1. 최근 국가에서는 의무교육을 받는 학생들의 숙제부담과 교외훈련부담을 줄이기 위해 '이중감면' 제도를 도입했다. '이중 축소' 정책을 확고히 실시하고 교육의 질을 향상하며 방과후 서비스 수준을 높이기 위해 모든 초중등 학교는 방과 후 확장 서비스를 실시하여 '5 2'를 전면적으로 적용합니다. -의무 교육 학교의 학교 확장 서비스. 풍부하고 다채로운 수업, 애프터 서비스를 통해 포괄적인 정책 구현을 촉진하고 학생들의 학습 및 생활의 새 학기를 시작합니다.
2. 우리 학교에서는 교사가 "가르쳐야 할 것을 가르치고 학생이 충분히 배우면 잘 배울 수 있다"는 원칙을 바탕으로 모든 교사가 "이중 축소"를 학습하고 이해하도록 조직합니다. 정책, 숙제 설계 및 교실 수업에서 품질 개선 및 방과 후 개인교습 측면에서 구체적인 조치가 공식화되었으며 이는 정규 교육 과정에 견고하게 통합되었습니다.
3. 동시에 우리 학교는 '5 2' 모델도 시행합니다. 즉, 학교는 주 5일, 하루 2시간 이상 방과 후 서비스를 제공합니다. 교육 정책의 요구 사항, 우리는 교육과 교수의 기본 요구 사항을 결합하여 교실과 숙제에서 "이중 감소" 정책을 효과적으로 구현하기 위해 다양한 세부 시스템을 구성했습니다.
4. 아이들이 '이중축소' 정책이 가져온 새로운 변화를 진정으로 느낄 수 있도록 '이중축소' 정책을 교육사업에 실천하겠습니다.
5. 구체적인 방법은 커리큘럼 표준을 연구하고, 교육의 질을 향상시키는 것입니다. 커리큘럼 표준에 대한 새로운 이해와 업데이트된 교육 개념이 있으며, 부담을 줄이는 것이 단순히 과제 수를 줄이는 것이 아니라는 것을 이해합니다. 핵심은 "부담을 줄이면서" 품질과 효율성을 향상시키고, 집단 수업 준비를 강화하고, 교재를 주의 깊게 연구하여 각 단원의 교육 목표를 보다 명확하게 하고, 단원 목표에 따라 합리적인 수업 목표를 설정하고, 수정하는 것입니다. 각 수업의 실제 상황에 따라 수업 계획을 세우고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기를 결합한 교실 연습을 신중하게 설계합니다. 예를 들어, 고전적인 기본 숙제와 연습 문제는 수업에 요약되어 있으며 정기적인 시험 문제로 사용되어 각 수업에 맞게 설계되었습니다. 학생들의 특성에 따라 일부 필수 문제와 선택 문제가 설계되었습니다.
6. 간단히 말해서, 연습은 학생들이 수업 후에 자신의 재능을 강화하는 수단일 뿐입니다. 이 목표를 달성하기 위해 교사는 각 수업 과제를 신중하게 설계해야 합니다. 덜하지만 더 정확하게, 학생들이 즐겁게 학습하고 강화할 수 있도록 하며 연습의 효율성을 높입니다.
7. "이중 감소" 구현은 학생들의 "부담 감소"가 될 것입니다. 학생, 학부모, 가족들은 학교에서 숙제를 하고, 가르치고 질문할 수 있는 교사가 있다는 것이 우리 부모들에게 좋은 일이라고 말했습니다.
8. 감소'는 학생들의 숙제와 교외 훈련의 부담을 줄여 줄 것이며, 감소는 또한 그들의 질을 향상시킬 것입니다. 학교의 책임으로 돌아가는 것은 사람들을 교육하는 것이고, 교육의 대부분은 노동자들도 주요 위치인 교실에 집중해야 합니다. 교실 수업의 질을 높이고, 국민이 만족하는 진정한 교육을 제공하기 위해 노력하고 있습니다.