링컨의 계단
1살 정도 된 어린 소년이 어린 엄마의 손에 이끌려 공원 광장으로 갔는데, 그곳에서 열두 개의 계단을 올라야 했습니다. 어린 소년은 엄마의 손에서 벗어나 스스로 기어올라갔습니다. 그는 통통한 작은 손으로 기어올랐고, 그의 어머니는 그를 업고 갈 생각이 전혀 없었습니다. 그가 두 계단을 올랐을 때 그는 계단이 매우 높다는 것을 느꼈습니다. 그는 어머니를 돌아보며 그를 도우려고 손을 뻗으려는 것이 아니었지만 어머니의 눈에는 사랑과 격려가 가득했습니다. 어린 소년은 다시 고개를 들었다. 그는 엄마가 자신을 안아주겠다는 생각을 버리고 손과 발을 이용해 조심스럽게 올라갔다. 오르는 것이 매우 어려웠고, 작은 엉덩이가 너무 높게 솟아 있었고, 작은 얼굴은 지쳐서 얼굴이 붉어졌고, 아기 옷은 흙으로 얼룩졌고, 작은 손은 더러웠지만 마침내 그는 올라갔습니다. 그러자 젊은 엄마가 앞으로 나서서 아들의 몸에 묻은 흙을 가볍게 두드리며 그의 붉고 작은 얼굴에 입을 맞추었습니다.
이 어린 소년은 훗날 미국의 제16대 대통령이 된 링컨이었습니다. 그의 어머니는 낸시 행크스이다.
링컨의 아버지는 농부였고 그의 가족은 극도로 가난했습니다. 링컨은 간헐적으로 정규 교육을 받았는데, 총 교육 기간은 1년도 채 안 되었습니다. 그러나 링컨은 어려서부터 지식을 사랑하고 배움을 추구하며 친절하고 정직하며 고난을 두려워하지 않는 좋은 자질을 키워왔습니다. 그는 종이와 펜을 살 여유가 없었기 때문에 숯을 사용하여 나무판에 글을 쓰고 작은 막대기를 사용하여 땅에서 서예를 연습했습니다. 그는 연설을 읽고, 공부하고, 연습하는 데 모든 시간을 보냈습니다. 링컨은 실직했고, 노동자로 일했고, 변호사로 일했습니다. 그는 29세부터 국회의원과 대통령 선거에 출마해 11번 도전하고 9번 낙선했다. 그는 51세에 마침내 백악관 출마를 열망해 눈부신 업적을 달성했고, 마르크스로부터 '세계의 영웅'으로 불렸다. 그의 어머니 낸시는 불행하게도 링컨이 9살이었을 때 병으로 사망했습니다. 그러나 그녀가 링컨을 강하고 큰 모성애로 키워서 그를 용감하게 만들고 미래를 향해 나아갈 의지를 갖게 했다는 것은 의심할 여지가 없습니다.
사람의 삶에는 삶, 공부, 일 등 수많은 단계가 있다는 것은 말할 필요도 없습니다. 인생에서 이러한 단계를 어떻게 직면하고 오를 수 있습니까? 아이들의 경우 손을 잡아야 할까요, 지지해야 할까요, 아니면 잡아줘야 할까요? 부모마다 대답이 다를 것입니다. 분명히, 부모가 자녀를 안고 지원하면 자녀는 의존하게 되고 종종 부모를 목발로 사용하여 스스로 서기 어려워지게 됩니다. 부모가 자녀를 안고 계단을 올라가 팔에 안으면 자녀는 세상에 경험이 없고 경험이 없으며 사회에서 발판을 마련하기가 더욱 어려워지는 '교육 세대'가 될 것입니다. 보통 아이들이 먹을 음식, 손에 쥘 옷이 있고, 학교에 데려다주고, 밤에는 함께 책을 읽어주고, 대학에 입학하더라도 부모는 '유모'로 일해야 한다. 아이가 대학을 졸업하고 일자리를 구하면 부모는 직장에 나가 '취업 대리인' 역할을 해야 하는데... 이렇듯 아이가 독립적인 어른이 되어 변화를 만들어내기는 어렵다.
아무리 부자라도 자녀를 부자로 만들 수는 없습니다. 자녀에게 고난을 견디게 하고 스스로 올라갈 수 있는 '계단'을 주는 것이 좋습니다. 이런 식으로 아이는 "한 번에" 갈 수 있고 영광의 정점에 이를 수 있습니다.
워싱턴은 나무를 베었습니다
워싱턴은 미국의 초대 대통령이었습니다. 그는 어렸을 때 아버지의 벚나무 두 그루를 베었습니다. 그의 아버지가 돌아와서 매우 화를 냈습니다. 그는 속으로 '누가 내 나무를 베었는지 알면 그 사람을 때려눕힐 것 같다'고 생각했습니다. 아들에게 물었을 때 워싱턴은 울기 시작했습니다. "나는 당신의 나무를 베었습니다!" 워싱턴이 고백했습니다. 아버지는 아들을 안고 이렇게 말했습니다. "나는 정말 똑똑한 소년입니다. 당신의 거짓말을 듣느니 차라리 나무 백 그루를 잃는 것이 낫습니다.
레닌은 어렸어요
레닌. 진지하게 공부하는 아이였습니다. 레닌은 학교에서 모든 과목을 잘 공부했습니다. 선생님께서 강의하실 때, 그는 주의 깊게 듣습니다. 그는 선생님이 주신 숙제를 진지하게 수행합니다. 레닌은 학업을 마치고 과외 활동을 위한 책을 많이 읽었습니다. 그는 책에 담긴 이야기를 다른 사람들에게 자주 들려준다. 그는 책에 나오는 열심히 일하고 용감한 사람들을 사랑했고 그들을 롤모델로 삼았습니다. 레닌은 책을 아주 좋아했습니다. 그는 결코 책을 더럽히거나 버리지 않았습니다. 레닌은 어렸을 때 이렇게 배웠습니다.
투르게네프와 그의 어린시절
투르게네프(1818-1883)의 작품은 19세기 러시아 사실주의 문학에서 중요한 위치를 차지한다. 그는 초기에 시를 썼고, 1940년대와 1950년대에는 희곡, 수필, 기타 작품을 썼으며, 일생 동안 수많은 훌륭한 소설, 중편소설, 단편소설을 완성했습니다.
그는 사회 생활에서 나타나는 새로운 사고 경향을 관찰하고 주요 사회 문제에 관심을 갖고 삶의 현실을 추구하기 위해 노력하는 데 능숙하며 거의 반세기에 걸친 창작 경력 동안 러시아 해방 운동과 발전 과정을 예리하게 반영했습니다. 일련의 주요 사건을 통한 사회적 사고. 그의 예술적 업적은 눈부시다. 예를 들어, 그는 인물의 내면 감정을 표현하고, 자연 풍경과 소설의 구조를 묘사하며, 러시아 문학 언어를 발전시키는 데 기여했습니다. 그는 넓은 의미에서 러시아 사실주의 문학을 대표하는 작가 중 한 명이다. Ivan Sergeyevich Turgenev는 1818년 11월 9일 러시아 중부 오렐 지방의 귀족 가문에서 태어났습니다. 그의 어린 시절은 어머니의 재산 중 하나인 살아있는 마을인 스파스코예-루토비노(Spaskoye-Lutovino)에서 보냈습니다. 그의 작품 중 일부도 이곳에서 완성되었습니다. 오렐 지방의 아름다운 자연 경관은 투르게네프에게 깊은 영향을 미쳤고, 이는 투르게네프가 자연 경관을 묘사하는 뛰어난 능력을 키우는 데 도움이 되었습니다. Turgenev의 어머니 Varvara Petrovna Turgeneva는 매우 고의적이고 지배적 인 여성 지주였습니다. 귀족의 편견과 나쁜 습관이 그녀에게서 매우 두드러졌습니다. 그녀는 잔인했고 종종 하인을 육체적으로 처벌했으며 때로는 작은 실수로 농노를 시베리아로 추방하지 않았습니다. Varvara Petrovna의 이러한 기질은 아들에 대한 태도에서도 표현되었습니다. 그녀는 아이들이 교육 없이는 재능을 가질 수 없다고 믿습니다. Turgenev는 나중에 이렇게 회상했습니다. "내가 자란 환경에서는 때리고, 비틀고, 주먹으로 때리고, 때리는 등이 흔한 일이었습니다." 농노 주인의 잔인한 행동은 Turgenev가 용납할 수 없는 일이었습니다. 어렸을 때 Turgenev는 농노 소유자의 잔학 행위를 싫어했습니다.
이상한 질문을 좋아하는 '멍청이'
아인슈타인(1879~1955)은 독일에서 태어난 물리학자이다. 그는 1900년 취리히 공과대학을 졸업하고 스위스 시민이 되었습니다. 1940년에 미국 시민이 되었습니다. 그는 물리학의 여러 분야에서 중요한 공헌을 했습니다. 그 중 가장 중요한 것은 특수 상대성 이론의 확립이었습니다. 그 후 일반 상대성 이론으로 승격되었습니다. 그는 물리학, 특히 광전 효과의 법칙 발견에 기여한 공로로 1921년 노벨 물리학상을 수상했습니다. 아인슈타인은 20세기의 가장 위대한 과학 거인 중 한 명이었습니다. 그가 창안한 상대성 이론의 개념과 방법은 이론 물리학의 발전에 지대한 영향을 미쳤으며, 심지어 "세상을 바꾸는 것"에도 큰 의의를 가졌다고 할 수 있습니다. 그렇다면 그러한 과학의 거인은 어린 시절을 어떻게 보냈습니까? 1882년, 아인슈타인이 이 세상에 온 지 3년이 지났지만, 그는 다른 아이들처럼 순진하고 활기차고 수다스럽고 웃지 않았습니다. 그는 항상 거실에 조용히 앉아 고개를 기울이고 어머니의 손가락에서 흘러나오는 아름답고 감동적인 음악을 주의 깊게 듣는 것을 좋아했습니다. 어머니는 그의 세심한 모습을 바라보며 행복한 미소를 지으며 말했습니다. "교수님처럼 진지한 모습을 보세요! 이봐, 아인슈타인은 왜 말을 하지 않니?" 그의 입술은 어머니의 말에 대답하지 않았습니다. 그러나 그의 밝은 눈은 계속해서 깜박이며 행복의 빛을 드러냈다. 그는 이미 마음속으로 음악의 아름다움과 부드러움을 경험했지만 그것을 큰 소리로 말할 수는 없었다. 아인슈타인의 아버지는 나들이를 좋아했고 종종 온 가족을 데리고 야생에서 놀곤 했습니다. 꼬마 아인슈타인은 이런 활동을 아주 좋아했습니다. 호수와 산의 아름다운 풍경, 하늘로 우뚝 솟은 나무들, 캐럴 같은 소나무 파도, 황금빛 햇살이 그를 취하게 만들었습니다. 그러나 그는 말하는 것을 좋아하지 않았습니다. 그 모든 것을 말로 표현할 수 없었습니다. 하지만 그의 여동생은 종달새처럼 길을 따라 즐겁게 노래하고 소리를 지르고 있었습니다. 동네 아이들은 종종 함께 게임을 하기도 하고, 노래도 부르고, 춤도 추고, 소리도 마음껏 지르지만, 그들 중에는 아인슈타인이 없습니다. 그는 거실 한구석에 조용히 앉아 오랫동안 블록을 가지고 놀고, 그 다음엔 조용히 앉아 자신의 걸작을 망각한 채 감상하는 것을 좋아한다. 이렇게 어린 아인슈타인은 4~5살이었는데 아직 말을 할 수 없었습니다. 이때 그의 부모는 "그가 바보인가, 아니면 바보인가?"라고 조금 걱정했습니다. 그의 부모는 서둘러 그를 위해 의사를 불렀습니다. 그를 확인하지 않았습니다. 뭔가 잘못되었습니다. 평범한 사람들의 눈에는 꼬마 아인슈타인이 똑똑한 아이가 아닌데, 이는 부분적으로는 그가 말을 잘 못하기 때문이기도 하고, 부분적으로는 항상 이상한 질문을 하기 때문에 사람들이 조금 멍청하고 바보 같다는 느낌을 주기도 하기 때문입니다. 그의 IQ가 손상되었는지 여부. 이 어린 아이가 제기하는 우스꽝스럽고 무식해 보이는 질문이 실제로는 미지의 세계에 대한 강한 지식에 대한 열망에서 비롯된 것임을 사람들은 이해할 수 없습니다.
평범하고 멍청하다고 오해받았던 아인슈타인의 작은 마음은 이 낯선 세상에 대한 괴로운 생각과 수수께끼로 가득 차 있었고, 그에게는 평화를 누릴 시간이 거의 없었습니다. 아인슈타인이 네다섯 살이었을 때, 어느 날 그의 아버지는 그에게 작은 장난감, 즉 나침반을 주었습니다. 새로운 것에 대한 호기심이 가득했던 꼬마 아인슈타인은 이것에 매우 흥미를 느꼈고 즉시 끝없이 가지고 놀기 시작했습니다. 나침반 중앙에는 북쪽 나침반이 있는데, 끝부분이 붉게 칠해져 있고 항상 흔들리지 않고 북쪽을 가리킨다. 아인슈타인은 조심스럽게 접시를 돌려서 몰래 바늘의 방향을 바꾸려고 했지만 아무리 바늘을 돌려도 바늘은 그의 명령을 따르지 않았고 빨간 끝은 여전히 북쪽을 향하고 있었습니다. 어린 아인슈타인은 불안해하며 갑자기 북쪽에서 남쪽으로 돌아서며 생각했습니다. "이 나침반이 나를 따라왔어야 했죠?" 그러나 자세히 살펴보니 빨간 끝이 여전히 남아 있었습니다. 동일합니다. 북쪽을 가리킵니다! "참 이상하네요..." 아인슈타인은 어리둥절해하며 "이게 왜죠?"라고 중얼거렸습니다. 그는 아버지에게 물어보고 싶었으나 문득 생각이 나서 곧바로 스스로 대답했습니다. 그래야 항상 한 방향을 유지할 수 있어요." 그래서 그는 나침반을 계속해서 연구하며 포인터 주변의 신비한 것을 찾으려고 노력했습니다. 그러나 실망스럽게도 그는 아무것도 발견하지 못했습니다. 이 어린 시절의 미스터리는 그의 기억 속에 깊이 각인되어 오래 머물렀다. 아마도 아인슈타인의 이후 전자기장에 대한 심층적인 연구는 어린 시절의 신비한 작은 장난감 나침반에서 영감을 얻었을 것입니다. 아인슈타인은 어릴 때부터 과묵했지만 이제는 컴퍼스 같은 재미있는 친구가 있어서 하루 종일 무의식 상태에 빠져 있고, 이번에는 그가 정말 아프다고 생각하는 부모가 점점 더 많아졌습니다. 나침반에 관한 이 어린 시절의 사건은 아인슈타인에게 깊은 인상을 남겼고, 수년이 지난 후에도 그는 종종 그것을 즐겁게 회상했습니다. 학교에 갈 나이에도 같은 또래 아이들에 비해 어린 아인슈타인은 여전히 느리고 서투른 움직임으로 매우 둔해 보였습니다. 수업 시간에 그의 학업 성적은 매우 나빴습니다. 선생님이 글을 암송하라고 할 때마다 그는 너무 멍청해서 한 문장도 읽을 수 없었습니다. 그의 반 친구들은 그를 개인적으로 비웃었고 그가 "나쁜 부진자"라고 생각했습니다. 이것이 아인슈타인이 학문적 경력을 시작한 방법입니다. 비록 그는 매우 멍청하지만 매우 친절하고 경건한 그의 반 친구들은 그에게 "정직한 머리"라는 별명을 붙여주었습니다. 아인슈타인은 6살 때 음악과 사랑에 빠져 바이올린을 배우기 시작했고, 바이올린이 연주하는 아름다운 음악은 그를 음악의 세계로 이끌었습니다. 하지만 바이올린을 연습할 때 기계적이고 반복적인 보잉과 운지법은 지루하다. 이렇게 꼬마 아인슈타인은 평범하게 초등학교 생활을 시작했고, 평범한 삶으로 끝났다. 이때 어린 아인슈타인은 동료들만큼 키가 컸을 뿐만 아니라 더 서툴렀습니다. 꼬마 아인슈타인은 10살 때 초등학교를 졸업하고 중학생이 되었습니다. 이때 독일의 군국주의 사상이 곳곳에 재앙처럼 횡행하고 있었다. 이는 학교에서도 다르지 않습니다. 그 선생님들은 마치 학생들의 머릿속에 그리스어와 라틴어를 밀어넣는 군인들 같았고, 학생들의 임무는 하루 종일 암기하고 암기하는 것이었습니다. 꼬마 아인슈타인은 이런 학습 방식에 진저리가 났고, 의도적으로든 의도치 않게든 수학 독학으로 관심을 옮겼습니다. 수학은 중학교 시절 그의 가장 큰 취미가 되었습니다. 아인슈타인의 삼촌은 엔지니어였으며 수학을 매우 좋아했습니다. 한번은 종이에 직각 삼각형을 그려서 AB2+BC2=AD2라고 썼어요. 아인슈타인은 신비한 얼굴로 이렇게 말했습니다. "이것은 유명한 전기입니다." 와서 시도해 보세요." 12세의 아인슈타인은 당시 기하학이 무엇인지 몰랐지만 이 정리에 매료되었습니다. 한번 시도해 보기로 결심하고 열심히 생각했습니다. 몇 주 동안 그것을 증명할 방법을 찾다가 셋째 주 마지막 날에 실제로 그것을 증명했습니다. 그는 처음으로 창작의 기쁨을 경험했고, 그의 창의적인 재능도 싹텄다. 나이가 들어감에 따라 아인슈타인의 시야는 점차 넓어졌고, 그가 관심을 갖는 것들은 점점 더 복잡해졌습니다. 아인슈타인은 12살 때 하드커버 기하학 교과서를 받았습니다. 그는 설렘과 신비로움, 그리고 약간의 두려움과 경외감을 안고 책을 열었고, 첫 페이지부터 유클리드의 첫 번째 정리를 읽기 시작했고, 읽을수록 나는 그 내용의 정확성, 명확성, 엄격함에 매료되었습니다. 정리.
그는 몇 가지 정리를 반복적으로 고민하고 생각했으며, 때로는 기존의 논증 방식을 제쳐두고 이를 스스로 다시 증명할 수 있는 새로운 방법을 찾으려고 노력했습니다. 큰 기쁨의 진실. 아인슈타인의 어린 시절 호기심이 발달하면서 그의 자신감도 커졌습니다. 곧 그는 고급 수학을 독학하게 되었고 중학교 교사들은 더 이상 그와 어울리지 않게 되었습니다. 그의 반 친구들이 여전히 합동 삼각형을 헤쳐나가는 동안 어린 아인슈타인은 이미 미적분의 세계에서 헤엄치고 있었습니다. 아인슈타인은 수학 영역에서 뛰어난 성적을 거두었지만 다른 과목은 아인슈타인의 관심을 거의 불러일으키지 못했기 때문에 그의 성적은 매우 나빴습니다. 많은 교사들이 그의 학습 태도를 이해하지 못하고 그를 여러 번 꾸짖었습니다. 한번은 어린 아인슈타인의 아버지가 학교 학장에게 그의 아들이 장래에 어떤 직업을 가질 수 있는지 물었습니다. 교사는 "당신이 무엇을 하든 상관없습니다. 당신의 아들은 아무것도 성취하지 못할 것입니다."라고 말했습니다. 자신이 썩은 나무 조각이고 더 이상 조각할 가치가 없다고 생각하는 매우 깊은 편견 때문에 그는 학교를 그만두라는 명령을 받았습니다. 이런 식으로 아인슈타인은 15세 때 졸업장도 받지 못한 채 학교를 그만뒀다. 아인슈타인은 어렸을 때부터 독서를 좋아하고 문제에 대해 생각하는 좋은 습관을 길렀습니다. 한동안 그는 인기 있는 과학 서적인 "인기 물리 과학 시리즈"에 매료되어 어디를 가든지 이 책을 가지고 가서 때때로 읽었습니다. 아인슈타인이 종교적 권위에 대한 미신을 없앨 수 있게 했을 뿐만 아니라, 자연의 신비를 탐구하려는 야망을 확고히 하게 해준 것도 바로 이 책이었다. 젊은 아인슈타인은 항상 작은 공책을 가지고 다녔는데, 그는 언제든지 영감의 불꽃을 적어 두곤 했습니다. 16세가 되었을 때 그는 또 다른 극도로 어려운 질문에 사로잡혔습니다. 인간의 눈이나 카메라와 같은 어떤 종류의 수광기가 빛을 따라가며 빛의 속도로 날아간다면 무슨 일이 일어날까요? 그는 질문을 포착하여 노트에 적었습니다. 하지만 정답을 어디서 찾을 수 있을까요? 그는 당황했고 스스로 새로운 문제와 도전을 세웠습니다. 아인슈타인이 밤낮으로 생각하게 만든 것은 바로 이 어려운 문제였고, 미래 상대성 이론의 마법 같은 싹을 틔운 것이었습니다. 아마도 이것은 과학의 요새에 대한 어린 아인슈타인의 첫 번째 용감한 공격으로 볼 수 있습니다. 꼬마 아인슈타인이 미래에 눈부신 성취를 이룰 수 있었던 이유는 그의 가족과 떼려야 뗄 수 없는 관계입니다. 그는 평온한 가정 환경에서 자랐으며 그의 부모는 그를 매우 관대했습니다. 그의 성장에 부모가 한 것은 부정적인 영향으로부터 그의 기질과 성격을 보호하는 것이었습니다. 아인슈타인의 '천재'가 아직 발현되지 않았고 아직 서투른 상태였을 때, 그의 어머니는 자신의 아이가 앞으로 아무 것도 성취하지 못할까 봐 매우 불안하고 걱정했고, 아버지는 "이것을 마음에 두지 말라"고 말했다. 아이가 자라서 주변의 모든 것을 이해하게 되면 순조롭게 적응할 수 있을 것입니다." 그의 부모님은 숙제가 부족하다고 해서 그를 '정신지체아'로 여기지 않았습니다. 글쎄, 학교에서 퇴학당하고 벌을 주기보다는 아주 편안한 환경을 제공하고 설득력 있게 성장하고 발전할 수 있도록 도와주세요. 1895년 가을, 16세의 아인슈타인은 친척을 떠나 혼자 취리히로 가는 기차에 올라 인생의 새로운 장을 시작했습니다.
빌 게이츠 주니어의 '컴퓨터 꿈'
빌 게이츠(c?)는 어릴 때부터 '컴퓨터 팬'이었다. 그는 1955년 10월 28일 미국 북서부 워싱턴 주 시애틀에서 태어났습니다. 그는 어렸을 때 명랑하고 활기차고 활력이 넘치는 아이였습니다. 그는 항상 요람에서 앞뒤로 흔들렸습니다. 나이가 들면서 봄말을 타는 데 많은 시간을 보냈습니다. 나중에 그는 이 흔들리는 습관을 성인이 되어 마이크로소프트에까지 옮겨 전 세계를 뒤흔들었습니다. 빌 게이츠는 중학교 시절 수학과 컴퓨터를 좋아했습니다. Paul Allen은 그의 최고의 동문이었으며 두 사람은 Lakeside 중학교에서 컴퓨터로 3경기 게임을 자주 했습니다. 당시 컴퓨터는 PDP8 미니컴퓨터였습니다. 학생들은 테이프 타자기를 통해 일부 연결된 단말기에서 게임을 할 수 있었고, Little Bill Gates가 Handy로 플레이한 것과 같은 작은 소프트웨어도 프로그래밍할 수 있었습니다. 1972년 어느 여름, 자신보다 3살 위인 폴은 '전자공학' 잡지 한 권을 가져와서 단 10개의 자연스러운 문단으로 된 기사를 가리키며 빌에게 인텔이라는 새로 설립된 회사가 있다고 말했습니다. 8008이라는 칩.
두 사람은 곧 칩을 획득하고 도시의 교통 감시 장치에 대한 정보를 분석할 수 있는 기계를 만들었습니다. 그들은 "교통 데이터 회사"라는 회사를 설립하기를 원했습니다. 1973년에 Bill은 Harvard University에 진학했고 Paul은 Sweet Well이라는 보스턴 컴퓨터 회사에서 프로그래밍 직업을 찾았습니다. 두 파트너는 자주 만나 컴퓨터 문제를 논의했습니다. 애플이 뉴턴의 영감을 깨뜨린 것처럼, 개인용 컴퓨터 역시 빌의 마음속에 외적인 깨달음을 주었습니다. 이것은 "Popular Electronics" 잡지의 1975년 1월호 표지에 실린 알테어 8080 컴퓨터 사진이 갑자기 빌 게이츠의 컴퓨터 꿈에 불을 붙였습니다. 그와 그의 좋은 친구 Paul은 Harvard의 Aken Computer Center에서 8주 동안 밤낮으로 일하며 Basic 언어를 갖추었고 PC 소프트웨어 산업에 새로운 길을 열었으며 표준화된 소프트웨어 제작의 기반을 마련했습니다. 오늘날 마이크로소프트는 업계의 '제국'이 되었고, 이는 빌 게이츠가 어렸을 때 가졌던 '컴퓨터 꿈'과 무관하지 않습니다.
공자의 수수께끼
'삼자경'에는 "과거에 종리, 나는 항로 밑에서 공부했다"라는 문장이 있다. 공자. 이 "샹루"는 누구입니까? 저자는 관련 정보를 참고한 결과 이 직함이 연주 출신의 청년이라는 것을 알게 되었습니다. 어느 날 항뤄가 공자를 만나 “성인께서 지식이 많다고 해서 조언을 구하러 왔습니다”라고 말하자 공자는 웃으며 “말씀해 주십시오… 공자께서 이르시되, 물에 물고기가 없고, 연기가 없는 불이 어디 있으며, 잎이 없는 나무가 무엇이고, 가지가 없는 꽃이 어디 있느냐. 공자가 이르시되, 참 이상한 질문이로다. 당신이 묻고 있는 것은 강, 호수, 바다의 모든 종류의 물에는 물고기가 있다는 것입니다. 불은 모든 종류의 불 속에 있습니다. 식물은 잎이 없으면 나무가 될 수 없습니다." Xiang Lu는 웃으며 고개를 저으며 "아니요, 우물물에는 물고기가 없고, 반딧불이에는 연기가 없고, 죽은 나무에는 나뭇잎이 없고, 눈송이에는 가지가 없습니다"라고 말했습니다. 위의 "공자의 수수께끼"에서 우리는 두 가지 깨달음을 가져야 합니다. 첫째, 학습(지식)은 끝이 없으며, 둘째, 관찰, 분석 및 축적을 잘해야 합니다. 기존 지식만 붙잡고 배우지 않고 앉아 있으면 사회에서 도태됩니다. 그렇지 않다면 왜 성공이 항소군에게 패배하겠습니까?
책을 읽기 위해 빵을 먹지 않는다
서점은 아직 문도 열지 않았고, 벌써 마른 아이가 문앞에서 기다리고 있다. 숱 많은 머리에 지혜로 빛나는 큰 눈. 창백한 얼굴에는 얇은 옷을 입고 찬바람에 몸을 떨고 있다. 서점 앞에는 길게 늘어선 계단이 있었는데, 열기를 더하기 위해 뛰어내리며 한 계단씩 올라가니 조금씩 따뜻해지는 기분이 들었다. 계단에서 뛰어오르는 아이를 본 행인들은 아이를 이상하게 쳐다봤다. 이 어린 소년의 이름은 하인리히 보어(Heinrich Boer)이고, 그는 작은 마을에 있는 보어 목수 가족의 여덟 번째 자녀입니다. 그는 이 서점을 자주 찾는 사람이다. 그는 매일 학교가 끝나면 서점으로 달려갑니다. 명절이면 아버지가 맡긴 일을 마친 뒤 그는 거의 하루 종일 서점에서 지냈다. 그러나 그는 그것을 살 수 없었습니다. 서점 점원들은 모두 그를 알고 있었고 그의 가족이 매우 가난하고 책을 살 여유가 없다는 것을 알고 있었기 때문에 결코 그를 막지 않았고 그가 새 책이 올 때마다 마음껏 책의 바다에서 헤엄칠 수 있도록 허용했습니다. 서점에서 그에게 소개할 것이다. 마침내 문이 열렸고, 리틀 버가 가장 먼저 서점에 들어섰다. 그는 서점 점원에게 정중하게 인사를 했습니다. 이모는 그에게 열성적으로 물었습니다. "리틀 버, 오늘은 어떤 책을 읽고 싶나요?" "아직 '그림 동화'를 다 읽지 않았어요." 리틀 버는 친숙하게 책장으로 걸어가서 '그림 동화'를 집어들었습니다. Tales'를 읽고 열심히 땅을 살펴보세요. 꼬마 보는 눈이 빛나고, 책을 자세히 바라보며 집중했습니다. 그는 이야기에 완전히 몰입했습니다. '백설공주' 속 일곱 난쟁이의 흥미로운 삶과 재치 있는 대화가 웃음을 자아냈다. 그는 속으로 생각했습니다. 일곱 난장이들은 스스로 일해서 먹고살고, 결코 배고프지 않고, 아무도 그들을 괴롭히지 않는다면, 나에게도 그들처럼 된다면 얼마나 좋을까! 그는 일곱 난장이가 백설공주를 구출하는 것을 보고 그들의 친절한 행동에 깊은 감동을 받았습니다. 그의 눈은 촉촉했고, 흘러나오는 눈물은 남들에게 들킬까 봐 서둘러 닦아냈다. 꼬마 버는 책에 매료되어 시간도 잊어버렸지만, 배는 시간을 잊지 않고 이때 "꾸르글" 소리를 질렀다. Little Burr는 그의 아버지가 점심 식사 후에 교회에 조각상을 전달해달라고 요청했다는 것을 기억했습니다. 그는 마지못해 책을 내려놓고 집으로 달려갔습니다. Burr의 아버지는 지역 교회를 위해 수공예품을 조각하는 목수였습니다. 그의 아버지는 Burr에게 매일 교회에 조각상을 전달하고 가족이 먹을 돈을 가져오라고 요청했습니다. 매번 그의 아버지는 Little Bur가 다음날 학교에 가는 길에 빵을 살 수 있도록 약간의 잔돈을 남겨 두곤 했습니다. 삼촌은 그의 불쌍한 돈을 매우 소중히 여겼습니다.
그는 매일 먹을 가장 작은 빵 한 조각을 사서, 모아둔 돈을 조심스럽게 깡통에 넣은 뒤, 그 깡통을 아무도 모르는 곳에 숨겼다. Little Burr는 충분한 양의 돈을 저축하기로 결정한 후 자신이 가장 좋아하는 책을 사러갔습니다. 그러나 Burr의 계획은 바뀌어야 했습니다. 내가 월요일에 학교에 갔을 때, 선생님은 학생들이 시야를 넓히고 과외 도서를 더 많이 읽을 수 있도록 반 친구들 사이에서 활동을 시작하여 각 학생이 과외 도서 몇 권을 꺼내서 독서를 교환하도록 요구할 것이라고 발표했습니다. . Little Boer는 이제 불안해졌습니다. 그는 심지어 자신의 과외 책도 갖고 있지 않았습니다. 그 당시에는 반 친구들이 모두 책을 제출했는데 그는 안 줬어요. 참 당황스럽네요. 하지만 그가 깡통에 모은 적은 돈으로는 책을 사기에는 턱없이 부족했습니다. 무엇을 해야 할까요? 나는 아버지에게 돈을 요구할 수 없습니다. 아빠는 매일 아침부터 밤까지 일하는데, 아빠가 버는 돈은 10인 가족에게 딱 맞다. 아빠에게 책을 사줄 돈이 하나도 없다. 매일 돈을 조금 더 저축할 수 있다면 곧 책을 살 수 있을 것입니다. 돈을 모두 모으면 2~3일 안에 책을 살 수 있었다. 그렇습니다. 빵을 사기 위해 돈을 모두 모아서 2~3일 안에 새 책을 받아 보는 것이 어떨까요? Little Burr는 며칠 후에 자신만의 새 책을 갖게 될 것이라는 생각에 흥분하지 않을 수 없었습니다. 오후에 그가 물건을 배달하고 돌아오자 그의 아버지가 그에게 잔돈을 주었다. 그는 작은 깡통을 꺼내 돈을 깡통에 하나씩 넣은 뒤, 깡통을 조심스럽게 숨겼습니다. 밤에 그는 침대에 누워서 자신이 이미 가지고 있는 돈이 얼마인지, 책을 사려면 얼마만큼의 돈이 필요한지 마음속으로 계산하다가 천천히 잠이 들었습니다. 그는 매우 아름다운 꿈을 꾸었습니다. 꿈에서 그는 아주 많은 새로운 책을 읽었고, 어느 책이 더 좋은지 몰랐습니다. 그는 꿈속에서 이렇게 생각했습니다. 내가 어떻게 그렇게 많은 책을 읽을 수 있지? 읽을 책이 없는 분들은 여기로 오셔서 읽어보세요. 그 결과 많은 어린이들이 그의 책을 읽기 위해 찾아왔다. 아이들은 새 책을 들고 있었고 모두가 행복하게 웃었습니다... 다음날 아침에 잠에서 깨어난 꼬마 Burr는 방을 둘러보았습니다. "내 책은 어디에 있나요? 내 책은 어디로 갔나요?" 단 하나의 새 책. 그제서야 그는 자신이 좋은 꿈을 꾸었다는 것을 깨달았습니다. 그는 생각했습니다. 언젠가는 꿈에서처럼 많은 책을 갖게 될 것입니다. 학교 가는 길에 그는 또 빵집을 지나쳤다. 버터 빵의 향이 코를 자극했고, 그는 세게 삼켰다. 빵집 선생님은 그가 오는 것을 보고 정중하게 인사했습니다. "리틀 버야, 오늘은 어떤 빵을 먹고 싶니? 여기에는 버터 빵, 햄 빵, 그리고 새로 나온 포도 샌드위치 빵이 있어요. 리틀 버가 정말 먹고 싶었어요." 맛있는 빵을 먹지만, 그가 가장 좋아하는 새 책이 그에게 손을 흔들고 있다. 그는 서둘러 거짓말을 했다. “고마워요. 밥은 먹었습니다.”라고 말한 뒤 그는 달리기 시작했다. 터지는 향기가 가져다주는 엄청난 유혹을 벗어나기 위해, 그는 이곳을 빨리 떠나고 싶었다. 선생님은 연단에서 수학 문제에 대해 이야기하고 있었지만 꼬마 보어의 배는 "빈 도시 전략"을 노래하고 있었습니다. 오늘 아침에 빵을 안먹어서 지금은 속이 비어있습니다. 꼬마 보어는 속으로 이렇게 말했습니다. "배야, 그만 울어라. 새 책을 사고 싶다. 새 책을 사면 잘 먹일 것이다." 새 책. 그는 깡통에서 돈을 쏟아내고 계속해서 주의 깊게 세어보았습니다. "새 책을 사기엔 충분해." 그는 혼자 중얼거렸다. 그는 돈을 다시 깡통에 넣고 작은 깡통을 들고 서점으로 걸어갔습니다. 그가 서점에 왔을 때, 그는 서점 점원에게 “아줌마, 새 책을 사고 싶어요.”라고 큰 소리로 말했습니다. 점원은 그를 이상하게 쳐다보며 “아들, 돈이 그렇게 많아요?”라고 말했습니다. 알겠습니다, 아줌마." 그가 말하면서 작은 깡통을 높이 들어 흔들자, 깡통 속의 동전이 바삭바삭한 소리를 냈습니다. “그렇게 많은 돈을 어디서 났느냐?” 점원이 믿을 수 없다는 표정으로 그에게 물었다. "여기 제가 모은 빵값이 있어요." 점원은 한숨을 쉬며 말했다. "불쌍한 아이야." 그리고 그녀는 리틀 버가 가장 좋아하는 『그림 동화』를 사러 책장으로 갔습니다. Little Burr는 새 책을 구입하게 되어 매우 기뻤습니다. 그는 새 책이 도망갈까 봐 두려운 듯 가슴에 꼭 껴안고 집으로 건너갔습니다. 집에 돌아온 그는 갈색 종이 한 장을 발견하고 책 표지를 조심스럽게 감쌌습니다. 그는 새 책을 코 밑에 대고 오랫동안 그 페이지에서 풍기는 잉크 냄새를 맡았습니다. "이 책은 내 거야. 나한테 새 책이 생겼어." 그는 믿을 수 없다는 듯 중얼거렸다. 밤에 그는 새 책을 베개 밑에 두고 푹 잠들었습니다. 책을 좋아했던 꼬마 버는 자라서 마침내 책 작가가 되었고, 노벨 문학상을 받았습니다.
어린 시절의 루쉰
어린 시절 루쉰은 소흥 시골 안차오터우에 있는 할머니 집에서 어머니와 자주 살았고, 나중에는 황푸장에 있는 삼촌 집에서 살았다. 안차오터우(Anqiaotou)와 황푸장(Huangfuzhuang)은 모두 소흥(Shaoxing) 장안문(Chang'anmen) 외곽의 수향 마을에 있습니다. 넓고 좁은 강이 마을을 통과하여 조용히 흐릅니다. 루쉰은 시골에 가는 것을 좋아했습니다. 그는 시골을 자유의 세계이자 완전히 새로운 세계로 여겼습니다. 여기에서는 심오하고 어려운 『사서』와 『오경』을 읽지 않을 수 있을 뿐만 아니라, 농부의 자녀들과 함께 자유롭게 생활하고, 보트를 타며, 거미줄처럼 촘촘한 강에서 물고기와 새우를 잡을 수 있고, 물 위에서 태피스트리를 즐기며 낚시를 즐기거나, 해안에 가서 거위를 풀고, 소를 풀고, 망고스틴을 따고, 신선한 공기를 마시며... 마을에서 사교 드라마가 있을 때마다 루는 Xun과 그의 친구들은 해안의 절반, 호수의 무대 앞 절반으로 배를 저어 무술 배우들이 공중제비를 하는 것을 지켜보곤 했습니다. 때때로 그는 농부들의 아이들과 함께 연기를 배우고 꼬마 도깨비 흉내를 내기도 했습니다. 그들은 얼굴에 물감을 몇 군데 바르고, 쇠 포크를 들고 무대 위로 뛰어오르며 즐겁게 놀았습니다. 시골은 젊었을 때 루쉰에게 매우 매력적이었습니다. 이 자유세계에서 루쉰은 많은 사회적 지식과 생산지식을 배웠을 뿐만 아니라 농부들의 자식들과 깊은 우정을 쌓는 동시에 농부들의 근면함과 소박한 성격을 점차 이해하게 되었다. 또한 낡은 사회의 억압, 억압, 억압의 계급 착취의 사실을 보았습니다. 루쉰과 농민 자녀들이 자주 낭송하는 낚시 노래에는 다음과 같은 비극적인 문장이 담겨 있습니다. , 나는 배고픔으로 하얗게 변할 것입니다. "하루에 7 리터, 하루에 8 리터, 이틀 동안 떨어지지 말고 외치십시오." 이것은 Lu Xun의 사상 발전에 깊은 영향을 미쳐 Lu Xun이 농부를 이해하게 만들었습니다. 평생 동안 많은 억압을 받고, 많은 고통을 겪었습니다. "꽃과 새는 같지 않습니다."
퀴리 부인의 어린 시절 이야기
수십 년 전, 폴란드에 공부에 열중하는 마냐라는 어린 소녀가 있었습니다. 주변이 아무리 시끄러워도 그녀의 주의를 산만하게 할 수는 없었습니다. 한번은 마냐가 숙제를 하고 있는데 그녀의 여동생과 반 친구들이 그녀 앞에서 노래하고 춤추고 게임을 하고 있었습니다. 만야는 마치 본 적도 없는 것처럼 옆에서 열심히 책을 읽었다. 그녀의 여동생과 급우들은 그녀를 시험하고 싶어했습니다. 그들은 만야 뒤에 조용히 의자 몇 개를 세웠고, 만야가 움직이는 동안에는 의자가 넘어졌습니다. 시간은 분 단위로 흘러갔고 만야는 책을 다 읽었지만 의자는 여전히 똑바로 세워져 있었습니다. 그때부터 언니와 반 친구들은 더 이상 그녀를 놀리지 않았고 마냐처럼 진지하게 독서와 공부에 집중했습니다. Manya는 자라서 위대한 과학자가 되었습니다. 그녀는 퀴리 부인이다.
반 고흐의 어린시절
반 고흐는 아무 말도 없이 아이들 옆을 지나갔다. 그는 정원 문을 떠나 들판을 건너 풀밭 길을 따라갔습니다. 그는 개울로 가고 있었는데 아이들은 그가 가지고 간 유리병과 어망에서 이것을 보았습니다. 그러나 그들 중 누구도 그 뒤에 "형제님, 같이 가도 될까요?"라고 감히 묻지 않았습니다. 그러나 그들은 그가 물에서 곤충을 잡는 데 얼마나 영리한지 잘 알고 있었습니다. 그가 돌아왔을 때 그는 항상 그들에게 온갖 종류의 딱정벌레들을 보여주었습니다. 반짝이는 갈색 껍질, 크고 둥근 눈, 물에서 나온 후 초조하게 뻗은 구부러진 다리... 아이들은 그에 대해 존경심 없이 말했습니다. 그러나 그들은 가장 아름다운 물망초와 장밋빛 수련이 피어나는 시원하고 신선한 시냇가로 가서 오염되지 않은 빛나는 백사장에 손을 담그도록 감히 요구하지 못했습니다. 약간의 먼지. 아이들은 동생이 혼자 있는 것을 좋아한다는 것을 본능적으로 느꼈습니다. 아버지가 보낸 기숙학교에 휴일이 있었다면, 그가 찾고 있던 것은 동료애가 아닌 고독이었다. 그는 가장 귀중한 꽃이 자라는 곳을 알고 있습니다. 그는 곧은 거리와 질서정연한 집이 있는 마을을 피하고 언덕과 계곡을 통과하여 길을 찾았습니다. 그는 항상 자연 서식지에 있는 희귀 동물과 새를 관찰하면서 놀라운 것을 발견했고, 새의 경우 그들이 어디에 둥지를 틀고 사는지 알고 있었습니다. 밀밭에 종달새 한 쌍이 내려앉는 것을 본다면, 그는 주변의 풀잎을 깨지 않고 그들에게 다가가는 방법을 알고 있었습니다. 그는 그때부터 펜이나 연필 스케치를 한 점도 남기지 않았습니다. 미래의 화가는 당시 그림을 그리는 것이 아니라 단지 명상을 하고 있을 뿐이었다. 어린 소년이었을 때 그는 조각가의 조수에 의해 점토로 만들어진 작은 형상을 매우 호기심을 가지고 조사해 본 적이 있었습니다. 그는 8살 때 그림을 그렸습니다. 겨울 정원의 벌거벗은 사과나무 위에서 사납게 뛰어다니는 고양이입니다. 이는 아이의 예술적 감각이 자연스럽게 표현되는 모습이 너무 놀라워서 어머니를 놀라게 했습니다. 부모님이 이 문제를 언급하기까지는 오랜 시간이 걸렸습니다.