년 후에는 90개 수업에 5,000명의 학생을 등록할 수 있으며 교사는 357명이 필요합니다.
4. 구현 진행:
새 캠퍼스 건설은 전체 계획 및 단계별 구현 원칙을 준수합니다. 사업수립, 기획, 설계, 토지취득 등 관련 사전 준비는 2005년 6월 이전에 완료될 예정이다. 현재 프로젝트 수립 및 토지 통제 지표 절차가 완료되었습니다. 2005년 6월 착공해 2006년 7월 1단계 사업이 완료됐다. 동시에 2단계 사업을 위한 사전 준비가 완료돼 2007년 6월까지 2단계 사업이 완료됐다.
V. 투자 추정 및 자금 조달 계획:
1. 투자 추정
본 프로젝트의 총 투자액은 1억 9천만 위안입니다. 그중에는 자본 건설 투자 1억 2천만 위안, 악기, 설비, 서적 4천만 위안, 교사 건설 자금 400만 위안, 토지 200에이커 2600만 위안이 포함됐다.
2. 자금 조달 계획
(1) 프로젝트는 등록 연도부터 처음 30년간의 모든 수입이 투자자에게 전달됩니다. 향후 15년 동안의 수입은 투자에서 발생합니다. 방허시 교육국은 일정 비율에 따라 지분을 공유하며, 45년 후에는 학교 전체가 시교육국으로 이전됩니다.
(2) 은행 대출, 자체 자금조달.
6. 프로젝트 위험 분석:
이 프로젝트의 가장 큰 위험은 정책과 교육팀이 안정적인지, 학생 소스가 충분한지 여부입니다. 새 캠퍼스의 발전을 보장하기 위해 시 정부는 교육용 토지에 따라 학교 부지를 할당하고 교사는 새로운 직원 기준(1:4)에 따라 직원을 배치합니다. 3,800위안. 승인을 위한 시 가격 부서.
1. 소득 상황
학생 평균 학기당 소득 3,800위안 기준, 학생 5,000명의 연간 소득은 3,800만 위안이다.
2. 지출 상황
(1) 인두 지출: 교직원 357명의 평균 월급 2,000위안을 기준으로 계산하면 연간 소요액은 약 856만8천위안이다. (2) 공공지출: 2003년 현재 실험중학교의 실제 지출에 따르면 5,000명의 학생이 연간 약 400만 위안의 공공자금을 필요로 한다.
3. 투자 수익
수입이 지출을 초과하는 경우 연간 투자 수익은 3800-1256.8=25432만 위안입니다. 대략 7~8년 정도의 비용이 소요됩니다.
현재 실험중학교의 교육 효율성 측면에서 볼 때, 교육의 질이 안정적이고, 교직원이 우수하며, 사회적 파급력이 크고, 학생 공급원이 충분하고, 교육 효율성이 우수한 것으로 나타났다. 인재에 대한 사회적 수요, 보편적 고등학교 교육의 관점에서 볼 때 고등학교 표준화 구축을 가속화하는 것이 중요하며, 자녀, 여러분에 대한 대중의 기대로 볼 때 새로운 캠퍼스를 건설하는 것은 드문 기회입니다. 자녀들이 양질의 교육을 받기를 점점 더 열망하고 있으므로 높은 수준의 시위를 구축하는 것은 우리나라의 중학생 연령층인 인구의 연령 분포로 볼 때 매우 우려할 것입니다. 고등학교 입학에 필요한 학생 자원을 제공하면서 향후 10년 후에도 여전히 최고조에 달할 것입니다.
요컨대, 상대적으로 안정적인 학생 공급원과 고품질 교육 자원은 새 캠퍼스에서 교육 및 교육의 건전하고 효율적인 발전을 크게 보장할 것이며 예상되는 사회적, 경제적 이익 목표는 확실히 달성.