당대 대학생이 갖추어야 할 자질: 정치, 사상, 도덕적 자질.
이데올로기적이고 도덕적 인 양질의 교육은 전제 조건이며 이데올로기적이고 도덕적 인 양질의 교육의 목표는 대학생들이 인간이되는 방법을 교육하고, 원대한 이상을 수립하며, 고귀한 감정을 키우는 것입니다. 이를 핵심으로 인생관, 가치관의 편차를 근본적으로 반전시키고, 합격한 사회주의 사업 건설자와 시장경제가 필요로 하는 합격자를 양성하는 센터를 중심으로 애국주의, 집단주의, 사회주의 교육, 국정교육을 강화함으로써 학생들이 국가의 미래가 개인의 운명과 밀접한 관련이 있다는 것을 깨닫고 사회적 책임감을 증강시킬 수 있게 한다.
시장경제를 세우는 과정에서' 조국의 이익이 무엇보다 높다',' 국가의 흥망필부의 책임' 을 지닌 정치적 품격이 특히 중요하다. 새로운 세기의 인재는 우선 실사구시와 용감하게 진리를 고수하는 정신을 가져야 한다. 둘째, 좋은 사회공덕과 직업도덕이 있어야 한다. 더 높은 수준에서, 전심전력으로 국민을 위해 봉사하는 의식을 확고히 세워야 한다. 정치 사상 도덕적 자질은 인생 발전의 동력이며, 높은 자질의 인재의 근간이다.
고등학교는 과학, 문화, 지식의 창조기지이자 과학, 문화, 지식의 전파장소이다. 과학 문화 지식을 창조하고 전파하는 고교는 학생을 양성하는 임무를 짊어지고 있으며, 그 주요 임무는 교육자의 과학 문화 지식 수준과 자질을 높이는 것이다. 과학의 문제는 심각한 문제이므로 어떠한 위선도 있어서는 안 된다. 진지하고 세심하며 근면한 것이 과학적 자질의 구현이다. 중국 문화는 오랜 역사를 가지고 있으며, 세계 문화는 넓고 심오하다. 문화적 자질이 좋은 전문가는 어떤 전공을 배우든 좋은 지식 구조, 깊은 문화 내포, 고아한 문화적 기질을 갖추어야 한다. 일부 학자들은 지식이 일종의 자본이며 경제 발전의 가장 중요한 생산 요소라고 생각한다. 지식경제 시대에는 지식의 질이 매우 중요하다는 것이다.
당대 대학생이 갖추어야 할 자질: 지식의 시야를 넓히고 지식 구조를 개선하다.
직업자질교육을 주체로 하고, 2 1 세기는 하이테크 발전의 세기이다. 이 시대의 특징은 고등 교육이 반드시 높은 수준의 전문가를 양성해야 한다는 것을 결정한다. 등소평 동지는 과학 문화 지식을 배우고 습득하는 것의 중요성을 여러 차례 강조했다. 그는 "진정한 재능과 실학이 없고 사회주의의 길만 고수하면 네 가지 현대화를 실현할 수 없다" 고 지적했다. 어떤 직무를 맡든 어느 정도의 전문지식과 능력을 갖추어야 한다. " 。 따라서 필자는 전문교육을 전문자질교육이라고 부르고, 대학생 자질교육에서 전문자질교육의 주체적 지위를 확립해야 한다고 생각한다. 이런 직업자질교육은 전문지식과 기술을 전수해야 할 뿐만 아니라 기초가 착실하고 지식이 풍부하며 능력이 전면적이고 자질이 우수한 새로운 인재를 양성해야 한다.
1, 합리적인 지식 구조
합리적인 지식 구조는 현대 사회 전문직에 진출하는 데 필요한 조건이며 인재 성장의 기초이다. 넓은 지식의 시야는 인재가 사회적 일자리에 적응하고 환경에 적응하는 문화의 기초이다. 현대 사회에서 전문직은 합리적인 지식 구조를 필요로 할 뿐만 아니라, 자신의 지식 시야를 제때 넓혀 평생 교육과 평생 학습의 경지를 달성해야 한다. 그래야만 오늘날의 사회 발전과 직업의 구체적인 요구에 따라 자신을 발전시키고, 자신을 향상시키고, 배운 지식을 넓히고, 창조하고, 새로운 상황에 적응하고, 새로운 문제를 해결할 수 있다. 따라서 대학생은 재학 기간 동안 관대하고 견고하며 체계적이며 엄격한 지식과 전문 기술 기반을 마련하여 업무 성격의 변화와 전문 구조의 조정에 적응해야 한다.
2, 기술을 습득하십시오.
스킬을 익히는 것은 경쟁 특수직업직의 입장권 한 장을 받는 것과 같다. 대학생은 졸업 후 전문직에 종사할 것이며, 전문지식은 대학생 지식구조의 특징이다. 전공특기를 가진 졸업생은 인재 평가에 대한 사회적 자격화 경향의 요구에 따라 끊임없이 자신을 충실히 보완하고 보완해야 하며, 자신의 자격을 사회화, 객관적, 정의, 국제화된 평가 기준에 점진적으로 통합해야 한다. 예를 들어 재학 기간부터 관련 자격시험을 치르고 국가 관련 부서의 직업자격증을 취득한다. 직업자격증은 취업의 통행증으로, 앞으로의 직업 선택, 기술직 심사, 고용, 임금 승진을 위한 토대를 마련한다.
3. 풍부한 과외 지식
현대사회에서 대학생들은 어느 정도의 사회지식, 경제관리지식, 인문지식을 갖추어 사회직의 전방위적 요구에 부응하기 위한 토대를 마련해야 한다. 따라서 대학생들은 여가 시간을 이용해 사회학 관리학 방면의 책을 많이 읽고, 지식면을 넓히고, 시야를 넓혀 경쟁력을 높여야 한다. 예를 들어 학교의 동아리 활동에 적극적으로 참여하고, 한여름방학을 이용해 기업사업단위에 가서 사회조사, 고학등 활동을 하고, 경험을 끊임없이 총결하고, 사회활동능력과 경쟁력을 높인다. 그리고 대량의 새로운 정보 새로운 지식을 제때에 흡수하여 취업공간 확대를 위한 조건을 만들어야 한다. 현대 과학기술이 급속히 발전함에 따라, 본 전공에 대한 현재의 지식만으로는 이미 사회의 수요에 적응하기가 매우 어렵다. 따라서 대학생들은 귀중한 재학 시간 동안 지식의 폭과 깊이를 넓히고, 현대 과학 기술 발전의 최전선 정보에 주목하고, 신흥산업의 발전 동태에 주목하고, 현대 과학 서적을 섭렵하여 전문적인 안목, 예견, 선진적인 사고방식을 갖추게 해야 하며, 국제 과학 기술 발전의 행보를 따라가고, 자신의 직업 선택을 위해 넓은 공간을 넓혀야 한다.
당대 대학생이 갖추어야 할 자질: 직업 선택에 적응하는 실천능력을 키우고 단련한다.
지식의 축적은 능력의 축적과 같지 않다. 지식을 능력으로 끌어올리려면 많은 노력이 필요하다. 학습 임무를 완수하는 전제하에, 자신의 사회가 필요로 하는 실제 응용능력을 배양하려고 노력하는가? 다음 중 하나를 수행합니다.
1, 적응성
객관적 상황의 변화에 따라 적시에 직업 선택 능력을 조정할 수 있다. 현대 사회는 복잡하고 변화무쌍하다. 이런 상황에 적응하고 학교에서 사회로의 원활한 전환을 보장하기 위해 우리는 우리의 사회 적응력을 높여야 한다. 학교 교육은 기초교육과 일반교육이다. 출근 후, 어떤 지식은 필요하지 않고, 어떤 지식은 부족하고, 어떤 것은 처음부터 배워야 한다. 이를 위해서는 막 직장에 진출한 졸업생들이 업무에 따라 자신의 지식 구조, 능력 구조, 행동 패턴을 조정하고 가능한 한 빨리 사회 적응력을 키워야 한다.
2, 대인 관계 기술
사람과 사람 사이의 관계를 선처하여 다른 사람과 조화롭게 발전하다. 우리는 생활과 직장에서 많은 사람들과 교류해야 하는데, 갈등이 생길 수밖에 없다. 대학생으로서 인간관계 능력을 갖추고 각종 인간관계를 잘 처리해야 직장에서 자신의 재능을 충분히 발휘할 수 있다. 인간관계에서 우리 민족의 선량하고 성실한 전통 미덕으로 사람을 대하고,' 성실하게 대하라',' 마음으로 마음을 바꾸라',' 다른 사람을 존중하는 법을 배워야 한다. 다른 사람의 존경을 받을 수 있도록 자신을 다른 사람을 배려해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 큰일을 하는 능력을 배우다. 구체적인 문제를 처리할 때, 원칙을 견지하고 융통성을 갖추는 법을 배워야 한다.
3. 실무 능력
창조적 사고를 실제 물질적 성과로 전환하거나 생동감 있는 실천 과정으로 창조적 사고의 전환 능력을 나타낸다. 이런 실습 능력은 대학생들에게 특히 중요하다. 과학적 이치와 손으로 할 수 있다는 것이다. 대학생은 실습과 고학을 충분히 이용하여 실천 능력을 향상시킨다.
4, 조직 관리 능력
계획 능력, 조직 실무 능력, 의사 결정 능력, 지도 능력 및 균형 능력을 포함합니다. 고용주들은 일정한 의사소통 능력을 갖춘 대학생들을 점점 더 중시하고 있다. 많은 기관들이 대학생을 선발할 때 학업 성적뿐만 아니라 재학 기간 동안 학생 간부, 사회일을 맡았는지의 여부도 관심을 가지고 있다. 따라서 대학생들은 사회 활동에 적극적으로 참여하고, 가능한 한 사회 일을 하고, 앞으로의 일에 도움이 되도록 자신의 조직 업무 능력을 지속적으로 강화해야 한다.
5, 혁신 능력 개발
혁신은 국가 진보와 민족 번영의 동력 원천이며, 하나의 중대한 과학 기술 혁신은 심지어 전 세계의 빠른 발전을 이끌 수 있다. 따라서 우리는 학생들의 혁신적인 자질에 대한 교육을 강화하고, 현재의 교육 관념을 바꾸고, 끊임없는 탐구와 연구를 통해 축적된 지식으로 머리 속에 새로운 사고를 창조하고, 새로운 관점을 제시하고, 새로운 선택을 해야 한다. 여기에는 문제를 발견하고, 문제를 제기하고, 법칙을 발견하고, 창조적으로 문제를 분석하고 해결하고, 신기술을 발명하고, 신제품을 만들고, 새로운 사상을 제시하는 능력이 포함됩니다.
대학생이 사회에 진출하면 마땅히 갖추어야 할 자질.
1, 심리적 감당력. 학교에 비해 생활환경, 근무조건, 인간관계가 크게 달라졌다. 이러한 변화들은 필연적으로 환상으로 가득 찬 졸업생들 사이에서 심리적 대조와 강한 충돌을 초래할 것이다. 이때 심리적 감당 능력이 1 위다. 심리적 장애를 극복하고, 자신이 심리적으로 외부 환경에 동의하도록 해야 한다.
2. 독립적으로 살 수 있는 능력. 일에 참가한 후, 종종 스스로 의식주 등 모든 일을 처리해야 하며, 독립생활능력에 대한 요구가 높아 졸업생들이 회피할 수 없는 능력 배양이다.
3. 대인 관계 기술. 출근 후 인간관계 능력의 발휘가 환경에 적응하는 관건이다. 의사소통을 잘하지 못하면 의사소통이 어렵고, 필연적으로 자신을 폐쇄하여 많은 번거로움과 고통을 초래할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언)
4. 적응성. 졸업생은 학교에서 일하는 데 필요한 모든 지식과 능력을 배울 수 없다. 자신의 지식, 능력 구조, 사고 방식, 행동 방식을 수시로 조정해야만 항상 능동적인 위치에 있을 수 있다.
진정으로 삶의 강자가 되려면 창의력이 필요합니다. 창의력의 질은 다음과 같습니다.
1. 문제를 발견하고 해결할 수 있는 능력. 배운 이론 지식을 실제 업무에 적용하고, 실제 문제를 발견하고 해결하는 데 능숙하며, 실제 업무의 요구이자 졸업생 자체의 순조로운 성장을 위한 기본 조건이다.
2. 실습 능력. 이 능력은 주로 문자, 차트, 컴퓨터의 운영 능력, 특히 이공계 졸업생들에게 나타난다. 이것은 또한 졸업생의 창의력을 시험하는 중요한 수단이다.
3. 조직 관리 능력. 업무중인 사람, 사물, 재정, 시간, 정보 등의 요소를 과학적으로 조직하여 맡은 임무를 효과적으로 완수하는 능력은 지도 간부가 갖추어야 할 뿐만 아니라, 고위층 인재인 졸업생이 갖추어야 할 능력도 새로운 생활방식에 적응하는 데 꼭 필요한 능력이다.
적응은 창조와 밀접한 관련이 있고 적응은 창조를 위한 것이다. 적응성과 창조성은 졸업생의 성공과 인재의 관건이다. 따라서 당대 대학생은 이 두 가지 주요 능력과 자질의 배양을 중시해야 한다.