1, 맹모 삼천 [멩 M 4SN QI N]?
이야기:
맹자는 어릴 때 아버지를 여의고 어머니 처우에 의해 자랐다. 맹모는 맹자의 교육 환경과 학습 과정을 매우 중시한다. 한서 유전' 에 따르면 맹모는 세 번이나 이주하여 맹자를 선택하면 양호하고 미묘한 생활환경을 얻을 수 있다고 한다.
처음에 그들은 조성마안산 아래 푸촌에 살았다. 근처에 묘지가 있기 때문에 맹자는 옆집 아이와 함께 죽은 사람을 묻는 게임을 배웠다. 맹모는 매우 불편해서 묘호영촌으로 이사했다. 하지만 마을에는 장터가 자주 있었고 맹자는 또 흥정 게임을 시작했다. 맹모는 여전히 불편함을 느끼며 학교 근처로 이사했다. 맹자가 학생들의 학습 예절을 모방하기 시작하자 맹모는 즐겁게 살았다.
맹자는 등교한 후 한때 무단 결석을 하여 사방을 돌아다녔다. 맹모는 매우 화가 났다. 그는 베틀에서 뜨개질하고 있는 실크를 자르고 맹자에게 중도에 그만두면 아무런 성과도 없을 것이라고 경고했다. 이후 맹자는 공부에 전념하여 후세에 유학을 선양하는 방면에 꽤 나무를 세웠다. 맹모는 환경교육의 역할을 발휘해 어머니 교육의 성공 전범이라고 할 수 있다.
2. 두말할 것도 없이?
이야기:
맹자는 군자의 본성이 부귀든 가난하든 변하지 않을 것이라고 생각한다. 자비, 의리, 의식, 지혜 같은 내면의 도덕은 이미 인심을 깊이 파고들어 자연스럽게 드러나 그의 얼굴을 윤택하게 하고 등을 가득 채웠다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 물론, 이런 인의례지의 길은 그의 사지에도 적용된다.
이런 인의례지의 길은 사람의 사지에 유행하고, 사람의 동작과 행동은 모두 적절하기 때문에, 설명하지 않아도 다른 사람들은 그의 군자의 매너와 훈도를 이해하고 느낄 수 있다. 나중에' 자명유' 가 성어로 진화했는데, 이는 상황이 분명하고 설명 없이 이해할 수 있다는 뜻이다.
3. [zu _ y u f é ng Yu n]?
이야기:
맹자는 전국 시대의 중요한 사상가이다. 그는 정치관에서 공자의 덕치 사상을 계승하여 인정학설로 발전시켰다. 맹자' 라는 책은 그의 제자들이 편찬한 것으로 공자사상에 대한 그의 계승과 완전한 사상 체계를 구현했다. 그중에서' 리루' 라는 글은 인정, 덕을 다하는 것에 대해 더 많이 이야기하고 있으며, 법전의 근원에서 나온 이 말은 공부가 취해야 할 태도에 관한 것이다.
맹자는 정제되고 심층적인 지식을 추구하려면 반드시 심혈을 기울여 체득해야 한다고 생각한다. 만약 네가 자만할 수 있다면, 너는 깊이 공부할 수 있고, 너는 마음대로 너의 지식을 사용할 수 있고, 끝없는 지식을 취하고, 무궁무진하게 쓸 수 있다. 나중에 이 성어는 여기서 진화했는데, 이는 도를 배우면 손이 잘 맞고 무진장하다는 뜻이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 나중에, 그것은 손이 잘 통하거나 일을 잘 하는 것을 묘사하는 데 널리 사용되었다.
4, 열한 노출 [y 와 p 미 sh í h 囑 n]?
이야기:
맹자는 전국 시대의 위대한 사상가로, 후세 사람들은 그를' 아성' 이라고 존칭한다. 당시 사람들은 제왕이 정치사무를 관리하는 데 있어서 성취가 부족하다는 것에 대해 매우 불만스러웠다. 왕은 맹자의 관점을 채택하지는 않았지만, 그래도 제왕이 해명하는 것을 도우며 말했다. "왕이 똑똑하지 않기 때문이라고 생각하지 마라. 심지어 세계에서 가장 쉽게 자라는 생물도 있다.
태양 아래서 하루 동안 햇볕을 쬐고 추운 곳에 열흘 동안 방치하면 살 수 없다. 나는 왕과 함께 있는 시간이 제한되어 있다. 일단 내가 가면, 그 간신 도둑들은 또 국왕의 결심을 흔들 것이다. 설령 내가 국왕에게 좋은 생각을 하게 할 수 있다 해도 무슨 소용이 있겠는가? \ "라고
5. "묘목은 성장을 장려한다" [y 嗳 mi 嗳 o zh zhng]?
이야기:
전국시대의 위대한 사상가인 맹자는 송인이 자신의 모종을 격려하여 다른 사람을 도우라고 독려한 이야기를 한 적이 있는데, 이는 성실의 양성이 반드시 우연히 정의를 쌓는 것이 아니라 항상 정의를 쌓는 것을 통해 생겨난 것임에 틀림없다는 것을 말해준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정의명언) 우리는 정의를 신장하는 문제를 명심해야 하지만, 우리는 부당한 수단으로 그것을 장려해서는 안 된다. 그는 송나라에 농민이 있는데, 자신의 모종이 자라지 못할까 봐 밭에 가서 모종을 모두 뽑았다고 말했다.
내가 지쳐서 집에 돌아왔을 때, 나는 가족들에게 말했다. "나는 오늘 정말 피곤하다. 나는 어린 묘목이 자라도록 돕는다. " 이 말을 듣고 그의 아들은 밭으로 뛰어들어 모든 어린 묘목이 죽은 것을 보았다. 나중에 이 이야기는 성어' 모종조장' 으로 농축되어, 수단을 부적절하게 사용하여 급공근리의 목적을 달성하는 것을 묘사하였다. 결과는 쓸모가 없을 뿐만 아니라 오히려 해롭다.