교사로서 수업 계획을 작성하는 것은 필수적입니다. 수업 계획은 교육 수준을 향상시키고 교육 및 연구 활동을 발전시키는 데 도움이 됩니다. 그렇다면 좋은 수업 계획을 작성하려면 어떻게 해야 할까요? 다음은 모든 사람에게 도움이 될 수 있도록 제가 정리한 수업 계획입니다. 휴, 커졌다 수업 계획 1
디자인 의도:
"개요"는 활동의 내용이 어린 아이들의 삶에서 비롯된 것임을 지적하고, 활동은 삶에 도움이 됩니다. 이것은 아이들의 학습과 삶의 순환을 구성합니다. 소규모 학급의 어린이에게는 생생한 게임 기반 교육 활동이 어린이의 연령 특성과 학습 요구를 가장 잘 반영할 수 있습니다. 이 활동의 재료는 우리 생활에서 흔히 볼 수 있는 풍선입니다. 아이들은 풍선에 대한 관심이 강하고 풍선이 점점 커지는 과학적인 이유를 탐구하고자 합니다. 그래서 어린아이들이 재미있게 과학활동의 재미를 경험할 수 있도록 이 활동을 기획하였습니다.
활동 목표:
1. 팽창 과정을 관찰하고 팽창 전후 물체의 크기 변화를 느껴보세요.
2. 장난감을 부풀리기 전과 후의 크기 변화를 움직임을 이용하여 표현할 수 있습니다.
활동 준비:
1. 여러 개의 풍선(부풀린 풍선과 비팽창 풍선 여러 개).
2. 빨대, 거품액, 뿔볼 약간.
활동 과정:
1. 아이들이 자유 놀이를 통해 풍선 장난감에 대해 배울 수 있도록 하세요.
1. 가져오기.
거품 불기 게임.
2. 교사와 아이들 ***이 함께 풍선 장난감을 가지고 놀아요. (음악을 자유롭게 연주)
풍선을 가지고 놀 때 안전에 주의하고 너무 많은 힘을 가하지 않도록 아이들에게 상기시켜주세요.
2. 인플레이션 과정을 관찰하고 토론해 보세요.
1. "풍선 장난감"의 이름을 말하세요.
2. 토론:
(1) 우리가 가지고 노는 풍선은 어떻게 생겼나요?
(2) 인생 경험을 바탕으로 풍선을 본 곳을 알려주세요.
3. 교사와 학생들은 풍선을 부풀리기 전과 후의 크기 변화를 탐구합니다.
(1) 팽창되지 않은 풍선을 보여주고 아이들에게 풍선의 차이점을 말하도록 안내합니다.
(2) 어떻게 더 크게 만들 것인지(입으로 불기) 토론해 보세요.
(3) 교사와 어린이는 함께 협력하여 풍선을 더 크고 더 작게 만드는 다양한 방법을 탐구합니다.
4. 요약:
(1) 풍선이 부풀면 커지고, 새면 작아집니다.
(2) 팽창 시간은 길고 공기 누출 시간은 짧으며 속도가 빠릅니다.
3. 액션을 사용하여 풍선의 크기를 나타냅니다. (안전과 팽창 및 공기 누출 속도에주의하십시오)
1. 아이들은 자신의 움직임을 사용하여 공기를 크고 작게 만들고, 공기가 커지고 공기 누출이 작아지는 것을 알고 있습니다. .
2. 협력하여 점점 커지는 원을 만들어 보세요.
3. 음악의 강도에 따라 더 크게 또는 더 작게 조절하세요. (적시에 게임음악과 폭발적인 음악을 틀어주세요.)
4. 신체 부위를 이용해 더 크게 또는 더 작게 만들어보세요. (눈, 입, 손) 등
5. 확장 활동:
1. 어린 아이들의 생활 경험을 바탕으로, 공기가 새면 작아지고, 부풀면 커지는 것은 무엇인지 이야기해 보세요.
2. 이제 눈을 크게 뜨고 밖으로 나가서 더 커질 수도, 작아질 수도 있는 것들을 더 많이 찾아보자!
활동에 대한 고찰:
활동을 하면서 우리 아이들이 특히 풍선의 변화에 관심을 갖고 풍선을 부풀릴 때 "라고 말하며 열심히 노력하는 모습을 발견했습니다. 가스, 가스" , 화가..." 소리가 납니다. 교육 활동을 하는 동안 나는 정신 상태가 좋았고, 열정이 높았으며, 친밀감이 강했고, 전염성이 매우 강했습니다. 나는 모든 아이들에게 영감을 주고 감염시켰고, 아이들이 나의 지도력 아래서 매우 참여하고 열광하게 만들었습니다. 아이들은 활동에 재미가 분명합니다. 풍선의 모양을 이해할 때 아이들이 과감하게 상상할 수 있도록 언어가 통합되어 있으며, 아이들이 둥근 사물의 이름을 많이 부르고, 눈길을 끄는 동요를 넣어 아이들이 이를 따라갈 수 있도록 간결하고 명확하게 설명합니다. , 발음하기 쉽고 기억하기 쉬우며 보육반의 연령 특성에 맞춰 효과가 좋습니다.
풍선이 점점 커지는 이유와 과정을 이해하면서 아이들의 탐구욕과 호기심을 자극하며 강한 흥미를 불러일으켰다.
또한 아이들에게 풍선 불기 학습을 지도할 때 아이들이 터뜨린 풍선을 제때에 묶어 아이들이 성공의 기쁨을 경험하고 열정을 동원할 수 있도록 해주었습니다. . 전체 활동은 자연스러운 전환과 간결한 콘텐츠로 하나씩 연결됩니다.
실습하는 동안 아이들은 풍선을 더 크게 또는 더 작게 만들 수 있어 매우 좋아했습니다. 휴, 수업 계획이 더 커졌습니다 2
활동 목표:
1. 물체의 가변성을 인식하고 손으로 조작하는 것을 좋아합니다.
2. 관찰에 대한 어린이의 관심을 키워주세요.
3. 몸이 커지고 작아지는 재미를 경험해보세요.
4. 어린이의 실습 능력을 향상시킵니다.
교육 초점:
여러 사람이 협력하여 점점 커지는 풍선을 만듭니다.
교육의 어려움:
아이들의 협동심 함양.
활동 준비:
1. 다양한 색상의 풍선 여러 개, 펌프, 다양한 색상의 풍선이 들어 있는 상자(숫자는 어린이와 전체 어린이 수보다 1개 더 많습니다. 선생님) ) 그런 다음 아이들이 볼 수 없도록 천으로 덮어주세요.
2. 녹음기와 테이프.
교육 과정:
1. 터치하고 맞춰보세요
대화: 오늘 선생님은 아이들에게 신비한 선물을 가져왔습니다. 그가 누구인지 알고 싶으십니까? 추측해 보세요. 누가 만져보고 어떤 느낌인지 말해주고 싶나요?
2. 놀면서 이야기하기
⑴ 1개 이상 검토:
상자를 열고 안에 무엇이 있는지 확인하세요. (풍선이 많음) 선생님과 아이들에게 지금 상자 안에 풍선이 몇 개 들어있나요? (1)
⑵ 색상에 대한 이해를 검토하십시오.
질문: 어떤 색상 풍선을 선택하셨나요? 주변에 이와 같은 색의 물건이 있나요? (빨간색, 노란색, 파란색, 녹색, 주황색)
⑶ 아이들이 자유롭게 풍선을 가지고 놀 수 있도록 안내하세요:
대화: 풍선을 어떻게 가지고 노는지 알려주세요. 던지고, 받고, 차고, 구르며 입으로 불고, 땅에 떨어지지 않게 하세요...
3. 풍선이 점점 커지는 모습을 관찰하세요. (어린이들에게 주의를 환기시켜야 합니다. 활동 중 안전을 위해)
펌프를 사용하여 풍선을 부풀리고 다음을 관찰하세요. 풍선에 어떤 변화가 일어나는지? 풍선을 놓으면 어떻게 되나요? 추측: 풍선을 계속 부풀리면 풍선은 어떻게 될까요?
아이들이 관찰하고 설명한 후 교사는 다음과 같이 요약합니다. 풍선을 부풀리면 풍선이 커지고, 풍선을 계속 부풀리면 풍선이 점차 작아집니다. 폭발할 것이다.
4. 게임: 풍선 불기
⑴ 선생님이 풍선에 불을 붙이면 아이들은 풍선이 점점 커지는 모습을 몸짓으로 보여줍니다. .
명언: 당신은 풍선이고 나는 펌프이고, 내가 풍선을 계속 부풀리면 풍선은 어떻게 될까요? 몸으로 보여주시겠어요?
⑵ 좋은 친구들과 협력하여 풍선이 점점 커지고 터지는 상황을 표현해 보세요.
인용문: 좋은 친구들과 손잡고 큰 풍선이 되어주세요. 풍선은 계속 불고, 불고, 불고 싶습니다. 에? 그것에 대해 생각해 보셨나요? 좋은 친구들과 함께 와서 보여주세요!
⑶ 좋은 친구와 손을 잡고 풍선이 되기까지의 협력은 풍선이 점점 커지고, 공기가 새고, 점점 작아지는 것을 보여줍니다.
5. 음악이 바뀌면서 높은 음악이 포함된 풍선은 점차 커지고, 낮은 음악이 포함된 풍선은 점차 작아집니다.
음악은 소규모 수업의 첫 번째 볼륨에 있는 유치원 음악 "Little Hand Climbing"입니다. 교사는 음악이 높거나 낮을 때 교사에게 상기시켜야 합니다. 음악이 높을 때는 "허허-"를 선택하고 음악이 낮을 때는 "치치-"를 선택합니다.
6. 교사가 요약한 내용 활동 중 발생한 문제와 풍선의 변화.
3. 사상 교육:
어린 아이들에게 풍선을 가지고 놀 때 안전에 주의하도록 교육합니다. 풍선을 아주 크게 부풀릴 수는 없고 깨진 풍선을 입으로 빨아들일 수도 없습니다. 작은 공으로 만들 수도 있고, 부풀린 풍선을 세게 짜낼 수도 없습니다.
활동에 대한 고찰: 활동 중에 아이들이 풍선을 가지고 노는 기존 경험을 최대한 활용하여 아이들이 원래의 기초 위에서 계속해서 시도하고, 혁신하고, 배울 수 있도록 하여 아이들의 능력이 향상되도록 했습니다. 지식 수준은 원래부터 다양한 수준으로 향상될 수 있습니다. 활동은 항상 놀면서 배우며 놀이를 통해 학습한다는 교육 철학을 따르며 아이들이 편안하고 즐거운 분위기에서 지식을 배울 수 있도록 합니다. 처음에는 풍선이 점점 커지는 모습을 보여주기 위해 몸을 사용하려고 했을 때 어려움이 있었지만 선생님의 지도를 받은 후에는 더 잘 보여줄 수 있었습니다. 스스로 전시하고 좋은 친구들과 협력하여 풍선이 점점 커지는 모습을 보여주면서 아이들은 더 잘했습니다. 그러나 음악을 가지고 연주할 때 어려움이 발생합니다. 디자인의 이 부분은 어린 아이들에게 친숙한 음악을 사용하지만 음악의 음높이를 듣고 이에 따라 동작을 바꿀 수 있는 어린이는 거의 없습니다. 휴, 커졌다 수업 계획 3
활동 목표:
1. 팽창 과정을 관찰하고 팽창 전후의 물체의 크기 변화를 느껴보세요.
2. 장난감을 부풀리기 전과 후의 크기 변화를 움직임을 이용하여 표현할 수 있습니다.
3. 아이들의 사물에 대한 호기심을 키우고 과감하게 탐색하고 실험할 의지를 가지세요.
4. 과감하게 시도하고 동료들과 경험을 공유하세요.
5. 과학 활동에 대한 어린이의 관심을 자극합니다.
활동 준비:
1. 풍선, 비닐봉지, 수영 반지 등 풍선 장난감, 펌프
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가르치는 과정:
1. 대화 소개:
교사: 오늘 선생님은 아이들에게 재미있는 장난감을 가져왔습니다.
장난감 풍선을 보여주고 아이들과 토론하세요. 풍선은 어떻게 커지나요?
2. 풍선에 바람을 넣습니다.
1. 교사가 풍선에 바람을 넣습니다. 그리고 아이들에게 관찰하라고 합니다.
선생님: "아이들아, 풍선에 무슨 일이 일어났는지 자세히 살펴봐?"
아이들: 더 커졌습니다.
선생님이 안내해 주세요. 아이들이 풍선의 변화를 느낄 수 있도록: 더 크게 오세요.
2. 교사는 아이들에게 추측하도록 안내합니다. 풍선이 계속 부풀면 어떻게 될까요?
3. 교사는 각 어린이에게 풍선을 주고 아이들에게 풍선을 불어보라고 합니다. 팽창식 장난감은 아이들에게 과충전하지 않도록 상기시켜줍니다.
4. 교사와 어린이를 위한 동일한 게임: 큰 풍선이 되어 보세요.
1. 아이들에게 자신이 풍선이라고 상상해 보도록 하세요. 그러면 선생님이 풍선을 부풀립니다.
선생님: "이제 아기가 작은 풍선이 되도록 해주세요. 선생님은 풍선을 부풀리기 시작하면 풍선이 작은 풍선이 됩니다." "크게, 더 크게, 더 크게"
선생님은 아이들에게 풍선이 점점 커지는 모습을 몸짓으로 표현하도록 지도합니다.
2. 아이들은 손을 잡고 원을 만들고 풍선을 부풀립니다.
선생님: "이제 우리 아기들이 다 같이 작은 풍선이 됐어요. 함께 부풀려요!" 협력 상황.
3. 아이들은 손을 잡고 원을 그리며 협력하여 점점 커지는 풍선, 새어나오는 풍선, 점점 작아지는 풍선을 표현합니다.
5. 아이들이 음악을 통해 변화하도록 격려합니다.
음악이 강해질수록 풍선이 점점 부풀어 오르는 과정을 아이들에게 표현하게 하고, 음악이 약해질수록 풍선이 점점 작아지는 과정을 표현해 달라고 하세요.
6. 활동 확장
활동의 재미를 높이기 위해 어린이들이 신체의 다른 부분(예: 입, 손)을 사용하여 크고 작은 이미지를 수행하도록 권장합니다. .
활동에 대한 고찰:
풍선 자체는 아이들이 아주 좋아하는 장난감입니다. 아이들이 직접 풍선을 부풀려보게 함으로써 아이들이 풍선의 변화를 직관적으로 느낄 수 있습니다. 풍선 팽창 과정. 소학년 아이들의 연령 특성에 맞춰 게임을 통해 아이들이 몸의 움직임을 과감하게 활용하여 팽창 전후의 크기 변화를 표현해 볼 수 있습니다. 활동 내내 아이들은 이 활동에 매우 흥미를 느꼈고, 교사는 아이들이 활동에 매우 적극적으로 참여하도록 동기를 부여했으며, 각 링크는 처음에 미리 설정된 목표를 달성했습니다. 휴, 커졌다 수업 계획 4
움직임을 사용하여 장난감을 부풀리기 전과 후의 크기 변화를 보여줄 수 있습니다. 다음은 제가 Fresh Graduates Network에서 정리한 소규모 학급 과학 수업 계획 "Huh - Getting Bigger"입니다. 더 흥미로운 내용을 보려면 Fresh Graduates Network를 주목해 주세요.
활동 목표
1. 팽창 과정을 관찰하고 팽창 전후 물체의 크기 변화를 느껴보세요.
2. 장난감을 부풀리기 전과 후의 크기 변화를 움직임을 이용하여 표현할 수 있습니다.
활동 준비
1. 풍선, 비닐봉지, 면사.
2. '더 크게, 더 작게' 음악CD.
활동 과정
1. 소개:
선생님: 오늘 선생님이 멋진 친구를 데리고 오셨어요. 먼저 그 친구가 누구인지 맞춰볼까요? WHO. (이상한 게 있다. 살이 빨리 찌고 얇아진다. 살이 찌면 하늘로 날아가고, 살이 빠지면 아래로 떨어진다.)
젊은: 풍선.
2. 풍선이 점점 커지는 것을 관찰하세요.
선생님: 지금 이 풍선은 뚱뚱하나요, 아니면 얇은가요?
젊은이: 얇은가요, 작은가요?
선생님: 이 풍선을 어떻게 더 크게 만들 수 있나요?
어린 사람: 부풀어 보세요...
선생님: 풍선을 계속 불면 더 커집니다. , 풍선을 계속 불면 어떻게 되나요?
아이들: 부수고 터뜨리세요
선생님: 아이들이 풍선을 계속 불면 아플 거예요. 얼굴과 눈이 매우 위험해요. 이제 풍선이 커졌는데 어떻게 다시 작게 만들 수 있나요?
영: 공기를 빼세요.
선생님: 벌룬 선생님도 좋은 친구인 벌룬 씨를 데려왔는데, 벌룬 씨가 아파요. 와서 그 사람에게 무슨 일이 일어났는지 보세요.
영: 공기가 새네요...
선생님: 풍선이 새는 경우 천천히 새는 건가요, 아니면 한꺼번에 새는 건가요?
영: 천천히 새는 건가요...
p>3. 풍선 품목을 부풀려보십시오.
선생님: 또 공기주입식 물건이 뭔지 아세요?
아이들: 공, 열기구, 물놀이...
선생님: 저도 알아요. 한 가지도 부풀릴 수 있어요, (비닐봉지) 어떻게 비닐봉지를 부풀릴 수 있나요?
영: 사람마다 한 번씩은 부풀릴 수 있어요.
IV. 게임: “큰 풍선이 되어 보세요”
(1) 교사가 풍선을 부풀리고 아이들이 몸을 움직이는 모습을 상상해 보세요. 점차 커지는 풍선을 표현합니다.
(2) 아이들은 원을 손으로 당기며 풍선이 점점 커지고 터지는 모습을 보여주기 위해 협력합니다.
(3) 아이들은 손을 잡고 원을 그리며 협력하여 점점 커지는 풍선, 새어 나오는 풍선, 점점 작아지는 풍선을 표현합니다. 휴, 커졌다 수업 계획 5
활동 목표:
1. 부풀어 오르는 과정을 관찰하고 부풀리기 전과 후의 물체의 크기 변화를 느껴보세요 2. 동작을 사용하여 표현할 수 있습니다. 부풀리기 전과 후의 장난감 크기 변화 난이도 분석:
초점: 부풀리기 전과 후의 물체의 크기 변화를 느껴보세요 난이도: 부풀리기 전과 후의 장난감의 크기 변화를 액션으로 표현하기 활동 준비:
1. 풍선, 비닐봉지, 수영 서클, 펌프 등.
2. 편안하고 경쾌한 음악.
안전 요구사항: 폭발로 인한 부상을 방지하려면 팽창 과정에서 무리한 작업을 하지 않도록 주의하세요.
활동 과정:
1. 시작 부분:
1. 소개: '나들이 가다' 음악과 함께 아이들과 공아기 가족이 입장합니다. " -아이들의 관심을 유발합니다.
선생님: 오늘은 아이들을 데리고 신비한 여행을 가려고 해요. 여행 중에 우리는 몇 가지 문제와 어려움에 직면할 수 있습니다. 함께 해결해야 하고, 문제를 해결할 때마다 행복한 음악이 흘러나오고 나면 우리는 계속 나아갈 수 있습니다.
2. 처리부분 :
(1) 물체를 부풀린다 - 부풀리기 전과 후의 물체의 변화를 느껴본다.
1. 아이들은 물건을 부풀려 봅니다 - 부풀리기 전후의 물건의 변화를 탐색하고 느낄 수 있는 용기를 기르기 위해 노력합니다.
2. 풍선이 계속 부풀면 어떻게 될까요?
선생님: 물체를 부풀리면 물체가 점점 더 커질 거예요. 계속 부풀리면 물체가 터질 거예요.
(2) "팽창된 물체가 되자" 게임 - 동작을 사용하여 팽창 전후의 변화를 보여줍니다. 1. 아이 자신이 팽창된 물체입니다. 아이 자신이 자신의 몸을 사용하여 그것이 어떻게 되는지를 보여줍니다. 팽창하면 더 커집니다.
2. 신체의 다른 부분을 사용하여 커지거나 작아지는 것처럼 행동해 보세요. 팽창 전후의 변화를 더 많이 느껴보세요.
아이들이 신체의 다른 부분(예: 입, 손)을 시도하여 점점 더 커지고 작아지는 이미지를 연기하도록 권장합니다.
3. 풍선을 좀 더 크게 만들어 보세요 - 협력을 경험하고 부풀고, 커지고, 터지는 상황을 느껴보세요.
(3) 아이가 풍선으로 변하는 모습 - 풍선이 점점 커지고, 새고, 점점 작아지는 모습을 아이가 협력하여 보여줍니다.
3. 마지막에는 음악이 큰 풍선으로 변해 공연장을 떠난다. 휴, 커졌다 수업 계획 6
활동 목표:
1. 팽창 과정을 관찰하고 팽창 전후의 물체의 크기 변화를 느껴보세요.
2. 장난감을 부풀리기 전과 후의 크기 변화를 움직임을 이용하여 표현할 수 있습니다.
요점과 난이도 분석:
요점: 부풀리기 전과 후의 물체의 크기 변화를 느껴보세요.
난이도 : 장난감을 부풀리기 전과 부풀린 후의 크기 변화를 움직임을 이용하여 표현합니다.
활동 준비:
1. 풍선, 비닐봉지, 수영 반지, 펌프 등.
2. 편안하고 경쾌한 음악
안전 요구 사항:
폭발로 인한 손상을 피하기 위해 팽창 과정에서 무리하지 않도록 주의하십시오.
활동 과정 :
1. 시작 부분
1. 소개 : '나들이 가다' 음악과 함께 아이들과 공아기 가족이 입장합니다. 아이들의 흥미를 불러일으키기 위해 .
선생님: 오늘은 아이들을 데리고 신비한 여행을 가려고 해요. 여행 중에 우리는 몇 가지 문제와 어려움에 직면할 수 있습니다. 우리는 함께 문제를 해결할 방법을 찾아야 하며, 문제가 해결될 때마다 행복한 음악이 연주되고 나서 우리는 계속 나아갈 수 있습니다.
2. 가공부분
(1) 물체를 부풀린다 - 팽창 전과 후의 물체의 변화를 느껴본다.
1. 아이들은 물건을 부풀려 탐구 정신을 기르고, 부풀리기 전후의 물건의 변화를 느껴봅니다.
2. 풍선이 계속 부풀면 어떻게 될지 추측해 보세요.
교사 요약: 물체를 부풀리면 물체가 점점 더 커집니다. 터지다.
(2) "팽창된 물체가 되어라" 게임은 팽창하기 전과 후의 변화를 액션을 통해 표현합니다.
1. 아이 자신이 부풀려진 물체인데, 부풀려지면 더 커지는 것처럼 보이는 모습을 아이가 몸으로 표현합니다.
2. 몸의 다른 부분을 사용해 커지거나 작아지는 행동을 해보고, 팽창 전후의 변화를 더욱 느껴보세요.
아이들이 신체의 다른 부분(예: 입, 손)을 시도하여 점점 더 커지고 작아지는 이미지를 연기하도록 권장합니다.
3. 풍선을 좀 더 크게 만들어서 협동심을 경험해 보고, 부풀어오르고 터지는 상황을 느껴보세요.
(3) 아이들이 풍선으로 변하다: 풍선이 점점 커지고, 새고, 점점 작아지는 모습을 아이들이 협동하여 보여줍니다.