"내가 상상하는 중학교 생활" 에 관한 1 편의 작문 4 자 정도

공부 했습니다. 바로 중학교입니다. 이날 밤, 나 혼자 창가에 앉아 미래의 중학교 생활에 대해 궁금했다. 내 중학교 생활은 도대체 어떤 모습일까? 저기 선생님, 동창 ... 제 생각에: 제 중학교 선생님, 여선생님이어야 하는데, 그녀의 나이는 약 4~5 세 사이, 중간 키, 멍멍한 눈, 수업할 때마다 지금의 왕선생님처럼 오래된 꽃안경을 쓰고 유머러스하게 말합니다. 환상, 우리 중학교의 첫 수업은 국어였다. 선생님이 교실에 들어오자마자 학생들은 즉시 끓어오르며 박수를 치며 이 새 선생님의 도착을 열렬히 환영했다. 그래서 선생님은 모두에게 감사하며 유머러스한 언어로 자신을 소개하기 시작했고, 이어서 우리 반 친구들에게 하나씩 일어나 자기소개를 하라고 한 다음, 일부 학우의 이름으로 장두시를 엮어 웃음을 자아냈다. 그래서 학우들에게 새로 사귄 친한 친구의 이름을 자신의 이름과 연결시켜 구령을 우회하는 것을 편성하게 해서 정말 기뻤다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 친구명언) 수업 중간에 선생님은 우리에게 종이 한 장을 꺼내서 종이에 중학교 생활에 대한 소감을 써달라고 하셨다. 그리고 미소를 지으며 우리에게 중학교가 무엇인지, 생활이 무엇인지 말해 주세요! 이런 식으로, 나의 중학교의 첫 수업은 끝났다. 선생님의 수업이 사람의 마음을 깊숙이 파고들어, 학생들은 오히려 수업을 끝내고 싶지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 수업이 끝나자 우리는 같은 속도로 운동장으로 달려가 게임을 했다. 문득 돌이켜 보니 중학교 때 우리는 여전히 개구쟁이 같았고, 노는 게임도 그렇게 유치하고, 기차를 당기고, 숨바꼭질도 하고, 다 놀고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 여자들, 여전하여 운동장에 가서 제기를 차고 고무줄을 뛰다. 남자들도 마찬가지다. 한 무리가 모여' 사람을 잡는' 게임을 하고, 우리보다 조금 성숙해 보이는 것도 농구장에 가서 농구를 한다. 모든 것이 전혀 변하지 않은 것 같은데, 우리, 역시 그 당시의 장난꾸러기들!

아침 체조를 해야 한다. 우리가 학교 신입생이기 때문에, 새 학교의 아침 체조에 대해 전혀 모르기 때문에, 우리보다 한 단계 높은 선배들이 자발적으로 와서 우리에게 어떻게 규범적인 체조를 하는지 가르쳐 주고, 만약 우리가 할 수 없다면, 그들은 우리가 배울 때까지 한 걸음 더 진지하게 가르쳐 줄 것이다. 내가 상상했던 중학교 교사 작문 5 자 초등학교는 이미 원만하게 끝났다. 곧 중학교에 진학할 것이다. 이것이 내가 줄곧 기대해 온 새로운 삶이다. 중학교가 내가 생각했던 것만큼 아름다운지, 학우들이 모두 사이좋게 지내는지, 선생님들이 모두 부드럽고 친절하지 않은지, 나는 많이 생각했지만, 내가 가장 많이 생각하는 것은 나의 미래 선생님이 어떤 모습일지 모르겠다. 나는 나의 중학교 선생님이 매우 학식이 있는 노인이어야 한다고 생각한다. 프놈펜의 눈은 그의 코에 단단히 걸려 있다. 입만 열면 말할 수 있다. 매번 수업시간에 교과서 지식을 끊임없이 설명할 수 있다. 수업시간에도 참을성 있게 학우들에게 의혹을 풀 수 있기 때문에, 학우의 마음속에서 선생님은 전능하고, 무슨 문제가 있으면 가장 먼저 생각하는 것은 항상 선생님이다. 제 중학교 선생님은 재미있고 이해심이 많은 선생님이어야 한다고 생각합니다. 수업시간에 선생님은 재미있는 언어와 재미있는 이야기로 지식점을 설명해 학생들의 학습 흥미를 더욱 높인다. 수업시간에 학우가 무슨 불쾌한 일이 있으면 선생님은 항상 그녀를 잘 위로해 주고, 그를 이해하고, 효과적인 계몽과 위로를 해 주실 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나의 초등학교 선생님은 아주 좋다. 만약 현실 선생님이 내가 생각했던 대로 할 수 없다면, 나는 그들이 초등학교 선생님처럼 자기 자식처럼 우리에게 관심을 갖고, 무슨 좋은 일이 있어도 우리를 생각할 수 있기를 바란다. 내가 생각할수록 빨리 중학교에 들어가 나의 중학교 선생님이 도대체 어떤 모습인지 보고 싶다. 고등학교 작문' 내 상상의 대학' 대학, 얼마나 많은 고 3 학생들이 갈망하는 곳. 대학 생활, 모든 고등학생들이 꿈꿔왔던 것을 체험해 보세요.

적어도 당시 나는 그랬다. 하지만 솔직히 대학은 그때의 나에게는 그저 상상의 아름다움일 뿐이었지만, 도대체 어떤가, 나는 지금의 내가 그에 대해 어느 정도 알고 있다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 정직명언) 대학에서는 더 이상 선생님의 고구파심의 가르침과 방부 지칠 줄 모르는 해설이 없을 것이다. 매일 할 수 없는 연습과 시험지는 없을 것이다. 매일 점수, 순위 때문에 초조하고 고민하는 것도 아니고. 대학 생활을 체험하는 한 달 동안, 대학의 첫 수업에서는 두 여학생이 몇 분 늦었고, 이전 습관에 따라 보고를 해서 교실에 들어왔다는 것이 인상적이었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 대학명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 대학명언) 하지만 나중에 선생님이 말했다. "대학에서 수업에 늦거나 조퇴하고 싶은 일이 있다면, 보고를 할 필요가 없고, 조용히 뒷문으로 드나들고, 모두에게 영향을 주지 않는 것이 좋다." 그 후로 나도 고등학교에서 생각조차 할 수 없는 다른 일을 만났다. 예를 들어 언제든지 기숙사나 교문에 출입할 수 있고, 어떤 일을 끝내야 하기 때문에 수업을 빼먹는 등. 그래서 저는 대학이 완전히 자각에 의존하는 과정이라고 결론을 내렸습니다. 만약 고등학교 때 우리가 아직 새끼였다면, 대학의 우리는 이미 자라서 부모의 비호에서 벗어나 선생님의 독촉에서 벗어나고, 나머지는 자기만이 주인이 되었다고 말할 수 있을 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 고등학교명언) 그래서 지금 우리는 스스로 자신을 잘 관리하고, 자신의 아름다운 대학 생활을 계획하고, 앞으로 웃으며 자신의 대학 생활에 대해 이야기할 수 있도록 스스로 약속해야 한다. 대학의 두 번째 특징은 더 많은 시간과 공간이 있다는 점이다. 대학에서는 아침 5 시부터 기숙사를 나와 오후 1 시까지 휴식을 취하지 않는 경우가 결코 없다. 또한' 홍루몽' 을 보는 것을 좋아하지만 선생님에게 들킬까 봐 티베트에 숨어 있는 일도 아니다. 더 중요한 것은 대학에서 다양한 행사가 참석해 체험을 기다리고 있다는 점이다. 고등학교에서는 모두 시간 낭비로 여겨지는 일이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고등학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 고등학교명언) 사실, 교과서에 없는 지식, 많은 경험이나 교훈, 대학의 다채로움을 배울 수 있습니다. 그래서 지식보다 더 중요한 것은 능력이고, 능력 배양에는 과정이 필요하며, 대학은 이렇게 좋은 과정이다. 제가 상상했던 고등학생 생활을 주제로 8 자 작문을 한 편 썼습니다 ~~

이미 문제를 해결했습니다. 제가 상상했던 고등학교 생활 5 라벨: 작문상상, 작문, 생활, 노비스가 대답했습니다: 2 인기: 6 해결 시간: 28-

는 분발하는 경지를 대표한다. 언제나 분발하는 경지가 있어야 사물에 대한 아름다운 동경이 있다. 나는 성공을 갈망하고, 고등학교 생활에서 끊임없이 자신을 풍요롭게 하고, 앞으로의 길이 넓어지길 갈망하며. 그래서 나는 먼저 이 그림을 그렸다.

두 번째 그림은 검은색입니다. 나는 그것을 좋아하지 않지만, 나는 사회의 낙오자가 되고 싶지 않다.

블랙 대표 때문에 내가 기다리지 않는 긴박감. 요 몇 년 동안 과학기술이 나날이 새로워진 변화가 너무 빨라서 숨이 막힐 지경인데, 1 초만에 1 년 뒤처졌으니 반드시 그 발걸음을 따라잡아야 한다. 그렇다면 이런 긴박감은 빠른 리듬학습과 지식 흡수의 동력이 되어 두 번째 그림이 생겨났다.

세 번째 그림은 파란색입니다.

는 광범위하고 넓은 시야를 나타냅니다. 나는 푸른 하늘을 좋아한다. 그것의 광활함과 무한함을 좋아한다. 영원히 헤아릴 수 없는 신비를 좋아한다. 무궁무진한 지식처럼, 자신이 할 수 있는 한 최선을 다해 이러한 지식을 습득하십시오. 이러한 지식을 이해하면 자신에게 잠재감화의 역할을 할 수 있을 뿐만 아니라, 더 중요한 것은 자신의 시야를 개척하는 것입니다. 그것은 자신을 풍요롭게 하는 것이 아닙니까? 그래서 저는 이 그림을 그렸습니다.

마지막 그림은 흰색입니다.

는 탁월한 추구를 나타냅니다. "항상 첫 줄에 앉아야 한다", "항상 첫 줄에 앉아야 한다" 는 문장 한 편을 본 것을 기억한다. 영국 총리 대처 부인의 격언이다. 이런 집념이 있었기 때문에 앞으로의 휘황찬란함을 주조했다.

물론 이런 추구는 비현실적이지 않다. 다만 자신의 마음속에는 믿음이 있어야 한다. 왜냐하면 그것은 지시등처럼 너를 앞으로 인도하고, 지칠 줄 모르는 노력을 하게 할 것이기 때문이다. 이 네 폭의 그림에는 고등학교 생활에 대한 나의 모든 상상이 담겨 있다. (윌리엄 셰익스피어, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생, 고등학생) 저는 이 상상을 현실로 바꿀 수 있기를 바랍니다. 저도 이 상상을 현실로 만들어 자신의 고등학교 생활에 가장 화사한 색채를 그려드리려고 노력할 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 고등학교명언) 제가 상상했던 중학교 생활의 작문은 어떻게 써야 하나요? 글쓰기 방법을 알려줘 발작하지 마 ... 초등학교는 이미 원만하게 끝났다. 곧 중학교에 갈 것이다. 이것은 내가 줄곧 기대해 온 새로운 삶이다. 중학교가 내가 생각했던 것만큼 아름다운지, 학우들이 모두 사이좋게 지내는지, 선생님들이 모두 부드럽고 친절하지 않은지, 나는 많이 생각했지만, 내가 가장 많이 생각하는 것은 나의 미래 선생님이 어떤 모습일지 모르겠다. 나는 나의 중학교 선생님이 매우 학식이 있는 노인이어야 한다고 생각한다. 프놈펜의 눈은 그의 코에 단단히 걸려 있다. 입만 열면 말할 수 있다. 매번 수업시간에 교과서 지식을 끊임없이 설명할 수 있다. 수업시간에도 참을성 있게 학우들에게 의혹을 풀 수 있기 때문에, 학우의 마음속에서 선생님은 전능하고, 무슨 문제가 있으면 가장 먼저 생각하는 것은 항상 선생님이다. 제 중학교 선생님은 재미있고 이해심이 많은 선생님이어야 한다고 생각합니다. 수업시간에 선생님은 재미있는 언어와 재미있는 이야기로 지식점을 설명해 학생들의 학습 흥미를 더욱 높인다. 수업시간에 학우가 무슨 불쾌한 일이 있으면 선생님은 항상 그녀를 잘 위로해 주고, 그를 이해하고, 효과적인 계몽과 위로를 해 주실 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나의 초등학교 선생님은 아주 좋다. 만약 현실 선생님이 내가 생각했던 대로 할 수 없다면, 나는 그들이 초등학교 선생님처럼 자기 자식처럼 우리에게 관심을 갖고, 무슨 좋은 일이 있어도 우리를 생각할 수 있기를 바란다. 내가 생각할수록 빨리 중학교에 들어가 나의 중학교 선생님이 도대체 어떤 모습인지 보고 싶다.

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초등학생 5 학년 하권 8 단원 작문' 상상의 캠퍼스'

내가 상상했던 캠퍼스는 매우 아름답고 깨끗하다.

학교는 하위 중학교와 초등학교입니다. 캠퍼스의 대문은 인체의 일부 사람마다 다른 세포로 신분을 구분한다. 학교에 들어가자마자 25 채의 건물을 볼 수 있는데, 이것은 그리 많지 않다! 안에는 3 명의 장사 교사 사무실 건물, 16 개의 중학교 교수 건물, 4 개의 초등학교 교수 건물이 있다.

앞에는 초등학교가 있고 뒤에는 중학교가 있습니다. 학교 운동장 한 바퀴는 1 킬로미터이고 이런 운동장이 두 개 있습니다. 운동장 옆에는 운동건재들이 많이 있고, 철봉, 평행봉, 고리, 틀용 안장 등이 있습니다. 캠퍼스에는 큰 건물이 하나 있는데, 그 건물은 체육건물이고, 안에는 농구관, 축구관, 탁구관, 깃털관, 테니스관 등이 있습니다.

건물 맨 위에 배구관이 있습니다. 혹시 고소공포증이 있거나 공이 떨어지면 어떻게 되냐고 꼭 물어볼 거예요? 걱정하지 마세요. 이 건물은 하이테크 빌딩입니다. 위에서 내려다보는 것은 마치 평지 위에 서서 아래를 바라보는 것과 같고, 꼭대기 층 주위에는 보이지 않는 플라스틱 벽이 있습니다. 그의 신축성은 매우 좋습니다. 공이 닿으면 바로 튕겨 나옵니다. 캠퍼스에는 항상 향기가 나는 건물이 있다. 내가 말할 필요도 없이 그 식당을 알 것이다. 그곳의 요리사는 모두 우주의 유명한 음식국 중 최고의 요리사이다. 학교 건물의 모든 교실에는 보이지 않는 청소 로봇이 교실을 청소하고 있다.

교실에 선생님도 칠판도 없다. 주변에는 4 개의 스크린만 있는데, 이 4 개의 스크린은 수업만 하면 스스로 내려놓고 수업이 끝나면 스스로 접는다. 수업시간에 선생님이 화면에 나타나셔서 좌석 문제에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 숙제는 컴퓨터에 숙제만 입력하면 됩니다. 선생님이 제때에 고쳐주실 겁니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 수업명언)

학생들은 시디 하나만 가지고 다니면 학교에 갈 수 있다.

이것은 내가 상상했던 캠퍼스입니다. 당신은 그것을 좋아합니까? 그럼 당신이 상상하는 캠퍼스는요? 첨단 기술인가, 해리인가? 포터' 의 마법 학교? 중학교 상상작문 6 자 정도가 급해요 ~~~~~~~~~~~~

25 년, 우리는 이미 어느 별에서 마음대로 살 수 있었다. 나와 아빠, 엄마는 목성에 살고 있다. 거기에는 세 가지 구성 요소가 있다: 기쁨 우리는 먼저 즐거운 도시에 입주했다. 와, 대지는 초대형 스프링 침대였다. 우리는 깡충 뛰고, 깡충 뛰고, 깡충 뛰며, 정말 재미있었다. 나는 스프링 침대에서 등교하고 토끼춤을 추었다. 엄마, 나는 하늘로 뛰어올랐다. "아" 나는 입을 크게 벌렸다. 결국 내가 떨어질 때까지 기다렸다 원래 하늘은 케이크로 만든 거야! "가족 세 입" 낙원에 도착했을 때, 어머니는 채소문 "에 들어가 볶음요리를 배우러 가셨고, 지구로 돌아와서 엄마가 배운" 목성 채소 "를 보여 주셨다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 아버지는 구강치과의사문에 들어가셨다 "며" 아빠는 하루 종일 고함을 질렀고, 입이 아프거나, 여기가 간지러워, 이제 괜찮아, 더 이상 귀를 막을 필요 없어 그의 잔소리를 들을 필요가 없다 "고 말했다.

나야,' 서해' 에 들어갔는데 서해란 게 뭐야? 책의 바다입니다. 저는 하루 종일 앉아서 책을 읽을 수 있고, 다 볼 수도 없습니다. 왜냐하면 책 한 권을 다 읽으면 로봇이 새 책 열 권을 가져올 수 있기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 책명언) 우리는 이렇게 기쁨의 도시에서 2 년을 살았다. 그리고 우리는 해양국에 왔다. 와, 이상하다. 한 새우 병사가 말했다. "비열한 나라에 오신 것을 환영합니다!" " 우리 각자에게 큰 홍합 진주 한 송이를 쑤셔 넣고 갔다. 우리 자세히 보자, 아주 큰 진주, 나는 바보같이 소리를 질렀다. "디디 두디 디" 이때 징과 북, 폭죽 소리가 울려 용왕을 불러왔고, 뒤에는 삼공주가 뒤따랐다. 그리고 우리는 과일밭으로 왔다, 와. (알버트 아인슈타인, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) 과일들은 모두 우리를' 과일 별장' 에 초대했는데, 그곳은 정말 아름답습니다. 바나나 소파, 사과 테이블, 수박 흔들의자, 석류등이 있습니다! 과일밭의 요리는 더욱 다채롭다. 우리가 거기서 자주 먹는 음식에는 무슨 과일 찡그린 얼굴, 과일 보체 등등. 나는 단숨에 다 말할 수 없다! 과일 장난감도 있습니다. 가장 재미있는 것은 석류구름사다리와 바나나 미끄럼틀입니다. 만약 당신이 구름사다리를 타고 피곤하면, 한 가지 질문에 답하기만 하면 작은 석류를 먹을 수 있습니다. 미끄럼틀을 몇 번 더 타려면 조금만 힘을 쓰면 끝날 때까지 기다릴 수 있습니다. 답은 내가 2 년 후의 세상에 왔다는 것을 보충해 준다.

아! 내가 여기에 왔을 때, 눈에 띄는 것은 한 폭의 아름다운 그림이었다. 파빌리온 누각, 가짜 산괴석이 청송청백에 비쳤다. 화단 분재, 등나무 푸른 대나무가 그 사이에 장식되어 있다.

나는 정말로 눈앞의 이 모든 것을 믿지 않는다. 이것은 여전히 인간인가?

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